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      研究性學習工作總結(jié)

      時間:2024-03-23 09:26:58 學習總結(jié) 我要投稿

      研究性學習工作總結(jié)

        總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的研究性學習工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      研究性學習工作總結(jié)

        一、學生情況分析

        小學中年級段的學生處于一個轉(zhuǎn)型時期,他們愛表現(xiàn),好活動,對外部世界充滿強烈的好奇心。另外,他們學習的勁頭足,互助精神強。絕大部分學生都已經(jīng)順應了學校的學習生活,形成了接受式學習的慣性。

        二、教學內(nèi)容

        研究性學習致力于改變學生被動的學習方式,著力于培養(yǎng)發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。依據(jù)研究對象和內(nèi)容的不同,研究性學習的實施可以分為兩類,即課題研究類和項目(活動)設計類。課題研究類是以認識客觀世界和人自身為主要目的。項目(活動)設計類是以研究操作問題,提出實際解決辦法為目的。本學期的研究內(nèi)容以認識客觀世界和人自身的生活、環(huán)境為主要內(nèi)容。

        三、教學目標與要求

        研究性學習鼓勵學生自主選擇主動探究。研究性學習的課程目標更強調(diào)學生對所學知識技能的實際運用而不僅是一般的理解和掌握;它更強調(diào)學生親身的實踐和體驗,而不僅是通過課本和老師獲取間接的知識;在知識技能的運用中,在親身實踐中,使同學們的思想意識、情感意志、精神境界等各方面得到升華。具體說,應關(guān)注如下幾個方面:

        1、獲得親身參與研究探索的體驗。親身參與是研究性學習的第一要義。只有參與進去,才能體驗出解決任何一個實際問題的不易,才能感受到書本上每一項知識的來之不易,才能體會克服困難,頑強進取的酸甜基苦辣,才能品嘗獲得成功的無比喜悅。

        2、提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在開放的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并提出問題是研究性學習的關(guān)鍵。提不出問題,就無從談及設計解決問題的方案,也無從知道圍繞什么主題收集分析資料信息,更無從著手總結(jié)提練研究的成果。研究性學習要求同學們在發(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學習中的知識儲存,在解決問題的過程中提高自己的綜合實踐能力。

        3、收集、分析和利用信息的能力。收集、分析和利用信息是貫穿于整個研究性學習全過程的活動主線。

        4、分享與合作。學會與人交往合作,學會與人共同承擔素任、共同分享快樂和成果是完成研究性學習任務的基本保證。合作交流的意識和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。研究性學習為同學們的人際溝通創(chuàng)設了廣闊的空間,在開展研究活動過程中同學們要發(fā)揚團隊精神,學會合作與分享。

        5、科學態(tài)度和科學道德。科學的態(tài)度和科學道德是研究性學習追求的高尚人文精神。真理的追求,需要腳踏實地,來不得半點虛假。在通向成功的崎嶇道路上,只有不畏艱難才能到達終點。研究性學習雖不能與先輩們的上下求索和科學家們的創(chuàng)造歷程相比,但同樣需要同學們認真踏實地探究,實事求是地獲得結(jié)論,尊重他人的想法和成果,養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度和追求進取的精神,磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

        6、對社會的責任心和使命感。增長促進社會進步和發(fā)展的才干是我們參與研究性學習的價值取向。創(chuàng)新意識和實踐能力只有與時代前進方向一致才能創(chuàng)造出價值的成果。在研究性學習過程中,同學們通過社會實踐,要深入了解科學對于自然、社會和人類的意義價值,學會關(guān)心國家和社會的進步,學會關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,形成積極的人生觀和人生態(tài)度。

        四、實施措施

        1、要從學生的興趣出發(fā),要結(jié)合學生的生活實際。

        2、創(chuàng)設情景,讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題;

        3、適時評講,強調(diào)學生們通過交流實現(xiàn)對研究經(jīng)歷、感受、成果的分享。

        3、加強對學生搜集資料的指導。

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