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學校掛職培訓學習總結匯報
從小學、初中、高中到大學乃至工作，需要匯報的場景越來越多，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統的分析、研究后報告給上級領導，那么，匯報應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的學校掛職培訓學習總結匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校掛職培訓學習總結匯報1
20xx年xx月xx日——01月x日，我很榮幸參加了****小學組織的教師培訓，在***老師的親自指導下，我還聽了其他去多老師的講課，讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變。在短短的5天內，讓我感受很深。這里的老師們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？使我深受啟發。
一、充分發揮教師的主導作用。
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學生
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，并通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。
三、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的'前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
四、開展學生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。在今后的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己今后的教學更趨完美。
學校掛職培訓學習總結匯報2
20xx年xx月xx日——01月x日，我很榮幸參加了東輝小學組織的教師培訓，在***老師的親自指導下，我還聽了其他去多老師的講課，讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變。在短短的5天內，讓我感受很深。這里的老師們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？使我深受啟發。
一、充分發揮教師的主導作用。
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的.精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學生
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，并通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。
三、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
四、開展學生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。在今后的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己今后的教學更趨完美。
學校掛職培訓學習總結匯報3
大家好！
我有幸于今年x月到5月在重慶大學參加了20xx年度中職院校骨干教師國家級培訓，專業為工程造價�，F在對此次培訓學習做一個匯報總結。
回顧這將近三個月的學習，有著太多的感悟和收獲，對我來說最大的收獲有兩個方面：一是遇到了很多專業素養高，教學經驗豐富的老師同行；而是接觸到了一些專業上的新的理論知識與操作技能。
首先，要感謝x校長給我這個機會到重慶大學學習，我才有機會認識來自不同地方的老師們。在班里，我是年齡最小的，因此，大家都把我當做小妹，在生活以及學習上給我很多幫助。尤其是一些經驗豐富、資歷深的老教師，他們上課態度認真嚴謹，對于專業上的理論有自己獨到的見解。還有一些老師雖然人在重大，擔心始終牽掛著自己的學生及工作。與他們一起生活學習了三個月。真正可以說是言傳身教，耳濡目染，是對我自己心靈的一次洗滌，讓我真正開始思考如何當一個稱職的老師，同時也知道了對于一個老師的內在素養方面我還得繼續努力。另外，重慶大學的老師們也讓我收獲頗多。上課的老師都是學識淵博的名師、教授等，從職業教育的探討、當代教師的禮儀、職教課程的開發到后面專業課的講授，對我這個剛走上講臺一年有余的新教師來說，都是一次充實之旅。可以說，此次的國培學習，收獲最大的就是我的`學員老師們和重大的老師帶給我的如何做好一名中職教師的思考與啟迪。
另一個方面，是在這三個月的學習中，接觸到了本專業領域的前沿理論知識、先進技術，進行了專業技能訓練。比如說BIM技術，BIM技術是在面對行業變革所開發的新技術。這項技術應該說是現在行業中比較先進的，也是以后建筑行業發展的趨勢。它具有強大的計算能力、實時協同能力，貫穿于工程的方案決策、規劃設計、建造施工、運維管理、改建拆除，可以說，建設全過程中的工作將基于BIM平臺上完成作業，以提高工作效率、質量。同時，還有一些建筑上的新型材料、施工新工藝也在專業課程中有所介紹，如果不是參加此次培訓，我不會這么早接觸到這些行業新技術，教學理論可能還停留在一個比較滯后的狀態。
在培訓期間，重大安排了企業參觀交流，在參觀中主要了解運行組織方式，工作流程、施工技術、崗位規范、管理制度、企業文化等。通過企業實踐，拓展
了視野，了解了目前該行業的現狀，增加了工程造價實際參與經驗。重大的課程設置非常靈活，其中一些課程是以情景式教學展開的。比如對于招投標的學習，通過角色扮演使我們更加了解招投標的內容與流程，也更明白每個角色的職責，這種教學方法值得我去借鑒。
在學習之余，重大組織了豐富多彩的課余活動，籃球比賽，乒乓球比賽，爬山運動等等，讓我們在學習之余放松身心，寓教于樂。
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