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數學趣味競賽活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家收集的數學趣味競賽活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數學趣味競賽活動總結1
揮手作別忙碌而充實的四月,我們迎來了芳香四溢的五月,在這個陽光燦爛的季節里,在這個催人奮發的日子里,我們將以新的工作迎接新的季節。為了豐富同學們的業余生活,增強同學們的數學素養;為了激發同學們學習數學的興趣,發掘對數學的趣味性;也為了增強我院學生團隊協作能力,培養我院學生團隊精神;更為了從各個方面形成我院活潑、積極向上的生活、學習氛圍。經過部門成員的精心準備和策劃,學習部和生活部聯合承辦的趣味數學知識競賽在5月29日晚9:30落下了帷幕。
下面從宣傳、報名、現場三個方面對本次活動進行總結工作:
(一)做得好的地方
宣傳方面:在主席團和各部門的支持和配合下,宣傳部的同學們花費了不少精力,做好了大眾宣傳的工作。另外,我們部門相關人員也到11、10級各班進行宣傳,確保了宣傳工作的到位。但是,宣傳時間都比較倉促,沒有達到最好效果。
報名方面:11級新生力量涌現,各班都積極參與;10級亦是人才輩出,踴躍報名者不在少數。比賽報名總共72人,均以三人小組參賽。
現場方面:
從整體來看,賽區的現場氣氛活躍,選手們都揮灑出個人風采和團隊精神,思如泉涌,反應靈活,而且大家都比較沉著冷靜、展示充分、賽出風格、賽出水平!真正達到了比賽所要的效果。休息階段主持人與觀眾自由互動,激情有余而時間不足,可謂是意猶未盡。經過激烈的角逐之后,我們現場統分人員按照比賽成績,最后選出了九組獲獎隊伍。
(二)不足之處
整體而言此次比賽是圓滿結束,然而對每個階段進行分析和總結后,仍然發現了幾個沒有注意到的細節:
1、準備時間倉促,工作不足。時間比較倉促,尤其體現在了宣傳方面,沒有及時準確地告知同學們關于本次比賽的主要相關事項。
2、親友團數量不足。由于一些客觀原因,導致賽場無法盡早確定;且確定之后沒有及時通知各班班委,非參賽人員不知曉地點,造成親友團數量過少。
3、場面混亂。尤其是在現場搶答環節(二、三環節),工作人員未及時制止混亂的`場面,且主持人現場反應不夠靈活。
4、現場作為安排不夠合理。這方面主要是由于客觀原因,使得現場的選手席有的離放映屏幕太遠,從一方面來說,影響了選手答題。
(三)可取之處
另外,相比以前的數學知識競賽,在本次比賽我們也發現了很多可取之處:
1、比賽形式新穎。同學們反映良好,認為本次比賽創意性較高。不過這也是大家一起合作的結果。
2、參賽選手較多?偣矆竺24小組(72人),除卻一組有急事不能參加之外,其余均到場。
3、人員安排及時,F場工作人員及時到場,現場工作準備較好,使得活動得以準確高效的進行。
4、鍛煉了能力。本次比賽,兩個部門的成員真正的融入到了這個活動之中,尤其是在兩位部長的帶領下,很好的鍛煉了大家的能力,提高了我們自身的素質。對于整個學習部和生活部成員來說,更是第一次積累了舉辦此類型比賽的組織經驗,有利于以后舉辦類似的活動。
以上是對于本次比賽的一番總結,還是那句話:希望可以通過本次自我總結工作,以后的工作能夠揚長避短,為今后的工作和各項活動的成功開展提供一些參考。讓以后的活動進行的更加圓滿,爭取做到最好。希望通過學習部每一個干部的不懈努力將這個集體建設得更加優秀,為數學學院做更多的貢獻,給同學們帶來更大的方便。
數學趣味競賽活動總結2
為了豐富校園文化生活,激發學生數學學習興趣,培養學生計算的能力,給學生搭建展現其數學能力的平臺,本周我校初中理科組組織七到九年級進行數學基礎知識競賽活動,初中部全體學生積極參與,涌現出了一批計算能手。
本次數學活動得到了校領導的大力支持與全體數學教師的積極配合,從監考到閱卷都非常認真、嚴謹。達到了本次活動的初衷?梢哉f,這次競賽活動取得了圓滿成功。
本次活動,參賽學生取得了優異的成績,其中,評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名,鼓勵獎6個。(附獲獎名單)
一等獎:
二等獎:
三等獎:
鼓勵獎:
競賽中反映出來的一些問題:
1、從整體來看,本次競賽中三個年級學生的計算能力都有很大的提升,這說明我們的老師對學生的`數學計算是常抓不懈的。
2、從本次競賽的卷面也暴露出學生的計算能力、卷面書寫等方面較弱,希望引起教師和學生的足夠重視。而且,還要重視良好學習品質和習慣的養成,只有這樣才能將一道題正確、完整地進行下去,也才能保證競賽的成績。
本次數學知識競賽已經結束,喜悅和思考留給了每一位數學教師,勝不驕、敗不餒,希望今天的成績是你們明天奮斗的基石,愿我校計算能力的提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。
最后,對本次競賽取得的成績我們表示祝賀,希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲!
數學趣味競賽活動總結3
為了豐富校園文化生活,激發學生數學學習興趣,培養學生思維能力,給學生搭建展現其數學能力的平臺,本次數學活動得到了校領導的大力支持與全體數學教師的積極配合,從監考到閱卷都非常認真、嚴謹。達到了本次活動的初衷。可以說,這次競賽活動取得了圓滿成功。
本次活動,參賽學生取得了優異的成績,其中,評出一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。
競賽中反映出來的一些問題:
1、從整體來看,本次競賽中學生的解題能力都有很大的提升,這說明我們的老師對學生的數學是常抓不懈的。
2、從本次競賽的卷面也暴露出學生較弱的一面,希望引起教師和學生的`足夠重視。而且,還要重視良好學習品質和習慣的養成,只有這樣才能將一道題正確、完整地進行下去,也才能保證競賽的成績。
本次數學知識競賽已經結束,喜悅和思考留給了每一位數學教師,勝不驕、敗不餒,希望今天的成績是你們明天奮斗的基石,愿我校學生數學成績提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。
最后,對本次競賽取得的成績我們表示祝賀,希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲
數學趣味競賽活動總結4
此次活動提高我校學生對數學的興趣和熱情,增強大家的數學能力,思維靈活度,擴大數學建模協會在我校的影響力。
為了提高我校學生對數學的興趣和熱情,增強大家的數學能力,思維靈活度,擴大數學協會教師在我校的影響力。在20xx年11月7日,我數學建模協會在修遠1102和1103舉辦了“20xx數學趣味競賽”。共有100多位同學參加了競賽。同時,數模協會主席,副主席,各部門部長紛紛到場組織活動。
晚上18點半,數模協會主席,副主席,各部長,干事到場為活動做準備。同時,參加競賽的同學也陸續入場準備考試。19時,競賽試題已分發完畢,由主持人介紹競賽注意事項,并宣布競賽正式開始。隨即,同學開始緊張而專注地答題。21時,主持人宣布競賽正式結束,參加競賽的同學陸續離場,數模協會各干事開始整理競賽會場,隨后主席與副主席,各部長和干事共同評改試卷并記錄成績,至此,本次競賽完滿結束。
在此次活動中,競賽會場保持安靜,同學們認真答題,體現出了同學們良好的態度和對數學對此次活動的熱情,體現出我校學生較高的素質水平。同時,這次活動對擴大數模協會在我校的'影響力有重要意義,體現出數模協會在數學方面對我校同學有積極的影響作用,發揮了它應有的職責,也使更多同學更加了解數學,熱愛數學,為我校和我校同學的發展做出了重要的貢獻。
數學趣味競賽活動總結5
活動概述
【活動背景】
大一新生開學至今也有了很長一段時間,雖說時常聽說“數學建!边@個專有名詞,但從未真正了解它和接觸它。因此我們協會感覺很有必要通過舉辦些許活動來增加大家對數學建模的認識。我們協會決定舉辦數學建模第二屆趣味知識競賽。
【活動主題】
“趣味數模,快樂你我”
【活動意義】
為了豐富數學建模協會會員及廣大數模愛好者的大學課余生活;
培養大家對數學建模的興趣,提高數學建模的影響力,真正讓更多的人參與到其中來,一起享受數學建模給我們帶來的樂趣;
也為了營造我校濃厚的學風和學術科研氛圍,培養學生的創新精神和團隊意識。
活動介紹
【活動時間】20xx年3月X日,星期X,XX:XX
【活動地點】教X—X
【活動對象】數學建模協會全體會員及廣大數模愛好者
【活動組織】數學與統計學院,社聯數學建模協會
活動安排
【前期宣傳】(宣傳部)
【活動流程】(每小節穿插節目)
【競賽規則】
主持人每讀完一道趣味知識競賽題(投影儀上也會顯示這道題),當主持人說到請答題時,大家方可舉手回答問題。主持人會根據大家舉手的`先后順序點人回答這道題。若前面一個人答題錯誤時,會請第二個人接著答題,直到這道題回答正確后為止。如果5分鐘內無人答對這道題,則取消對這道題的回答。違規答題及答題錯誤一律視為無效。
每回答完一道題,主持人會請相關評委對大家所回答的答案進行審核,審核通過者方可領取獎品。
【評委】
團干、院干和部分學術性協會會長,他們的評定有一定的公平性。
【獎項設置】
評委審核通過了的同學將得到我們協會所提供的一份獎品,并且對于難度不同題目設置的獎品也各不相同。
為大力宣傳數學建模有關比賽的意義和促進同學參加熱情,特設立最高獎“‘高教社’杯”,此獎頒給活動最踴躍、最“聰明”的同學。
【備注】
我們將二十道競賽題分成了四節,每五題作為一個小節。
為了放松一下同學們的大腦,我們在兩個小節的中間穿插了一段文藝節目,包括相聲、小品或者舞蹈等。
經費預算(暫定)
【活動籌備】:會場布置50元,水,筆紙等50元,試題制作:30元
【宣傳工作】:廣播臺宣傳三天:15×4=60元。宣傳板及海報制作:50元
【活動期間】:主持人與演員化妝及其服裝100元,獎品8×20=160元共計500元。
數學趣味競賽活動總結6
在各方力量的支持和共同努力下,本次活動取得圓滿成功,為了日后更好的開展類似活動,更好的服務于同學,現將本次活動的各項工作總結如下。
活動簡介
【主題】趣味數模,快樂你我
【對象】數學建模協會全體會員及廣大數模愛好者
【時間】3月23日星期三晚上
【地點】教3—202
【內容】以一段開場舞拉開序幕,接著便是數道趣味知識題目,中間插有一個游戲,全過程氣氛熱烈。
【意義】培養學生的'創新精神和團隊意識,享受數學建模給我們帶
來的樂趣。
活動亮點
現場氣氛熱烈
在搶答有關題目時反應激烈,現場氣氛很好。禮品豐厚
這也是舉辦較成功的一個原因,很有吸引力。
不足及改進
細節不夠重視
在活動進行中還有很多細節需注意。
多開展類似活動,注意總結,充分考慮活動細節。
數學與統計學院
參與人數較少
部分來的同學也是由于考評的壓力才來,要加大宣傳。在下次開展類似活動時注意相關事項,并引以為戒,延伸到其他活動。
沒有時間觀念
在通知上寫的什么時候就應該在什么時候開始,引起部分同學不滿。
提前充分準備。
活動心得
一個活動的成功舉行得益于良好的策劃和各方力量的支持,應充分發揮團隊精神。
開展一個活動要充分達到活動要求和目的,顯現它的意義。以后開展活動應主要在于培養大家對數學建模的興趣,提高數學建模的影響力,真正讓更多的人參與到其中來,一起享受數學建模給我們帶來的樂趣;
數學趣味競賽活動總結7
為了豐富校園文化生活,激發學生數學學習興趣,培養學生在數學方面的應用能力,給學生搭建展現其數學能力的平臺,10月24日下午活動課我校組織各年級舉行初中趣味數學競賽活動。本次數學競賽活動得到了校領導的大力支持與全體數學教師的積極配合,從監考到閱卷都非常認真、嚴謹,達到了本次活動的初衷。可以說,這次競賽活動取得了圓滿成功。
本次活動,參賽學生取得了優異的成績,其中,各年級組共評出一等獎6名,二等獎11名,三等獎17名。
一、取得成績:
1、各年級精心出題、嚴密組織、公正閱卷等,均能高度重視,賽出了風格、賽出了水平,活動效果較好。
2、各年級學生的解答能力都有很大的提升,這說明我們的數學老師對學生的數學能力是常抓不懈的,收到了一定的成效,希望今后繼續加強。
二、存在問題:
從學生參賽過程中也可看到在培優工作中存在的些許問題
1、學生的基本技能及靈活運用知識解決實際問題的能力有待提高,具有開放性和發展性的課外內容方面學生掌握情況欠佳。
2、部分學生做題習慣較差。呈現在卷面表現處:書寫不規范、潦草,卷子上亂涂抹現象嚴重等。
3、做題存在不同程度的失誤情況,或計算失誤,或做題不完整等。
4、做題還暴露出學生的邏輯推理、獨立應試等方面較弱,馬虎的現象還很普遍,希望通過這次活動能夠引起同學們的足夠重視。
三、擬定建議:
針對本次競賽活動的問題,特擬定了以下的具體建議,并在全教研組貫徹實施
1、平時教學工作中重視學生學習品質和習慣培養。如:良好的書寫習慣、計算習慣、檢查習慣等。
2、培優工作中,通過扎實的學科教學培養學生靈活運用知識解決實際問題的能力。
3、對優等生多加強開放性和發展性的課外內容知識方面的訓練。只有這樣才能在中考中取得滿意的`成績,為接下來高中學習奠定良好的基礎。
本次數學知識競賽已經結束,喜悅和思考留給了每一位學生和老師,勝不驕、敗不餒,希望今天的成績是你們明天奮斗的基石,愿我校數學能力的提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。
最后,對本次競賽取得的成績我們表示祝賀,希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲!附:趣味數學競賽獲獎名單:
一等獎(6名):劉浩東七(2)、徐東來七(2)、李朝琳八(1)、蒲海洋八(2)、龐友怡九(2)、范婷婷九(3)
二等獎(11名):安妮七(2)、李寧七(2)、邢宏治七(2)、周書柳八(2)、劉傳禹八(1)、孔德兆八(1)、郭怡楠九(1)、張明巧九(1)、郭鄭洋九(1)、劉登梅九(1)、崔洪洋九(1)
三等獎(17名):朱志杰七(2)、王楠七(2)、劉鴻艷七(2)、張永輝七(2)、李磊八(2)、徐其鑫八(2)、余巨龍八(1)、王樹章八(1)、艾安鑫八(1)、向靜九(1)、付華琴九(1)、劉開鵬九(1)、程國瑞九(1)、王學灤九(2)、范小磊九(3)、余麗麗九(3)、黃佳煒九(3)
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