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動物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文
【導(dǎo)語】 動物醫(yī)學(xué)，也可譯為獸醫(yī)學(xué)，但是與獸醫(yī)比較應(yīng)用更廣泛一些。下面關(guān)于動物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文 ，希望可以幫到您!
[摘要]動物醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè),為使學(xué)生成為合格的優(yōu)秀型實(shí)用性人才,達(dá)到教育的真正目的,在教學(xué)過程中,必須注重理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生綜合能力;通過改進(jìn)理論教學(xué),突出并強(qiáng)化重難點(diǎn);注重教師自身素質(zhì)培養(yǎng),當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),以做到理論和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。
[關(guān)鍵詞]動物醫(yī)學(xué)專業(yè) 理論與實(shí)踐 教學(xué)改革 探討
當(dāng)前,培養(yǎng)社會需要的動手能力強(qiáng)且具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才已成為高等院校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容,也是實(shí)施高校教育教學(xué)改革的重要目標(biāo)。動物醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性及應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè),在很多農(nóng)業(yè)院校自建校起就已開設(shè),為提高學(xué)生綜合能力,動物醫(yī)學(xué)專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)改革已刻不容緩,佳木斯大學(xué)作為一所綜合性大學(xué),動物醫(yī)學(xué)專業(yè)如何發(fā)展、已成為學(xué)校、院系領(lǐng)導(dǎo)、專任教師必須思考的問題。如何解決、如何發(fā)展關(guān)系到學(xué)校生存、教師職業(yè),為此,我們必須加以重視并提出合理化建議。
一、調(diào)整理論教學(xué),應(yīng)用多媒體,并注重理論聯(lián)系實(shí)際
通過應(yīng)用多媒體等教學(xué)手段,使傳統(tǒng)動物醫(yī)學(xué)理論教學(xué)方法有所改變,由過去的板書變?yōu)樯鷦有蜗蟮恼n件,由填鴨式教學(xué)變?yōu)閱l(fā)誘導(dǎo)式教學(xué),并在教學(xué)過程中結(jié)合大量生產(chǎn)實(shí)際,注重各學(xué)科之間的關(guān)系。同時,更新主干課教材,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和一部分授課內(nèi)容,如在動物傳染病課程中增加了人畜共患病和寵物(犬、貓等)傳染病的篇幅。并增加一些畜禽傳染病圖譜,進(jìn)一步完善知識體系。授課內(nèi)容必須突出重難點(diǎn),尤其注重理論聯(lián)系臨床實(shí)際,做到學(xué)以致用。
二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)造力,增強(qiáng)科學(xué)研究意識
建立和完善實(shí)踐教學(xué)管理體制,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),建立和完善實(shí)踐、實(shí)習(xí)教學(xué)基地,利用校企合作整合教學(xué)資源,利用大學(xué)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)施并加以完善,使教學(xué)資源做到最佳整合應(yīng)用。實(shí)踐、實(shí)習(xí)教學(xué)基地的建立和完善可以給學(xué)生提供充分的動手機(jī)會,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,使學(xué)生的科研意識進(jìn)一步增強(qiáng),要注重以學(xué)生為主體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。
三、多層次教學(xué)因材施教,培養(yǎng)現(xiàn)代獸醫(yī)專門人才
對不同層次學(xué)生教學(xué)應(yīng)制定不同的培養(yǎng)目標(biāo)和采用不同的教學(xué)方法。但整體上應(yīng)采取厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐,這也是我們平時所說的素質(zhì)教育。對于本科生采取打?qū)嵒A(chǔ),重點(diǎn)突出;對于研究生采取講授重點(diǎn),介紹進(jìn)展,拓寬思路;對于專科生采取實(shí)用速效的教學(xué)方法,使這部分學(xué)生能夠快速進(jìn)入社會。佳木斯大學(xué)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)應(yīng)以與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合為主,并為本科院校培養(yǎng)一些優(yōu)秀學(xué)生。
四、加強(qiáng)教師的實(shí)踐鍛煉,提高教師的臨床水平,提高教師自身綜合素質(zhì)
只有教師真正深入生產(chǎn)實(shí)踐,把經(jīng)驗(yàn)用鮮活的臨床事例加以展示,學(xué)生會對所學(xué)知識產(chǎn)生很濃厚的興趣,有利于學(xué)生的理解和記憶。同時,教師必須親自指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)和實(shí)踐,在實(shí)習(xí)和實(shí)踐的過程中,學(xué)生可以隨時得到指導(dǎo),教師的臨床技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)會得到更大的提高,在以后的教學(xué)工作中會更加完善。
五、加強(qiáng)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)實(shí)踐――醫(yī)教結(jié)合
醫(yī)教結(jié)合是培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ)。為此,獸醫(yī)院建立迫在眉睫,并且養(yǎng)殖廠等實(shí)習(xí)基地會為動物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生提供大量的動手機(jī)會,使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行臨床常見手術(shù)。培養(yǎng)他們的臨床實(shí)踐技能和動手能力。同時,醫(yī)教結(jié)合是培養(yǎng)師資隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),獸醫(yī)院和養(yǎng)殖場所給教師創(chuàng)造提高動手能力和診療水平的條件和環(huán)境。另外在競爭機(jī)制下,教師不斷豐富自己的理論基礎(chǔ),并加以驗(yàn)證,從實(shí)踐中獲得大量臨床經(jīng)驗(yàn),做到教學(xué)相長,從根本上解決教學(xué)質(zhì)量下降、畢業(yè)生臨床不過關(guān)的狀況。醫(yī)教結(jié)合是辦好臨床教學(xué)醫(yī)院的基礎(chǔ),獸醫(yī)院和養(yǎng)殖場所的建立會對學(xué)院乃至大學(xué)的發(fā)展帶來巨大的影響。
總之,佳木斯大學(xué)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)為專科專業(yè),而專科教育教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)社會所需要的應(yīng)用型人才。動物醫(yī)學(xué)專業(yè)理論和實(shí)踐教學(xué)改革的重點(diǎn)應(yīng)立足于理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合,通過調(diào)整理論教學(xué)改革、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),利用大學(xué)現(xiàn)有的資源,新建和聯(lián)系新的實(shí)習(xí)和實(shí)踐場所,使教師和學(xué)生的實(shí)踐技能得到大的提高。同時,教師的實(shí)踐技能和動手能力的不斷提高,也會進(jìn)一步帶動學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平的提高。
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