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學(xué)年歷史組下學(xué)期的工作總結(jié)
隨著2016年中考的落下帷幕，本學(xué)年歷史組的工作也漸入尾聲。歷史教研組以吳江區(qū)歷史學(xué)科教研規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃為依托，以學(xué)科主題為切入點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績，提高教研實(shí)效和促進(jìn)教師專業(yè)成長等方面取得一定成績：
一、教師隊(duì)伍年構(gòu)合理優(yōu)化
本學(xué)年歷史組共配備四名專業(yè)教師，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，還有年富力強(qiáng)的中生代，為我們教學(xué)擔(dān)當(dāng)重任，更有充滿活力的新生代，為我們教學(xué)增添新氣息，特別是廟港中學(xué)交流教師的到來，為我們的教學(xué)增加新能量。
二、做好常規(guī)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
1、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學(xué)案、教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、測試、評(píng)卷”。在期中、期末的“六認(rèn)真”檢查中，多名教師教案、練習(xí)、測試及評(píng)講情況被評(píng)為“優(yōu)秀”。
2、分工做好學(xué)生作業(yè)的編制，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置作業(yè)，做到適時(shí)適量、有針對性，每位教師都能做到認(rèn)真批改、檢查和講評(píng)；
3、有針對性地進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。按照期初制定的計(jì)劃，我們進(jìn)行了兩輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)主要是按照教材線索，重點(diǎn)在于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；第二輪復(fù)習(xí)為專題復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行大量綜合練習(xí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的分析歷史問題的能力。認(rèn)真研究歷年中考試卷，幫助學(xué)生快速提高考試成績。
4、定期開展教學(xué)情況分析，認(rèn)真分析每次考試特別是三次模擬考試的情況，針對每個(gè)班學(xué)生特點(diǎn)和成績的差異，找出的薄弱環(huán)節(jié)，針對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我們還進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)和補(bǔ)充練習(xí)，力爭使得每一名學(xué)生都有所進(jìn)步。
三、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，提高教研實(shí)效。
1、積極參加全區(qū)教研活動(dòng)。4月8日，歷史組兩位老師參加參加了在梅堰中學(xué)舉行的以“構(gòu)建有效課堂，提高復(fù)習(xí)效率”為主題的吳江區(qū)初中歷史，這是一次很多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，通過聆聽一場專業(yè)講座和兩節(jié)匯報(bào)課，對于我們構(gòu)建有效的歷史課堂和更新歷史復(fù)習(xí)的思路都大有裨益。
2、定期開展定期召開教研組、備課組活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量。加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論和歷史學(xué)最新學(xué)術(shù)成果的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享；
3、不定期進(jìn)行課堂觀察，幫助青年教師成長。本學(xué)年歷史組的教師多次深入青年教師課堂現(xiàn)場，對青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)、面對面的觀察和指導(dǎo)，有效提升青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
4、認(rèn)真開展學(xué)科競賽，提高教師把握學(xué)科知識(shí)的能力。按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排，歷史組四名教師全部參加了校級(jí)學(xué)科競賽，認(rèn)真組織準(zhǔn)備了蘇州市教師專業(yè)素養(yǎng)競賽。
但是，我們的工作還存在很大的不足，有些教研活動(dòng)流于形式有待改變，教師專業(yè)素養(yǎng)不高有待增強(qiáng)，教學(xué)方式方法陳舊有待改善，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高有待提高，針對這些問題，我們將從以下幾個(gè)方面逐步改善：
1、繼續(xù)加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論和歷史學(xué)最新學(xué)術(shù)成果的學(xué)習(xí)和運(yùn)用；
2、多組織聽課評(píng)課活動(dòng)，老教師要多幫助青年教師成長，青年教師要多向老教師請教學(xué)習(xí)；此外我們還要積極創(chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路；
3、加強(qiáng)教學(xué)及考試研究，在堅(jiān)持“一講、一背、一默、一練、一評(píng)”的教學(xué)和復(fù)習(xí)模式基礎(chǔ)上，更多融入情感教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生確立正確的歷史觀；積極總結(jié)探索完善該模式，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的歷史學(xué)習(xí)方法；
4、在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化各項(xiàng)創(chuàng)新。
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