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教師解放思想大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文
通過解放思想大討論的學(xué)習(xí)，使我的內(nèi)心發(fā)生了很多感慨，更主要是產(chǎn)生了許多共鳴，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，努力推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，學(xué)過之后頗有感想，把解放思想與我們具體的工作結(jié)合起來，感到了實(shí)實(shí)在在的事情正等著我們?nèi)プ觥?/p>
一、人才的新認(rèn)識(shí)
十七大明確提出了優(yōu)先發(fā)展教育，緊密結(jié)合我們開平經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，我們區(qū)確定了“人才興教，教育強(qiáng)區(qū)”的發(fā)展策略。從開平實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立全面發(fā)展的人才觀。樹立全面發(fā)展的教育人才觀重點(diǎn)在于學(xué)生和教師。
以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是教育工作貫徹十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的根本任務(wù)。以人為本，必須全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須堅(jiān)持一切為了學(xué)生發(fā)展，一切依靠學(xué)生的內(nèi)在積極性，牢固樹立正確人生觀，必須用科學(xué)發(fā)展觀的理論來認(rèn)識(shí)人才標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一思想，把全體學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校教育的根本目標(biāo)。樹立全面發(fā)展的人才觀，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育為首，育人為本，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，特長愛好，個(gè)性的充分發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，具備開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的精神。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是教育工作的永恒主題。教育質(zhì)量的高低，乃至整個(gè)教育事業(yè)的成敗，從根本上講，都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)，面對(duì)科技和教育變革的挑戰(zhàn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，積聚一批高層次創(chuàng)新人才已經(jīng)成為教育改革和發(fā)展的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。
教師隊(duì)伍建設(shè)，要以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，重視吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教師，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長期從教，終身從教，讓教師成為社會(huì)上最受尊重的職業(yè)，形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣。
二、 堅(jiān)持以解放思想為主線，加快推動(dòng)開放創(chuàng)新，努力打造教育發(fā)展理論引擎
解放思想，實(shí)事求是是新時(shí)期改革發(fā)展的基礎(chǔ)，我們必須不斷地在解放思想中統(tǒng)一思想，根據(jù)變化了的形勢和不斷變化的實(shí)際，即你一不更新觀念，調(diào)整思維，當(dāng)前教育存在的問題既有體制性的，也有機(jī)制方面的，但歸結(jié)起來更多的是人為的因素，抱守殘缺，固步自封，得過且過，進(jìn)取性、創(chuàng)新性不足，在一定程度上成為教育改革發(fā)展的瓶頸，這就需要我們要大膽解放思想，勇于打破傳統(tǒng)的思維定勢。
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