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100個(gè)高考狀元家庭教育的8個(gè)共同點(diǎn)
有人說：高考狀元是家庭培養(yǎng)出來的，小編覺得一點(diǎn)也差。下面YJBYS小編為大家整理了《100個(gè)高考狀元家庭教育的8個(gè)共同點(diǎn)》,僅供參考!
1、他們熱衷的不是學(xué)習(xí)，而是思考
安徽狀元說“享受學(xué)習(xí)才是最高境界”，而教育的本質(zhì)是教會(huì)我們思考。
采訪中，理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理，做個(gè)生化實(shí)驗(yàn)像是他們眼中的游戲;而文科狀元們都愛閱讀，善表達(dá)，和不同的人聊天也能成為他們的愛好之一。
這種善于思考、渴望知識(shí)的習(xí)慣則源于父母在幼時(shí)的啟發(fā)：
安徽狀元孫萌的媽媽說“如果是一個(gè)場(chǎng)景，我們就盡可能帶孩子去體驗(yàn)，讓孩子‘有感而發(fā)’，而不是胡編亂造”。
而孫萌表示在后來的學(xué)習(xí)中，她也習(xí)慣先在腦海里勾勒出相應(yīng)的“場(chǎng)景”，這樣不僅讓解題的“邏輯性”更強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的記憶也比較深刻，這都得益于爸媽從小“有感而發(fā)的”教育。
北京理科狀元施沁汝的媽媽說道：“四歲多那會(huì)兒，她的外號(hào)就叫十萬個(gè)為什么，我們基本上是有問必答，只是單純地想保護(hù)孩子求知的欲望，前段時(shí)間她突然跟我說，在她四歲多的時(shí)候，她就知道真理是無窮無盡的了”。
2、學(xué)霸也離不開愛的滋養(yǎng)
學(xué)霸們的背后并沒有一群舉著鞭子的虎媽狼爸：
媽媽與備考中的兒子約定，每晚睡前都要“愛的抱抱”，互道“晚安”。
“在大洋彼岸的我，依然會(huì)常常懷念全家人圍桌吃飯的情景，在那種朋友式的交談中，我可以暢所欲言地把學(xué)校里發(fā)生的一切和父母分享，那是每天最輕松最溫馨的時(shí)刻。”
采訪中，99%的孩子都這樣形容自己的父母——“寬松、信任、像朋友一樣”。
而在校園中，愛也一直都在，今年貴州的文科狀元林中文在進(jìn)入高中時(shí)本是班上中考分?jǐn)?shù)倒數(shù)第二的學(xué)生，整個(gè)高一混混度日，老師發(fā)現(xiàn)從發(fā)掘文文的優(yōu)點(diǎn)開始，耐心開導(dǎo)，才讓孩子慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)興趣，畢業(yè)時(shí)，她給老師的信中寫道“謝謝您讓我發(fā)覺自己的才華，我必將以真善美回報(bào)社會(huì)”。
啟示：有段話很好地詮釋了愛與成績(jī)的關(guān)系——“孩子成績(jī)差，多半是缺乏安全感，能量在內(nèi)心沖突中消耗殆盡。
3、作息規(guī)律，熱愛運(yùn)動(dòng)
這點(diǎn)雖然很簡(jiǎn)單，但我卻覺得特別重要，也許正是由于學(xué)習(xí)中并不崇尚“題海戰(zhàn)術(shù)”，采訪中98%的狀元都表示自己從不熬夜，甚至備考時(shí)也是十一點(diǎn)就睡，保證充分睡眠，作息規(guī)律，平時(shí)也經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
學(xué)習(xí)是場(chǎng)持久戰(zhàn)，沒有強(qiáng)健的體魄如何能撐過12年。
4、比成績(jī)重要的東西還有很多
比起分?jǐn)?shù)，父母?jìng)兏谝獾氖呛⒆訉?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，而除了學(xué)習(xí)之外，大部分爸媽都表示自己還有更為看重的東西。
安徽狀元丁雅琦的媽媽說：“只要孩子是善良的，能分辨是非，她的道路無論怎么選擇，我都絕對(duì)支持!”——這句話幾乎代表了采訪中大部分狀元爸媽們的心聲。
除了是非道德問題，家長(zhǎng)們對(duì)孩子其他一切選擇都基本為尊重為主：
“高考前半個(gè)月，我還陪孩子一起看電視劇《心術(shù)》”;
“備考以來，孩子回家，我們從不過問成績(jī)，只問近來狀態(tài)可好，想吃什么”;
“從上初中開始，只要有同學(xué)約洋洋出去玩，我從不反對(duì)，反而會(huì)在玩耍結(jié)束后去接女兒，再把女兒的小伙伴一一送回家”……
比起分?jǐn)?shù)，爸媽們更看重的是孩子的安全、健康、快樂、幸福感......
也許這些狀元們最終不一定能成為人中龍鳳，但學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成的思維習(xí)慣必將令他們終身受用：譬如獨(dú)立思考的能力，神采飛揚(yáng)的自信，破釜沉舟的執(zhí)著，苦中作樂的樂觀精神，在奮斗過程中一刻也不敢停歇的毅力等，高考驗(yàn)的是孩子的腦，其實(shí)更是孩子的心。
5、學(xué)會(huì)放手
在聊到“如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”這個(gè)問題時(shí)，幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
一名清華學(xué)霸在采訪中回憶了一個(gè)這樣的故事：我五歲的時(shí)，天氣很熱，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買，我害羞，因?yàn)閺奈磭L試過，害怕，就不肯自己去。
媽媽就告訴我，現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買，然后喝，二是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了忍著，媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評(píng)價(jià)我，回顧這一路，是爸媽的尊重與放手讓我學(xué)會(huì)了遇事不逃，主動(dòng)思考。
6、因材施教
在采訪中我也看到了一些被批判的教育方式，但卻因?yàn)橛脤?duì)了人，并沒有遭來孩子的反感。
廣東狀元張恒說自己從小就是個(gè)好強(qiáng)又自信的孩子，有時(shí)難免還會(huì)有點(diǎn)自滿，對(duì)此爸爸早已察覺，他清楚地知道孩子不需要再?gòu)乃馁澝乐蝎@取自信。
“每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓勵(lì)，但更多的還是‘潑冷水’，及時(shí)提醒我的新漏洞，我把爸爸的這種教育方式戲稱為‘批評(píng)式教育’，也許他的方法看上去和不少教育專家推崇的‘贊美式教育’背道而馳，但我卻覺得很適合我。”
另一個(gè)故事則來自廣東數(shù)學(xué)單科狀元吳子維，現(xiàn)在的教育常常反對(duì)“讓孩子贏在起跑線上”，但他的媽媽就是幼兒園開始，每天吃飯前都出一道加減法給他，以至于小學(xué)前他就掌握了三位數(shù)的運(yùn)算。
7、閱讀經(jīng)典，培養(yǎng)語感，擴(kuò)寬思維
腹有詩書氣自華，龍應(yīng)臺(tái)、莫言、毛姆、費(fèi)曼……小時(shí)候看世界名著，大了讀大家經(jīng)典，這是許多狀元在采訪中提到的閱讀之路。
北京語文高考取得148分的孫婧妍在文中說道：“讀書多了，就會(huì)培養(yǎng)出語感。語感是一種玄之又玄的東西，你叫一個(gè)有語感的人去做卷子，他或許并不能清楚地告訴你那些字詞的正確讀音與寫法，因?yàn)樗鲱}目憑借的不是系統(tǒng)的訓(xùn)練與大量題目的積累，他沒有那種足以歸納成經(jīng)驗(yàn)的東西。但是，他一定能做出最正確的答案。”
而閱讀的培育也絕對(duì)離不開父母的引導(dǎo)，婧妍說父母從小就愛給她讀故事：“通過他們戲劇性的朗讀聲和投入的富有張力的表情告訴我，在那些冷漠的方塊字背后，在那些繁復(fù)的語法規(guī)則背后，那些文字傳達(dá)出的精神，那些講述的聲音蘊(yùn)含的感情，才是中文真正的所在。”
8、題不在多，在于總結(jié)
96%的狀元并不贊成“題海戰(zhàn)術(shù)”，但99%的狀元都會(huì)有一本自己整理的錯(cuò)題集。
勤奮并不是獲取高分的金鑰匙，北京狀元梁思齊說平常自己用來放松的時(shí)間很多，但學(xué)習(xí)起來效率就很高，學(xué)習(xí)的時(shí)候若自己都有一定的計(jì)劃和安排，就不會(huì)漫無目的地什么都做。
做題不在量在質(zhì)，其實(shí)題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了。
除了總結(jié)能力，歸納聯(lián)系能力也能讓學(xué)習(xí)事半功倍，浙江狀元傅睿在談到學(xué)習(xí)方法時(shí)，就表示自己十分注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，習(xí)慣將各章知識(shí)點(diǎn)連成網(wǎng)狀記憶，而且這種聯(lián)系不是僅限于同一科目中，當(dāng)今高考考的往往是學(xué)生綜合知識(shí)的運(yùn)用能力，科目與科目間知識(shí)點(diǎn)的串連學(xué)習(xí)顯得更為重要。
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