教育技術碩士研究生培養模式創新論文
摘要：文化技術創新是當下教育的重要核心，同時創新是民族發展與進步的靈魂，在碩士研究生教育中創新能力是重要的教育部分。根據當下的碩士研究生創新能力實際現狀來講，結合教育專業自身的特點進行創新能力的培養，優化教育技術專業碩士研究生培養模式。文章針對教育技術專業碩士研究生培訓模式進行深入探索與分析，并提出相關的完善意見。
關鍵詞：教育技術專業；碩士研究生；培養模式；創新分析
教育技術專業是當下教育中非常重要的專業之一，對于教育技術專業的教育非常重視創新能力的提升，特別是碩士研究生，對于創新能力的要求更加嚴格，當下的碩士研究生的培養模式需要不斷進行創新與優化，才能更好的保證教育質量。提升教育技術專業是現在教育非常重視的教學問題，其中的碩士研究生更是教育的重點，需要不斷進行創新與優化。
1教育技術專業碩士研究生的創新能力教育要求
教育技術專業是現在教育中非常重要的內容，對于其中的創新能力非常重視，創新能力包含很多方面的創新，思維、意識以及方式等方面。研究生教育是我國教育中高質量教育的重要內容，同時碩士研究生的培養是為了更好的提升我國社會建設的水平與含量，是高素質、高層次教育人才的重要培養方式。碩士研究生在進行教學技術以及經濟發展中具有重要的作用，當然對于碩士研究生培養模式的創新，是提升其培養質量重要的途徑【1】。教育技術專業在社會發展與教育創新上具有重要的作用，是一種新型的教育技術交匯方式，同時也是推動教育發展的重要基礎，教育技術專業對于教育技術的要求非常嚴格，具有技術與實踐不同層次的創新性學科。對于教育技術專業的碩士研究生教學具有很多要求，需要學生自身具備扎實的知識基礎與實踐能力，以及創新能力。其中的基礎理論知識創新主要根據教育技術專業自身的特點來講，教學技術專業是一項非常獨立的專業，在我國教育技術學方面涉及多個學科，主要包含：物理學、電子學、傳播學、教育學、心理學以及系統科學。對于這個專業的教育基本理論以及教學的體系等還存在很多不完善的地方，需要進行不斷的完善與優化，才能更好的提升創新能力。其次是研究生的思維創新，對于教育技術專業來講思維創新主要是提升能力創新的關鍵所在【2】。不管是怎樣形式的創新，首先都需要提升思維意識的創新才能更好的發展其他創新形式，對于思維能力的創新需要堅持做到與時俱進，開拓創新思路。最后是碩士研究生實踐能力的創新，實踐能力的創新是教育技術專業對于學生培養的重要教育目標，同時也是為了更好的適應當下社會發展的需要。科學技術的發展要求教育技術專業在信息計劃方面進行不斷優化，充分的將實踐與理論相結合進行教育，不斷提升碩士研究生的創新能力。
2教育技術專業碩士研究生創新能力培養現狀
教育技術專業在創新能力方面不斷進行優化與改善，保證碩士研究生創新能力的提升，當然其中還存在很多需要完善的問題，教育的內容以及碩士研究生等對于學習缺少創新意識，以及自我創新的個性。學生受到應試教育的影響，在很多方面不敢突破創新，受到很多的限制；對于教育技術專業缺少正確的學術態度，很多的碩士研究生將學習的重點放在論文等方面，對于真正的技術研究并不是很熱心，導致教育質量嚴重下降；導師對于學生的導向不明以及學生參與科研的能力不夠強，創新能力的關鍵在于實踐學生需要積極參與到科研中才能更好的提升創新能力，但是這方面的教育與參與機會比較少，因此學生的創新能力提升不夠明顯。
3教育技術專業碩士研究生創新能力培養的優化措施
3.1加強碩士研究生的創新意識
意識是提升創新能力的主管動力，碩士研究生需要不斷加強自身的創新意識，才能主動參與到能力創新的學習中，提升自己的創新能力。創新意識是一種思維的創新，首先是學生自身的學習興趣提升，結合學生自身的優勢與特長激起學生的學習興趣，積極參與到實驗設計中，提升自己的想象力與創造力，加強創新能力。
3.2提升專業導師素質
導師的教育是提升碩士研究生創新能力的重點，導師自身的教育能力直接對碩士研究生的創新能力造成影響。在加強研究生創新能力的基礎上還需要重視導師自身創新能力與教學素質的提升，建立專業的培訓小組對導致進行專業培訓，提升導師的教育能力以及教育技術的掌握，專業的導師是研究生創新能力提升的保障。
3.3積極建設創新能力提升的教育環境
碩士研究生能力創新的另一關鍵因素在于環境的建設，積極營造適當的環境能力很好的提升學生的創新能力，研究出具有創造性的學術成果。在進行碩士研究生創新能力提升的基礎上將產、學、研等相聯系的進行教育，能夠為學生提高研究的環境、擴寬研究的思路、創新研究的意識，加強創新能力的提升【3】。與此同時還需要擴大學術交流的范圍與規模，積極鼓勵碩士研究生參與到專業的學術討論中，不斷提升學生專業創新的能力，提升專業性，讓碩士研究生詳細的了解到自身的發展前景，開闊碩士研究生的知識眼界，激發他們學習的強烈求知欲與創造的能力。
3.4完善創新能力的培養教育制度
對于教育技術專業的碩士研究生教學模式優化，以及創新能力的提升等還需要制定完善的教育制度進行管理與約束，建立專業的團隊進行專業的指導，對于研究生或是碩士管理處進行導師、院系等整合管理，加強宏觀控制能力，建立完善的競爭管理制度與淘汰制度，對于碩士研究生等進行積極的管理，能夠很好的激發出他們自身的學習能力。對于一些創新性的研究成果及時給予獎勵，建立專業的獎金管理模式或是獎勵模式，這樣能夠很好的促進碩士研究生的學習熱情，提升培養的效率，促進創新能力的提升。
4結束語
信息化技術的發展對于教育來件起到了重要的推動作用，教育技術專業在這方面正在不斷進行改進與優化，不斷提升碩士研究生教育的創新能力培養模式，更好的加強碩士研究生的教育方式，提升教育質量，為社會創造更具有價值的人才進行社會建設與服務。
參考文獻
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