高校行政管理途徑探討
隨著我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，高等教育改革成為其戰(zhàn)略進(jìn)程中重要的推動(dòng)力。而高校行政管理的合理構(gòu)建又是高等教育改革的重要一環(huán)，所以實(shí)施高校行政管理的重要性不言而喻。以下是小編為大家整理的相關(guān)碩士論文范文，希望能幫到大家，更多內(nèi)容請(qǐng)瀏覽（bylw。yjbys。com）。
摘要：隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展、壯大，滯后的高校行政管理體系顯然無(wú)法滿足新的教育形式，這就為高校的行政管理工作的完善提供了契機(jī)。文章針對(duì)這一現(xiàn)狀展開分析，探討開展高校行政管理的有效途徑，從而為提升高校的服務(wù)質(zhì)量與競(jìng)爭(zhēng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：高校;行政管理;現(xiàn)狀;必要性;有效途徑
一直以來(lái)，高校行政管理是高校建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，特別是我國(guó)開展高等教育管理體制改革以來(lái)，高校內(nèi)部的許多行政管理體制更顯滯后無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，這也使得高校行政管理效率低下，因而有必要探討開展高校行政管理的有效途徑。文章將就現(xiàn)階段高校行政管理的現(xiàn)狀展開，進(jìn)一步分析實(shí)施更加有效的高校行政管理的必要性，從而為探討出高校行政管理的有效途徑提供依據(jù)。
一、現(xiàn)階段高校行政管理的現(xiàn)狀
在現(xiàn)代高校中，高校行政管理是高校科研、師生管理、教育的基礎(chǔ)，更是貫徹黨和國(guó)家教育方針、堅(jiān)持依法治校的重要保證。事實(shí)上，高校行政管理對(duì)高校管理體系來(lái)說(shuō)，既是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，又是參與者、保障者。從現(xiàn)階段高校行政管理來(lái)看，其管理效力正在逐漸下降具體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一方面是高校行政管理服務(wù)職能下降，一般來(lái)說(shuō)，高校的服務(wù)職能針對(duì)的是教學(xué)科研、教職工、學(xué)生等，為其提供服務(wù)的思想作風(fēng)、工作效率。就當(dāng)前的高校行政管理服務(wù)來(lái)說(shuō)，服務(wù)效率低下、服務(wù)態(tài)度輕慢等現(xiàn)象層出不窮，更有甚者出現(xiàn)有償服務(wù)的現(xiàn)象。第二方面是高校行政權(quán)力超越自身權(quán)力的范疇，出現(xiàn)了所謂的“權(quán)力泛化”的現(xiàn)狀。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與我國(guó)高校管理沿用機(jī)關(guān)管理體制有著直接的聯(lián)系。這種行政管理的開展不僅弱化了自身的服務(wù)功能，更擠占了學(xué)術(shù)權(quán)力的公信力，嚴(yán)重阻礙了高校學(xué)術(shù)、科研的發(fā)展。第三方面是高校心中管理隊(duì)伍的水平有限，在高校行政管理隊(duì)伍建設(shè)的初期，對(duì)于行政管理人員的選拔往往不注重綜合能力的比較，并且在上任時(shí)期也很少對(duì)其進(jìn)行專門的培訓(xùn)，很多行政人員始終無(wú)法定位其職責(zé)和服務(wù)對(duì)象，這也導(dǎo)致高校行政管理不夠?qū)I(yè)化，行政管理水平難以有所發(fā)展。
二、實(shí)施高校行政管理的必要性
隨著我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，高等教育改革成為其戰(zhàn)略進(jìn)程中重要的推動(dòng)力。而高校行政管理的合理構(gòu)建又是高等教育改革的重要一環(huán)，所以實(shí)施高校行政管理的重要性不言而喻。具體來(lái)說(shuō)可從兩個(gè)方面進(jìn)行分析：首先，高校行政管理是促進(jìn)高校各項(xiàng)工作有條不紊展開的重要保障。在高校管理工作中，高校行政管理承擔(dān)多種職能，例如檢查督促、后勤服務(wù)、綜合協(xié)調(diào)等。隨著高校的發(fā)展，行政管理的內(nèi)容在逐漸增多，難度也在不斷加大，只有有序的高校行政管理才能構(gòu)建和諧的高校秩序。其次，高校行政管理是維護(hù)高校社會(huì)形象與信譽(yù)的有力支撐。在高校機(jī)構(gòu)中，行政管理機(jī)構(gòu)是為高校教學(xué)和服務(wù)高校行政的基層管理機(jī)構(gòu)，高校通過(guò)行政管理與外界社會(huì)相聯(lián)系，通過(guò)爭(zhēng)取有利的外部環(huán)境，促進(jìn)高校健康的發(fā)展。隨著我國(guó)教育環(huán)境的不斷變化，高校行政管理面臨諸多的挑戰(zhàn)，這使得高校行政管理任務(wù)更加艱巨。再者，外界環(huán)境促使高校行政管理的實(shí)施。現(xiàn)代科技的發(fā)展呈現(xiàn)出不可逆的姿態(tài)，特別是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，改變了傳統(tǒng)信息傳遞的形式，這也使得高校行政管理趨于透明化、公開化、信息化。最后，高校行政管理是促進(jìn)高校教育改革的推動(dòng)力。高校教育改革作為社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，改革的方向、方式將直接影響到社會(huì)發(fā)展是否完善、是否健全。而高校行政管理旨在為高校教育改革營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，它能夠?qū)Ω母镞M(jìn)程中各項(xiàng)任務(wù)加以管理、監(jiān)督，提升改革的效率，促進(jìn)高校教育改革有條不紊的進(jìn)行。
三、如何有效的開展高校行政管理工作
既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前高校行政管理存在諸多的問(wèn)題，也認(rèn)識(shí)到開展高校行政管理工作的重要性，那么我們應(yīng)該就當(dāng)前高校行政管理提出合理的建設(shè)意見。事實(shí)上，高校行政管理的建設(shè)并不是可以輕易實(shí)現(xiàn)的，需要我們從不同的方面展開，從高效率的行政管理這一角度出發(fā)，要想加以實(shí)現(xiàn)，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革：
1。注重行政管理人員的培養(yǎng)隨著高校行政管理專業(yè)化、科學(xué)化的發(fā)展，全面提升行政管理人才的整體素質(zhì)已然成為人們的共識(shí)。因?yàn)樾姓芾砣藛T整體素質(zhì)的提升將給高校教育行政機(jī)構(gòu)積極的影響，促使其高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。而這種行政管理人才的培養(yǎng)，不僅需要較強(qiáng)的文化素養(yǎng)，還需要全面的實(shí)踐能力，并且這些管理人員具有較強(qiáng)的協(xié)作能力，能組成團(tuán)結(jié)、默契的行政管理團(tuán)隊(duì)。
2。強(qiáng)化效率優(yōu)先的機(jī)制在傳統(tǒng)的行政管理人員觀念中，往往以管理成果為首要目標(biāo)，在他們看來(lái)，只要能夠完成下達(dá)的任務(wù)就行，缺乏對(duì)行政管理效率的認(rèn)知，這也使得高校行政管理開展的較為艱難。
3。制定和完善管理體制所謂制定和完善管理體制就是建立健全管理法規(guī)和工作體制。這樣就必須對(duì)高校行政管理部門進(jìn)行合理的劃分，每個(gè)部門都應(yīng)有其明確的職責(zé)，部門之間還需要密切的配合。這樣細(xì)化了的管理方式，使得權(quán)責(zé)有了明確的劃分，能夠最大程度上杜絕敷衍了事、推責(zé)謝過(guò)的現(xiàn)象。
4。運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段隨著現(xiàn)代科學(xué)的進(jìn)步，更加科學(xué)化的管理手段也層出不窮，高校行政管理當(dāng)然也不能故步自封，它需要從現(xiàn)代化的管理手段中汲取養(yǎng)分，尋找到適合自身發(fā)展的管理手段。這些管理手段既要適應(yīng)高校教育的發(fā)展，還應(yīng)當(dāng)滿足高效行政管理相契合。通過(guò)不斷地更新管理手段，逐步實(shí)現(xiàn)行政管理的智能化、科學(xué)化。
四、總結(jié)
總的來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)高校行政管理水平還較為落后，各地區(qū)高校行政管理發(fā)展不一。我們應(yīng)該努力創(chuàng)造出更加高效的行政管理，使其適應(yīng)我國(guó)高等教育的發(fā)展。而從開展高校行政管理的有效途徑這一角度出發(fā)，我們既應(yīng)該考慮目前高校行政管理不足之處，然后以此為出發(fā)點(diǎn)努力將其完善，還要考慮高校之間的差異性，尋找到適合高校行政管理的切合點(diǎn)。總之，高校行政管理建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們不斷地結(jié)合現(xiàn)代高校教育的發(fā)展，還需要經(jīng)得住長(zhǎng)時(shí)間實(shí)踐的檢驗(yàn)。
作者：段文斌 單位：遼寧師范大學(xué)人事處
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