初中體育開題報告

時間：2024-07-18 23:04:24 開題報告我要投稿

初中體育開題報告

　　初中時期是學生們的發(fā)育重要時期，做好相應的調查很有必要，這也是這個課題的意義。

初中體育開題報告

　　論文題目：中學生體育健康調查

　　本課題研究的目的和意義

　　1.研究目的：通過對學生體育鍛煉情況的調查，了解中學生的運動狀況，從而了解中學生的健康狀況，為勞逸結合的方法提出寶貴建議。

　　2.研究意義：讓同學們懂得體育鍛煉的價值，形成良好的體育意識，加強鍛煉，增強體質，提高身體素質。

　　本課題的研究方法

　　調查研究法：采用問卷調查的形式，向本校與外校的初中生與高中生發(fā)出問卷調查。

　　文獻資料法：上網查閱相關資料，參考“健康網”上中學生身體素質的統(tǒng)計報表。

　　開題報告需要的條件

　　(1)主觀條件：全體組員對課題十分感興趣，十分積極，團結協(xié)作。

　　(2)客觀條件：貼近校園生活，被采訪者熱心積極的幫助與配合，以及教師們的精心指導。

　　(3)經費來源：本課題經費要求不高，由組員自籌。

　　實施步驟

　　第一星期制定好研究計劃，小組成員討論問卷調查的內容，確定分工，寫出研究計劃表，交給指導老師修改。

　　第二星期分為三個小組，一組到其它初中進行問卷調查(初步定在涪陵十四中)，二組留在本校對本校中學生進行問卷調查，三組在網上全面搜查資料作參考。

　　第三星期分析獲得的資料，進行分析，得出結論。

　　第四星期完成結題報告，結束本期課題研究。

　　擴展閱讀：體育分類

　　體育

　　廣義概念(亦稱體育運動)。是指以身體練習為基本手段，以增強人的體質，促進人的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分。

　　體育的狹義概念(亦稱體育教育)。是一個發(fā)展身體，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質的教育過程;是對人體進行培育和塑造的過程;是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的一個重要方面。

　　競技運動

　　亦稱“競技體育”。指為了戰(zhàn)勝對手，取得優(yōu)異運動成績，最大限度地發(fā)揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統(tǒng)的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。特點是：1)充分調動和發(fā)揮運動員的體力、智力、心理等方面的潛力;2)激烈的對抗性和競賽性;3)參加者有充沛的體力和高超的技藝;4)按照統(tǒng)一的規(guī)則競賽，具有國際性，成績具有公認性;5)娛樂性。當今世界所開展的競技運動項目是社會歷史的產物。遠在公元前700多年的古希臘時代，就出現了賽跑、投擲、角力等項目，發(fā)展至今已有數百種之多。普遍開展的項目有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車等。各國、各地區(qū)還有自己特殊的民族傳統(tǒng)項目，如中華武術，東南亞地區(qū)的藤球、卡巴迪等。

　　娛樂體育

　　是指在余暇時間或特定時間所進行的`一種以娛悅身心為目的的體育活動。具有業(yè)余性、消遣性、文娛性等特點。內容一般有球類游戲、活動性游戲、旅游、棋類以及傳統(tǒng)民族體育活動等。按活動的組織方式可分為個人的、家庭的和集體的;按活動條件可分為室內的、室外的;按競爭性可分為競賽性的和非競賽性的;按經營方式可分為商業(yè)性的和非商業(yè)性的;按參加活動的方式可分為觀賞性活動和運動性活動。開展娛樂性體育活動，有益于身心健康，陶冶情操，培養(yǎng)高尚品格。

　　大眾體育

　　亦稱“社會體育”、“群眾體育”。是為了娛樂身心，增強體質，防治疾病和培養(yǎng)體育后備人才，在社會上廣泛開展的體育活動的總稱。包括職工體育、農民體育、社區(qū)體育、老年人體育、婦女體育、傷殘人體育等。主要形式有鍛煉小組、運動隊、輔導站、體育之家、體育活動中心、體育俱樂部、棋社，以及個人自由體育鍛煉等。開展群眾體育活動應遵循因人、因地、因時制宜和業(yè)余、自愿、小型、多樣、文明等原則。廣泛開展群眾性體育活動，是發(fā)揮體育的社會功能，提高民族素質和完成體育任務的重要途徑。

　　醫(yī)療體育

　　指運用體育手段治療某些疾病與創(chuàng)傷，恢復和改善機體功能的一種醫(yī)療方法。一般不受時間、地點、設備條件的限制。通常采用醫(yī)療體操、慢跑、散步、自行車、氣功、太極拳和特制的運動器械(如拉力器、自動跑臺等)，以及日光浴、空氣浴、水浴等為治療手段。宜因人而異、持之以恒、循序漸進，并配合藥物或手術治療和心理疏導。

　　體育的本質

　　體育活動是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動。體育的本質特點，是以身體練習為手段，發(fā)展身體，增強體質，促進人的全面發(fā)展，為社會發(fā)展服務。

　　體育運動是培養(yǎng)孩子們的能力與習慣。運動既是一種習慣，也是一種能力。從行為模式的角度看，某些運動能力還是一個人綜合能力的重要組成部分。比如會游泳，在遇到突發(fā)事件落水時就是一種救命的能力;會騎自行車，在日常生活中不但能鍛煉身體，也是一種很好的交通手段;由運動練就的機敏靈活的反應、巧妙的雙手和強健有力的臂膀，到了工作崗位上就有可能轉化為許多勞動或工作的基礎性能力。

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