信息科技創(chuàng)新教育的構(gòu)建論文
一、信息科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想與意義
身處機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，在經(jīng)濟(jì)全球化、信息即時(shí)化、資源共享化等演變過程中社會對人才提出了新的需求，教育由知識教育闊步邁向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，即培養(yǎng)解決問題的能力及問題解決過程中的創(chuàng)造性表現(xiàn)，而不僅僅培養(yǎng)對書本知識掌握的多少。科技創(chuàng)新教育是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才最好的方式之一，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，通過科學(xué)方法培養(yǎng)科學(xué)精神。除去學(xué)校的大力支持之外，要積極號召并聯(lián)系社會團(tuán)體、優(yōu)秀企業(yè)，良性結(jié)合廣泛的社會力量。
二、信息科技創(chuàng)新教育活動(dòng)開展的支撐因素
分析信息類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的狀況，要進(jìn)一步加強(qiáng)對其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，力圖通過在校期間的培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)，為其未來創(chuàng)新性積蓄能量。
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建創(chuàng)新體系，營造良好的創(chuàng)新教育環(huán)境
高校各部門要協(xié)調(diào)起來，優(yōu)勢互補(bǔ)，最好是能夠成立信息科技創(chuàng)新工作小組，統(tǒng)一規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)信息科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作，指導(dǎo)信息科技創(chuàng)新教育的發(fā)展規(guī)劃、資金籌集、活動(dòng)開展等。完善工作小組的組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)工作小組的成員構(gòu)成。將科技創(chuàng)新提高到工作的中心位置，劃撥專項(xiàng)資金，不定期邀請科技創(chuàng)新學(xué)者、專家講學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)科技創(chuàng)新工作的開展。營造平等輕松的教學(xué)科研環(huán)境，倡導(dǎo)師生之間平等對話，鼓勵(lì)學(xué)科專業(yè)間交叉滲透，提高學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新能力。
（二）組建高素質(zhì)、富有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍
指導(dǎo)信息科技創(chuàng)新教育活動(dòng)過程中，要注意把握兩個(gè)問題，首先是學(xué)生對自己的專業(yè)發(fā)展方向不具備精準(zhǔn)判斷，不好把握自己的研究方向，其次學(xué)生由于缺乏實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，不太了解自己對某一具體問題或項(xiàng)目開發(fā)過程中所用到的技術(shù)。配備相關(guān)指導(dǎo)教師介紹信息類專業(yè)方向及前沿技術(shù)研究，對具體項(xiàng)目提出自己的建議，幫助學(xué)生找準(zhǔn)研究方向，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。
（三）加強(qiáng)科研基礎(chǔ)建設(shè)，改善學(xué)生科研條件，實(shí)施科學(xué)合理的管理機(jī)制
目前科研立項(xiàng)及經(jīng)費(fèi)設(shè)置中高校普遍存在重視教師科研而忽視學(xué)生科研的現(xiàn)象，很多高校甚至沒有任何學(xué)生科研支持及經(jīng)費(fèi)投入。要提供良好的科研條件，有序?qū)W(xué)生開放學(xué)校各類實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備等，積極引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)研究，在學(xué)生科研立項(xiàng)及經(jīng)費(fèi)投入上適當(dāng)傾斜，鼓勵(lì)他們積極參與科研活動(dòng)。采用靈活的管理模式如學(xué)分制等，明確職責(zé)及任務(wù)，獎(jiǎng)懲分明，激發(fā)師生科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。
三、構(gòu)建信息科技創(chuàng)新教育的內(nèi)容體系
（一）塑造校園文化，營造濃厚的信息科技創(chuàng)新氛圍
著力構(gòu)建適合信息科技創(chuàng)新的校園學(xué)術(shù)氛圍，大力調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識，引導(dǎo)其在豐富多元的校園文化活動(dòng)中完善自己，培養(yǎng)其勤于動(dòng)腦勤于動(dòng)手的意識，積極推動(dòng)發(fā)展科技社團(tuán)打造創(chuàng)新隊(duì)伍，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)組織能力和協(xié)調(diào)能力。在整體環(huán)境熏陶下，積極引導(dǎo)其發(fā)展個(gè)性，增長見識和才干，激發(fā)科研熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成濃郁的科技創(chuàng)新氛圍。
（二）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力
伴隨知識經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)科之間存在分化綜合，邊緣學(xué)科、橫向?qū)W科不斷涌現(xiàn)，求知需求已經(jīng)不能僅僅局限于學(xué)校階段的學(xué)習(xí)了，不斷學(xué)習(xí)成為生存基本需求。要勇于打破學(xué)校階段性教育束縛，合理調(diào)整課程設(shè)置及專業(yè)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)課程的創(chuàng)新性及多元性，強(qiáng)化學(xué)科間的聯(lián)系，加強(qiáng)基礎(chǔ)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，以提高素質(zhì)為基本原則，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。信息科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要不斷探索，社會不斷發(fā)展會賦予新內(nèi)涵。高校應(yīng)積極探索適應(yīng)社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，以素質(zhì)要求和個(gè)人發(fā)展為根本，培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化。
（三）倡導(dǎo)學(xué)生參加科研，吸收大學(xué)生參加教師的科研工作，完善科技創(chuàng)新機(jī)制
培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力，關(guān)鍵步驟是結(jié)合教學(xué)和研究，讓學(xué)生能盡早接觸到科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的科學(xué)思維，鼓勵(lì)勇于實(shí)踐勇于創(chuàng)新的精神。大學(xué)生參與教師科研，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)，提高科技創(chuàng)新能力。具體實(shí)施過程中學(xué)生可以作為科研助手參與教師的研究項(xiàng)目，教師也可以劃分科研子課題交給學(xué)生，使學(xué)生有機(jī)會在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究，變被動(dòng)接受知識為主動(dòng)研究問題。培養(yǎng)過程中要不斷完善科技創(chuàng)新機(jī)制，提高學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的整體水平。
（四）有意識、有組織地推出高水平的課外科技活動(dòng)
目前大學(xué)生普遍存在創(chuàng)新意識淡薄、競爭意識不強(qiáng)的現(xiàn)象，課外科技活動(dòng)基于問題進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，模式多元標(biāo)準(zhǔn)多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維。按照興趣愛好結(jié)合職業(yè)規(guī)劃自由選擇，具備進(jìn)行創(chuàng)造的內(nèi)在動(dòng)力，借助多種途徑捕獲知識和信息，嘗試多種方案，合作者之間開展討論并互相啟發(fā)，學(xué)校保障政策制度，提供物質(zhì)條件，在自由、寬容、開放的環(huán)境中培養(yǎng)信息創(chuàng)新能力。組建院校科技協(xié)會，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，保證科技活動(dòng)的連續(xù)性和作品質(zhì)量，不斷提高科技活動(dòng)水平，完善科技創(chuàng)新活動(dòng)條例，拓寬渠道，積極尋求社會廣泛支持。
（五）舉辦知識講座和科技
知識講座和科技征文系列活動(dòng)有助于形成良好的科研氛圍，便于廣大學(xué)生共同參與，積極開展專題講座，廣泛邀請相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)人士分析介紹學(xué)科當(dāng)前的研究狀況和熱點(diǎn)問題，然后引領(lǐng)學(xué)生開展研究討論，交流自己的看法和理解，然后由專家學(xué)者進(jìn)行面對面指導(dǎo)交流。講座的內(nèi)容安排上不應(yīng)過于注重效果及形式，重要的是營造和活躍創(chuàng)新氣氛，重點(diǎn)把握講座內(nèi)容的新穎性與生動(dòng)性。各院系配合相關(guān)職能部門舉辦征文比賽、科技制作活動(dòng)等，該方式適合廣大學(xué)生參與，使他們在寬廣的想象空間自由思維，各院校之間可以展開合作、積極溝通，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足。
（六）建立大學(xué)生信息科技創(chuàng)新基地
信息科技創(chuàng)新活動(dòng)需要長期、連續(xù)開展，學(xué)校可以從現(xiàn)有實(shí)際考慮，借助自身科研實(shí)力，依托相關(guān)院系、部門及教研室等與社會團(tuán)體及優(yōu)秀企業(yè)聯(lián)合，建立大學(xué)生參與科研工作實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的基地，為師生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)搭建優(yōu)良平臺，學(xué)生利用基地的設(shè)備工具和便利條件，結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，在指導(dǎo)下建立創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、從事科研工作、開展生產(chǎn)實(shí)踐、激發(fā)科研興趣，提高科技創(chuàng)新實(shí)踐能力。
【信息科技創(chuàng)新教育的構(gòu)建論文】相關(guān)文章：
高中生科技創(chuàng)新教育論文03-23
創(chuàng)新教育論文05-29
淺談以科技競賽促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)體系構(gòu)建01-18
構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息平臺加強(qiáng)醫(yī)學(xué)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)論文03-03
語文創(chuàng)新教育論文03-19
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文03-01
民營科技企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的因素論文02-21
信息技術(shù)與藝術(shù)教育創(chuàng)新11-25
高校體育創(chuàng)新教育論文03-16
- 相關(guān)推薦