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      美術課外活動總結

      時間:2025-06-29 07:14:02 活動總結 我要投稿

      美術課外活動總結集合

        總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編精心整理的美術課外活動總結集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      美術課外活動總結集合

      美術課外活動總結集合1

        今天下午我園向家長匯報了直笛和美術等課外活動的成果展示,受到了大家一致的好評,下面我們一起來回顧一下今天精彩的片段吧!

        音樂教育是培養幼兒良好的道德情感的重要手段之一。直笛教育在培養幼兒情感方面起著特有的功能,它的特點是寓教于自由活潑、愉快、純樸之中,用聲音去打動人心的美,對幼兒情感產生潛移默化的影響,并促進其良好品德的形成。

        事實證明:借助樂器能加強其音準感,培養其良好的記憶能力。通過左右手的活動,促進了左右半腦兩種思維和諧發展。

        隨著人們對音樂教育的研究深入,越來越深刻地認識到器樂教學對培養孩子的創造性能力和完整人格中的重要作用。從教學效果看,幼兒的吹奏姿勢和方法已基本準確,聽音能力有了很大的提高,簡單的樂曲老師彈奏幾遍后他們都能唱譜,已有了初步的聽辨音高的'能力。這些都為幼兒在今后學習豎笛打下了扎實的基礎。

        幼兒美術是3~7歲學齡前兒童所從事的造型藝術活動,反映幼兒對周圍現實生活的認識和體驗。幼兒美術不僅具有濃厚的趣味性還具有強烈的情感性,又直觀又形象,是最為幼兒喜愛和接受的一種藝術形式。主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。

        孩子應該從小就多畫畫,多接觸美術,多畫畫色彩一般孩子小的時候色彩感較好長大了這種感覺就沒了知道為什么很多大師的美術作品反而畫得像涂鴉嗎?就是因為他們保留了孩子的純真。所以現在一定要保留孩子對繪畫最原始的感覺。

        幼兒美術教學的重點應是創造意識的啟迪,而不是技能的傳授。因此,通過繪畫、手工操作指導幼兒如何思考遠比知識技能的傳授重要。幼兒語言表達能力較差,學畫畫要比學說話快的多,在繪畫中表達的心態和對事物的感受,要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。

      美術課外活動總結集合2

        美術課外活動小組在校領導的重視下有了寬敞明亮的專用畫室,新添置了二十套攜帶方便,優質的畫架,為學生準備了彩色卡紙,畫紙等工具材料。這一切使學生學習興趣高漲,教師信心百倍。小組在每周星期三,星期四的中午進行活動訓練。

        本期活動目標是:以線描畫為主,通過靜物畫,風景畫的臨摩寫生訓練學生的構圖能力和造型能力。從初步的'認知到動手實踐使學生達到一定的技能掌握。為學生具備美術基本功打下扎實的基礎。經過一學期的線描臨摹,寫生訓練,學生基本掌握了線描臨摹,寫生的正確方法,造型能力有了很大的提高,不再是從局部入手,而是有了從全局從整體入手的良好的繪畫開端,這種整體感正是美術家與普通人的最大區別。

        美術組的每位成員學習積極性頗高,每次中午都能利用休息時間,堅持到位學習,有的甚至活動時間結束了還留在畫室不愿意走。個別學生還在家里擠時間進行技法訓練。在這種濃濃的興趣帶動下,學生技法進步很快。特別是"六一"前夕,為六一現場繪畫競賽準備了大量的創作素材,經過比賽,每位學員唱臨場發揮較好,畫出的作品受到了師生的好評。

        總之,美術課外活動以點帶面,促進了美術教學質量的提高,活躍了校園文化。

      美術課外活動總結集合3

        經過將近一個學期的的努力,美術拓展班的同學們對繪畫不但有了一個階段性的`認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高。

        為使學生掌握繪畫的相關知識,掌握繪畫的基本技法,在教學中我們既注意有的放矢,同時也抓住重點突破難點,每節課學生都有一定的收獲。

        教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。第一階段:激發學生興趣,了解繪畫的基本知識,并進行繪畫的訓練。第二階段:陶冶學生性情,教給方法,掌握一定的基本技能、技巧。第三階段:讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然,激起學生創作的火花,大膽創新。

        加強示范,充分利用展示圖片、美術作品及電腦等教學手段,進行直觀教學。

      美術課外活動總結集合4

        一個月過去了了,回顧上個月以來美術小組的活動情況,總結了點經驗,特將這一年來的活動情況總結如下:

        這個月參加美術興趣小組的人數與上個月相比有了明顯的增多,很多學生是本學期剛剛報名參加,在以前并沒有經過相應的培養訓練,只是憑著好奇心、興趣來學,其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識,又要滿足其他學生,本學期我采用了蠟筆教學

        七年級學生很愛畫,體驗到了繪畫的樂趣。八年級學生對線條已經很熟悉,感知色彩成了他們的'樂趣,在運用上明白了色彩的調和,對比色的運用等等,但創作上趨于兒童化......

        作品上還是八年級的作品好些,比較具有欣賞性......

        定期組織學生進行書畫訓練,這是提高學生繪畫能力的最有效的一種辦法。加油!!!!!

      美術課外活動總結集合5

        一學期的教學工作即將結束了,回顧這一學期來美術小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習,同學們的學習興趣十分濃厚,許多同學要求能有機會再進行學習,而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學期能更好的開展興趣小組,特將這一學期來的活動情況總結如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。

        一、培養了學生的對美術的興趣:

        所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。在他們的'影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。

        二、增加了學生的知識面:

        在美術興趣小組的活動中不僅是講解了美術的基本知識,而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,涵養人文精神。

        三、增加了實踐的機會:

        由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐,給很多同學以動手的機會,特別是在今年的書畫比賽中展現出了他們的才華,贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”,使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

        當然,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作,使我的學生的素質更好地得到提高。

      美術課外活動總結集合6

        時光流逝,轉眼又一個學年過去了。本著貫徹國家教育方針,實施素質教育的原則,使學生掌握知識技能,發展智力,形成個性品德的目的。我們的美術課外活動小組能夠順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育,培養學生健康、正確的審美觀念,使他們具有高尚的思想情操,成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現,我們注重在每節課中培養學生感受美、理解美、鑒賞美和創造美的能力。在這個學期的課外活動小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時,我從四方面總結了這學期美術課外活動小組的教學體會:

        一、切實的學習計劃

        我們的課外活動小組成立初,首先決定在每個班中選拔一些有一定繪畫才能的學生,讓他們利用課余時間接受繪畫方面的系統訓練;注重培養他們在繪畫上的`創造能力和想象能力,以興趣引導他們對繪畫有一定的認識和感悟。

        在課外活動小組的活動中,要特別注重學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

        二、多樣的教學方法

        在本學期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容:一方面,學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。

        同時,我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情,從而達到較好的教學效果。

        三、長足的奮斗目標

        有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養學生繪畫能力和技巧。我覺得美術課外活動小組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你課外活動小組的活動,才能真正溶入繪畫的興趣中去。

        四、重視對學生學習方法的研究加強教學中師生的雙邊關系。

        既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位,改變教師是課堂教學中唯一主角的現象,提倡師生間的情感交流和平等關系。

        教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系,與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

        重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

        美術課外活動小組的建立是很有意義的,他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺,增強了他們的美術素養,從而激發他們對美術學習的信心和決心。

      美術課外活動總結集合7

        一學期來,以《初中美術課程標準》為指導,充分利用第二課堂,培養學生的美術學習興趣,發揮學生的美術潛能,展示學生的才藝,使學生學有所長;豐富學生的課余生活,營造良好的學習氛圍,推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計劃,也到達了“透過一年的時光對學生進行美術專業技能的指導與訓練,使學生初步掌握必須的美術基礎技法和基本技能;使其具有必須的美術表現與創作潛力,有較高質量的作品在校園內以及各級賽事中展示。”的預期目標。現將一學期的活動開展狀況總結如下。

        一、加強制度管理,增強學生信心。

        在本學期的`第一次活動,我向學生簡要總結了上學期活動開展的狀況,表揚了一些在活動中表現優秀的同學,同時也指出了在活動中出現的一些不良現象。強調了小組活動的制度和要求,如:要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度,因故缺席者,須提前請假;未經教師允許,不得帶領非組員進入畫室;務必按輔導教師的要求如期準備好學具,以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動資料,分析了美術在社會生活中的作用與地位,向學生描繪了學習美術的完美前景,激發了學生的學習熱情,增強學生信心。

        二、完成了第二階段的專業技能培訓計劃。

        按照小組活動的學年計劃,從校情和學情出發,我們第二階段的美術專業技能培訓分A、B兩組實施,活動目標為:A組:透過對學生進行美術專業技能的指導與訓練,使學生能運用透視原理表現物體的形體和空間,初步掌握石膏、靜物素描述生的一般方法。B組;透過激發學生的美術興趣,使學生樂于美術創作活動,指導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能。

        對于A組的訓練,因學生已經有了一些基礎,再則教具、學具也較易準備,活動開展起來相對順利,目標也容易達成。但對于B組的訓練,難度比預期的要大得多。一是對題材的選取,資料要健康向上。二是色彩的運用要協調,經過與學生共同探索,也摸索出一些經驗。

        三、用心組織學生參加美術作品展評活動。

        對學生進行基礎知識和基本技能的培訓,不是興趣小組活動的最終目的,最根本的目的是要運用知識和技能,行之有效的開展美術創作活動。在對本小組成員進行專業技能培訓的同時,我注重組織、輔導學生進行美術創作。如:,舉辦了卡通畫作品展,禮貌禮儀漫畫作品展,美術作品展等,參加繪畫大賽,學生分獲金銀銅獎,這些美術活動的開展,既豐富了校園文化,開闊了學生視野,又為學生發展美術特長搭建了一個平臺。

        四、存在的問題:

        由于各方面的原因,我校興趣小組活動在開展過程中,還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。

        1、雖然上學期購置了一些美術器材、教學用品,但與教學需要相差遠,在必須程度上影響了活動開展的進度和質量。(4)

        2、還有部分學生沒有利用好課余時光發展興趣,在訓練美術技能上下苦功夫。

      美術課外活動總結集合8

        短短的一個學期已經匆匆過去,本學期在學校領導的正確領導下,深入地開展美術教研教改工作,從培養學生的創新精神和實踐能力入手,提高了學生的文化素質與審美能力,改革并優化了課堂教學過程,提高了課堂教學效率,較好的完成了本學期的教學工作,下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下:

        一、樹立了正確的教學目的,培養創新的態度。

        通過改進課堂教學,注重發展了學生的創新能力,強化他們的好奇心,啟發學生敢于想象和聯想,敢于發表自己的意見,勇于質疑,鼓勵學生善于反向思考,標新立異,以學生喜愛的活動為突破口,主動突破教材的定勢與習慣性框框,引發學生的創造積極性,指導學生自主學習獨立思考,鼓勵學生自主的發現問題,提出問題和解決問題的探索精神,變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。

        二、選擇恰當的教學模式,找準創新的途徑。

        面向全體學生,以培養創新精神和實際能力為目標,以學科學習為主要內容,使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養學生的興趣,引發學生創新的動力。以主動獲取新知識信息,掌握認知的策略,實現創造性的提出問題,解決問題,提高學生在藝術教育的綜合素質。

        三、拓展美術文化范疇,培養創新的思維。

        主要從培養學生的想象能力、求異思維能力、發散思維能力著手,在美術中創造一切可能的條件和機會,激發學生大膽探索,引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發現解決問題的'途徑。充分利用多媒體進行生動教學,樹立以發展能力和人格為中心的教學質量關,在學生發展創新的要求本能上,把美術的著眼點放在開發學生的主動性上。

        四、課堂上要有效的運用創新教育。

        使學生動手、動腦有機結合,實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化,在教學中能夠愉快的進行教學,使學生在藝術教育上能有自己的創新意識,促進了學校藝術教育的發展。

        五、樹立新型的師生觀,營造和諧、民主、平等的教學環境。

        實行教育民主化,學生由知識的接受者轉變為知識能力的主動建構者,成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業務學習,業務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章,通過認真學習研究創新教育的理論,使教師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究,指導自己的教學實踐,進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。

        總而言之,美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式,使學生的創新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。

      美術課外活動總結集合9

        美術課外活動小組在校領導的重視下有了寬敞明亮的專用畫室,新添置了二十套攜帶方便,優質的畫架,為學生準備了彩色卡紙,畫紙等工具材料。這一切使學生學習興趣高漲,教師信心百倍。小組在每周星期三,星期四的中午進行活動訓練。

        本期活動目標是:

        以線描畫為主,通過靜物畫,風景畫的臨摩寫生訓練學生的構圖能力和造型能力。從初步的認知到動手實踐使學生達到一定的技能掌握。為學生具備美術基本功打下扎實的基礎。經過一學期的'線描臨摹,寫生訓練,學生基本掌握了線描臨摹,寫生的正確方法,造型能力有了很大的提高,不再是從局部入手,而是有了從全局從整體入手的良好的繪畫開端,這種整體感正是美術家與普通人的區別。

        美術組的每位成員學習積極性頗高,每次中午都能利用休息時間,堅持到位學習,有的甚至活動時間結束了還留在畫室不愿意走。個別學生還在家里擠時間進行技法訓練。在這種濃濃的興趣帶動下,學生技法進步很快。特別是"六一"前夕,為六一現場繪畫競賽準備了大量的創作素材,經過比賽,每位學員唱臨場發揮較好,畫出的作品受到了師生的好評。

        總之,美術課外活動以點帶面,促進了美術教學質量的提高,活躍了校園文化。

      美術課外活動總結集合10

        時光流逝,轉眼又一個學期過去了。在這個學期的興趣小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時,我從這幾方面總結了這學期興趣小組的教學體會:

        一、切實的學習計劃

        在低年級每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生,每周定時間、定地點的讓他們從小接受繪畫的系統訓練;而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力,注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

        在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使低年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

        二、多樣的教學方法

        在本學期的活動中,我引入了繪畫、折疊和手工這幾個比較有針對性的`內容:一方面,學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。 同時,我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情,從而達到較好的教學效果。

        三、長足的奮斗目標

        有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動,才能真正溶入繪畫的興趣中去,使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上,能綻開更多小小的美術之花。

        低年級美術興趣小組的建立是很有意義的,他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺,讓他們從小接受比較正統的美術教育,培養他們的美術素養,從而激發他們對美術學習的信心和決心。

        總之,本學期工作已近尾聲,展望未來的教學工作,更應該揚長避短,好好的利用教學環境,取得更大成績。

      美術課外活動總結集合11

        本學期美術課外活動小組師生共21人,自20xx年9月9日開始至20xx年12月下旬,歷時4個月,完成作品20幅,最后在“誦讀經典,傳承禮儀”元旦會上得到圓滿展示。本學期我們美術課外活動小組以“我畫,我快樂”為口號,認真學習了超輕粘土和線描述生知識,并做了超多繪畫練習,現將基本狀況總結如下。

        一、帶著快樂學習。

        每一個參加活動小組的孩子都是帶著快樂的情緒來學習的。不管是超輕粘土還是線描述生,孩子們都十分感興趣。這些學習材料和主題資料十分新奇,并貼近學生生活。

        超輕粘土只是紙黏土里的一種,簡稱超輕土,捏塑起來更容易更舒適,更適合造型,且作品很可愛,在日本比較盛行,是一種興起于日本的新型環保、無毒、自然風干的手工造型材料。之因此沒有選取橡皮泥作為手工材料是正因超輕粘土特性很好。它們超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣;顏色多種,能夠用基本顏色按比例調配各種

        顏色,混色容易,易操作;作品不需烘烤,自然風干,干燥后不會出現裂紋;與其它材質的結合度高,不管是紙張、玻璃、金屬、還是珠片都有極佳的密合度;作品完成后能夠保存4到5年不變質不發霉;原材料容易保存,在快干的時候加一些水保濕,又能恢復原狀了。在我們制作超輕土作品時,學生都被這些鮮艷的色彩和生動的造型深深吸引住了,他們都很開心地捏玩。

        我們的學生生活在城市,對都市風景都十分熟悉,他們經常去嘉定或者市區見到一些高樓大廈和公園,古鎮老街。四、五年級學生認知潛質和表現潛質都比較強,他們喜愛眼前這些美景,急于想表此刻畫紙上。畫一些有透視感的風景寫生對他們既是一種挑戰又是一種自我潛質的肯定,是他們有一種成就感的快樂。

        二、教育價值。

        低年級學生捏塑活動本身是兒童進行的游戲,也是一種創作活動,他們捏塑不僅僅圖自己高興,并且宣泄自己的情感,隨意捏出困擾了他們的事件和問題,也表達他們快樂的心緒和事物,捏塑活動的作用在于透過宣泄使兒童心理得到平衡,促進他們身心的和諧發展。捏塑活動不僅僅促進學生智力成長,而且能夠增加他們的認知潛質,培養他們的`情感、心緒、性格、興趣和愛好,從而進一步促進健康成長。

        高年級學生透過欣賞線描作品,激發對線條的興趣,透過嘗試用不一樣材料畫線,讓同學們感受線的魅力,培養學生的創新精神和審美意識。學生寫生建筑、風景,不僅僅滿足了他們當建筑和景觀設計師的心愿,同時也鍛煉了他們的寫生潛質,對于激發學生將學到的美術知識運用于現代生活有著重要好處。建筑和景觀設計的專業性很強,要求設計師有十分豐富的空間想象潛質和扎實的繪圖潛質,能將的建筑和景觀造型美和使用功能展此刻圖紙上。線描述生主題利用學生對都市及風景的喜愛為動力進行寫生,有效的激發學生的學習興趣和創作激情。

        三、存在問題分析反思及對策舉措。

        1、泥工技法。透過觀察,我發現學生的觀察潛質都很強,對色彩的敏感度也很好,但是動手潛質有些差,看到一個喜愛的事物卻很難表達出來。因此在練習階段,我給每個學生發放了橡皮泥,對照步驟進行了制作,加強了按、壓、搓、團、疊加等技法的練習。

        2、構圖。構圖指在有限的平面空間上,運用視覺形象設計構成新的視覺世界。它包含造型全部在畫面中的組合,即圖形構成的畫面。一些學生剛開始作畫時,把握不好構圖比例關聯,畫面總是偏上、偏下或者在某一個角落。構圖要突出主題,取景時不能過于雜亂,畫面要簡潔、主次分明,對畫面主體的位置、方向,在畫面上要作合理的安排。因此,我單獨抽取一節課進行了構圖的講解和不一樣構圖畫面的辨別,及練習時進行矯正。

        3、透視。街道、馬路、建筑房屋都是學生平時生活中所熟悉的環境,馬路、房屋側面墻體的平行及兩點透視現象對學生來說并不陌生,但是他們網往往透視的角度找不準,畫出來的事物過于平面化。因此我在講授和演示透視畫法時,首先確定平行于畫面的建筑形狀,再確定視平線和視點,然后確定主要的消失線和垂直線,最后添加細節,并要求學生多做練習。

        4、作品參展。這次作品完成之后,在校園內用KT版以“元旦書畫展”形式與書法藝術組合做展覽,效果良好。在展覽之前,優秀作品已經拍成電子版的,傳到未來網上的書畫頻道進行交流。期望下個學期能在更多網站上進行展示。

        5、小組成員穩定性。本學期課外小組成立之初,每個班級感興趣的孩子都過來參加,人員很多達40多名,可之后隨著學習難度加深,一些孩子逐漸放下,不來參加,最后每期退減到10名左右。這種組員的數量及按時來上課的不穩定性顯示出組織紀律的不嚴格。因此我決定對下學期參加課外小組的同學進行考核篩選制,留下一些穩定和認真學習的組員,制定固定的時刻和課堂紀律制度。

      美術課外活動總結集合12

        一學期的教學工作即將結束了,回顧這一年來美術小組的活動狀況,雖取得了必須的成績,也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組,特將這一年來的活動狀況總結如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。

        一、定期組織學生進行書畫訓練。

        為了陶冶學生的情操,豐富學生的課外文化活動,引導學生把自我的`興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始,就積極組建興趣小組并開始活動。

        每兩周組織興趣小組的學生在美術室活動一次,每次都有每次的訓練資料,對學生進行中國畫的基礎知識和基本技法傳授。由于學生具有必須的美術興趣,學生雖一點基礎都沒有,對一些基本的技法剛接觸,在教師的指導下學生繪畫水平有了進必須的提高。

        二、采取各種方式表優促劣,激發學生的學習積極性。

        為提高學生們的訓練積極性,也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來,在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示,讓學生同其他書畫愛好者切磋技法、取長補短。表現突出的同學我們給予表揚,到達表優促劣的目的。正因為如此學生的學習積極性與日俱增。由于學生們的認真學習,知識技能有了進一步地提高。

        三、作品效果。

        部分學生能很好地運用教師教的用筆用墨方法臨摹,自我構圖,組織畫面進行小幅創作,并且師生共同創作一幅中國畫金魚。在這一學期的工作中存在著一些不足,如知識面不寬,我剛到本校對報名學生不了解,個別學生美術基礎差,天賦較差,用筆用墨掌握不好等。在下學期的工作中,將揚長避短,繼續努力,進一步搞好這項活動。

        四、迎新畫展

        積極組織全校學生美術作品展覽,取得良好效果。涌現出一大批美術拔尖學生,共產生一等獎18人,二等獎40人,三等獎60人。有效的促進了學生美術學習的積極性!

      美術課外活動總結集合13

        20xx-20xx學年度的的教學工作已經進行一個月了,回顧這一個月以來美術小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下個月能更好的開展興趣小組,特將這一年來的活動情況總結如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。

        一、定期組織學生進行書畫訓練。

        為了陶冶學生的情操,豐富學生的課外文化活動,引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始,就積極組建興趣小組并開始活動。

        每兩周組織興趣小組的學生在美術室活動一次,每次都有每次的訓練內容,對學生進行中國畫的基礎知識和基本技法傳授。由于學生具有一定的美術興趣,學生雖一點基礎都沒有,對一些基本的技法剛接觸,在教師的指導下學生繪畫水平有了進一定的提高。

        二、采取各種方式表優促劣,激發學生的學習積極性。為提高學生們的訓練積極性,也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來,在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示,讓學生同其他書畫愛好者切磋技法、取長補短。表現突出的同學我們給予表揚,達到表優促劣的目的。正因為如此學

        生的`學習積極性與日俱增。由于學生們的認真學習,知識技能有了進一步地提高。

        三、作品效果。

        部分學生能很好地運用教師教的線條,自己構圖,組織畫面進行小幅創作,并且師生共同創作一幅生活中的圖形。在這一學期的工作中存在著一些不足,如知識面不寬,我剛到本校對報名學生不了解,個別學生美術基礎差,天賦較差,用筆用墨掌握不好等。在下學期的工作中,將揚長避短,繼續努力,進一步搞好這項活動。

        四、作品展

        積極組織全校學生美術作品班級循環展覽,取得良好效果。有效的促進了學生美術學習的積極性!

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