八年級的班級德育工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的八年級的班級德育工作總結，希望能夠幫助到大家。
一學期來，我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
一、展開活動，形成班級凝聚力
接班初始，我發現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講故事，激發學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經常性的鼓勵與賞識，激發進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節”板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規管理
學期初，我就組織學生一起學習學校常規，讓學生與學校要求達成共識。并根據班風目標，制定了班規細則。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和
培養。我經常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長賀紅梅，勞動委員岑天情等等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯系電話，通過電話，經常與家長取得聯系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養管理能力
班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區及功能室管理工作，我是實行承包到個人，對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。在學習上，我班也開展競賽，作業連續三次獲優的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的`，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。如這學期轉入我班的學生楊城，接受知識能力特別慢，反應遲緩，基礎差。之后在對他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來，幫助他慢慢地接受知識，在他著急的時候還一直鼓勵他：別怕，慢慢來，你能行的。現在，這孩子和我特別的親，什么話也愿意對我說。
五、加強安全教育，創建和諧班級
安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。
班主任的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態看待問題，用健康的心態解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。
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