音樂教育論文提綱

時間：2024-08-25 01:16:22 論文提綱我要投稿

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音樂教育論文提綱

　　論文提綱是對整個課題研究內(nèi)容的綜合設(shè)計與闡述，以下是小編搜集整理的音樂教育論文提綱，供大家閱讀查看。

音樂教育論文提綱

　　音樂教育論文提綱一

　　中文摘要 3-4

　　英文摘要 4

　　緒論 7-13

　　一、音樂教育在人的全面培養(yǎng)中的作用 7-10

　　(一) 古希臘音樂觀及音樂教育 7-8

　　(二) 德國古典哲學中的審美及審美教育觀 8

　　(三) 中國儒家音樂教育思想 8-9

　　(四) 20世紀初中國學者對美育的認識 9-10

　　二、20世紀后半葉西方教育思想對我國音樂教育的影響 10-13

　　(一) 從科學教育回歸人文教育 10-11

　　(二) 樹立多元文化教育觀 11

　　(三) 我國高等院校公共音樂教育 11-13

　　第一章江西省高等院校音樂教育的歷史與現(xiàn)狀 13-16

　　第二章對江西省高等院校公共音樂教育的調(diào)查與分析 16-24

　　第一節(jié) 對江西省高等院校公共音樂教育的調(diào)查 16-17

　　一、調(diào)查院校及對象 16-17

　　二、問卷設(shè)計及發(fā)放 17

　　第二節(jié) 對江西省高等院校公共音樂教育的分析 17-24

　　一、大學生接受音樂教育的基本情況 17-19

　　二、課程設(shè)置 19-20

　　三、教學內(nèi)容 20-22

　　四、藝術(shù)實踐活動開展情況 22-23

　　五、師資力量 23-24

　　第三章對江西省高等院校公共音樂課程設(shè)置的建議 24-30

　　一、課時、學分安排 24

　　(一) 限定性選修課 24

　　(二) 任意性選修課 24

　　二、教學內(nèi)容安排 24-30

　　(一) 音樂知識 24-25

　　(二) 音樂欣賞 25-26

　　(三) 音樂實踐 26-28

　　(四) 特色課程 28-30

　　結(jié)語 30-32

　　參考文獻 32-35

　　附錄 35-39

　　致謝 39

　　音樂教育論文提綱二

　　中文摘要 5-6

　　英文摘要 6

　　緒論 7-9

　　第一章幼師聲樂集體課與音樂學習能力 9-13

　　一、幼師聲樂集體課的構(gòu)建及優(yōu)越性 9-10

　　二、學生音樂學習能力概述 10-11

　　三、學生音樂學習能力對幼師聲樂集體課的作用 11-13

　　第二章學生學習能力現(xiàn)狀分析 13-19

　　一學習興趣對學習能力的影響 13-16

　　二、學習程度對學習能力的影響 16-17

　　三、學習方法對學習能力的影響 17-19

　　第三章幼師聲樂集體課中學生學習能力的培養(yǎng) 19-36

　　一、學生音樂審美感知能力的培養(yǎng) 19-22

　　二、注重學生共性中個性的培養(yǎng) 22-23

　　三、學生基礎(chǔ)知識與演唱能力的培養(yǎng) 23-29

　　四、學生評價能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng) 29-36

　　第四章幼師聲樂集體課中學生音樂學習能力培養(yǎng)的相關(guān)問題 36-42

　　一、先天素質(zhì)與后天培養(yǎng)的關(guān)系 36-37

　　二、教師引導與學生創(chuàng)造力的關(guān)系 37-40

　　三、理論與實踐的關(guān)系 40-42

　　結(jié)語 42-44

　　注釋 44

　　參考文獻 44-47

　　發(fā)表論文 47-48

　　后記 48

　　音樂教育論文提綱三

　　中文摘要 3-4

　　Abstract 4

　　緒論 7-11

　　(一) 選題緣起 7

　　(二) 選題目的 7

　　(三) 研究意義 7-8

　　(四) 研究現(xiàn)狀回溯 8-10

　　(五) 研究方法 10-11

　　1、文獻搜集法 10

　　2、田野調(diào)查法 10

　　3、深描 10

　　4、綜合研究法 10-11

　　第一章 “阿尺木刮”發(fā)生的生態(tài)環(huán)境 11-17

　　第一節(jié) “阿尺木刮”的自然生態(tài)空間 11-13

　　第二節(jié) “阿尺木刮”的人文生態(tài)空間 13-17

　　一、服飾、飲食和居住 13-15

　　二、宗教信仰 15-16

　　三、民俗風情 16-17

　　第二章傈僳人歷史記憶中的“阿尺木刮”及其展演活動 17-26

　　第一節(jié) “阿尺木刮”的歷史記憶 17-20

　　一、傈僳學者的“阿尺木刮”記憶 17-18

　　二、傳承人的“阿尺木刮”記憶 18-20

　　第二節(jié) “阿尺木刮”的展演活動 20-26

　　一、展演活動相關(guān)概述及其活動說明 20-22

　　二、展演活動過程 22-26

　　第三章 “阿尺木刮”構(gòu)成要素 26-35

　　第一節(jié) “阿尺木刮”的構(gòu)成要素 26-30

　　一、歌詞特征 26-27

　　二、音樂形態(tài)特征 27-29

　　三、體態(tài)特征 29-30

　　第二節(jié) 代表性藝人訪談實錄 30-35

　　一、歌者熊自義 30-31

　　二、李碧清與“阿尺木刮” 31-35

　　第四章 “阿尺木刮”的文化解讀 35-45

　　第一節(jié) “阿尺木刮”的時空構(gòu)成與音樂行為 35-39

　　一、 “阿尺木刮”的時空構(gòu)成 35

　　二、 “阿尺木刮”的音樂行為 35-37

　　三、 “阿尺木刮”中所傳達的社會秩序 37-39

　　第二節(jié) “阿尺木刮”的生存根基 39-45

　　一、 “阿尺木刮”的歷史構(gòu)成 39-40

　　二、社會群體維護中的“阿尺木刮” 40-43

　　三、個人創(chuàng)造和體驗中的“阿尺木刮” 43-45

　　結(jié)語 45-46

　　參考文獻 46-47

　　附錄一 47-49

　　附錄二 49-51

　　致謝 51

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