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新課程下改進(jìn)農(nóng)村初中化學(xué)實驗教學(xué)方法的探討
【摘 要】隨著新課程改革的不斷深入,人們對課程改革的思考逐漸趨于理性,并越來越關(guān)注課堂的教學(xué)效果。研究、探討如何改進(jìn)農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)方法,對于提高學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)課程的興趣,充分調(diào)動學(xué)生對化學(xué)學(xué)科知識的求知欲和探索欲,尊重和促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展,提高學(xué)生的實踐能力都具有重要的現(xiàn)實意義。
【關(guān)鍵詞】新課程 農(nóng)村初中 化學(xué)實驗 實驗教學(xué) 教學(xué)方法
近年來,隨著義務(wù)教育課程改革的全面展開,初三化學(xué)課程也發(fā)生了重大改革。這次化學(xué)課程改革將科學(xué)探究作為突破口,它不僅是一種重要的學(xué)習(xí)方式,同時也是初中化學(xué)課程的重要內(nèi)容,無疑對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中提出:
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