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培養(yǎng)國際化會計審計人才的設想論文
隨著經(jīng)濟全球化和世界貿(mào)易化的發(fā)展，國與國人與人之間的距離縮短了，隨著國際分工的不斷擴大培養(yǎng)國際化會計審計人才是非常有必要的。也是我國社會趨勢發(fā)展所在。那么怎樣培養(yǎng)國際化會計審計人才呢?
1. 提高認識明確人才培養(yǎng)目標
人才國際化的培養(yǎng)不是高學歷的培養(yǎng)，不是都讓會計審計的人才出國留學，取得高學歷。而是培養(yǎng)更為廣泛適用的人才，使以后的會計審計人才更能適應復雜的經(jīng)濟活動，能應對一些復雜多變的金融風險，具有很強的應用性。在培養(yǎng)國際化會計審計人才中，要提高他們的外語水平，隨著跨國公司的日益發(fā)展，掌握外語水平是未來挑戰(zhàn)的需要。會計審計人才不僅要掌握一定的外語水平，還要更好的了解世界，學習最先進的文化知識，更重要的是學習最先進的財務思想和應對風險的思想。在國際化會計審計人才的培養(yǎng)過程中，不僅要培養(yǎng)人才會計審計的基礎知識，基本的素質，還要培養(yǎng)他們的應用能力，要培養(yǎng)他們較為寬廣的經(jīng)濟、管理、法律等知識，國際化的會計審計人才，不僅需要一定的基礎知識，還需要良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。
2. 突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
現(xiàn)在社會，創(chuàng)新是發(fā)展的永恒主題。對于會計審計也是一樣的，在教學的過程中，可以先從創(chuàng)新課程體系開始，將國際化、職業(yè)化的教學內(nèi)容引入會計學、審計學專業(yè)課程體系中，使課程的開設符合社會和市場的需求，同時還要注重專業(yè)英語、專業(yè)能力、專業(yè)素質等方面的提高。對學生可以實施雙語教學，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。突破人才培養(yǎng)環(huán)境，會計審計人才的培養(yǎng)不能拘泥于傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，在學習課本知識的同時，要注重人才在實際的工作環(huán)境去感知去鍛煉。所以，學校要給學生創(chuàng)造一定的實習和訓練的機會。
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