校園文化建設面臨的挑戰與對策的論文
【摘 要】當今世界正在發生深刻的變化，使校園文化建設面臨新的挑戰。要堅持校園文化建設的先進性，運用校園網絡構建新型的校園文化建設陣地，創新校園文化載體，增強校園文化建設的功能，保證校園文化建設的社會主義方向。
【關鍵詞】校園文化 多元化 人文精神
一、校園文化建設面臨的挑戰
1.多元文化不斷滲入校園文化陣地，對校園主流文化的發展帶來挑戰
計劃經濟條件下的校園文化長期以來以單一的主流文化價值觀從正面對學生進行灌輸，校園文化陣地也體現出形式單一，從體制上阻礙非主流文化的滲入。這種阻礙與校園文化發展所需的包容性、常新性背道而馳，使校園文化的發展受到制約。而與社會主義市場經濟相適應的現代校園文化的發展，需要多元文化的滲入。只有開放的校園文化陣地才可能永遠走在時代的前列，才可能具有長久的生命力，得以延續和發展。但文化的多樣性必然帶來良莠不齊的現實，腐朽文化和殖民文化也對校園文化陣地趨之若鶩，對校園主流文化產生沖擊和侵蝕，也腐蝕著師生的思想和靈魂，并對校園文化陣地建設的科學性和規范性提出了挑戰。
2.互聯網的廣泛普及，對學校在這一新的文化陣地上對文化的控制和把握提出了挑戰
傳統的校園內文化來源主要是教材、圖書資料和報刊雜志及長期以來形成的思維方式、行為習慣。文化傳播在這些文化陣地上具有一定的滯后性，學�？梢愿鶕涫欠穹仙鐣髁x辦學目的和方向、是否屬于先進文化范疇加以取舍，然后再有選擇性的對師生開放。因此學校對校園文化的方向是能及時加以控制和把握的。然而，互聯網在校園內的廣泛使用，使文化的傳播方式不是單方向的灌輸傳播，而是立體傳播方式。來自于不同國家、不同價值觀念的聲音都在這里匯集、沖撞，每時每刻都以光速傳播著各類文化。在這些文化中既有先進文化的傳播，也有腐朽文化的侵入。在這一立體的文化陣地中，作為校園文化主導力量的學校很難在網絡技術上、文化規范方面加以及時控制，這就對校園網絡中文化傳播的社會主義方向的把握提出了挑戰。
3.當代青少年的追新性，對提高傳統校園文化陣地的吸引力，發揮其有效作用提出了挑戰
當代青年處在一個充滿生機與活力的大變革時代。墨守成規、經年不變的事物往往被青年所拋棄。而大多傳統的校園文化陣地由于本身的建設缺乏新意，內容陳舊形式單調，師生的參與度低等原因，導致這些文化陣地乏人問津。如板報墻只是粉筆字寫得好的學生的展示墻；櫥窗的內容千篇一律，都是學校統一要求的內容，缺乏創新和與眾不同的表達形式，也越來越被廣大青年所忽視。而實際上，這些傳統的校園文化陣地依然是傳播先進文化的重要陣地，但如何發揮其有效的傳播作用，對進一步加強其建設提出了挑戰。
4.人文精神內涵逐漸淡化，對青少年樹立正確的理想信念，培養人文精神提出挑戰
校園文化陣地只是一個工具，其建設的目的是為社會主義先進文化傳播服務，為社會主義建設服務。其本身是達到目的的重要手段，具有功能性作用，而非目的的最終指向。而校園文化陣地科技含量的提高，強化了以陣地建設的物質形態功能，而忽視了校園文化陣地本身的人文精神內涵，使陣地建設的意識形態功能被弱化。最終導致青少年崇拜科學技術的實用性，卻很少著重去培養自身的人文素養。而人文素養的缺失，使我們部分青少年以物質享受為主要的人生目的，缺乏對社會的責任感，對國家民族的使命感，更不可能樹立遠大的理想信念。因此，如何弱化以陣地建設為終極目的的意識，強化陣地建設的功能意識受到挑戰。
5.校園文化陣地建設的主體本身素質水平受到時代的挑戰
當前校園文化建設的主體既包括教師也包括學生。教師和學生既是校園文化的承載者，也是校園文化的建設者，更是校園文化創新精神的體現者。校園文化陣地建設在當前時代需要的就是具有敢于創新、心理素質好、具有良好的文化底蘊素質的主體。而在緊張的學習、生活和工作中，師生面對功利化、利益短視化的傾向影響，注重一般科學知識的學習和掌握即“快餐式”文化，而忽視師生個人的文化底蘊、心理素質的提高。師生本身的素質水平面對多元文化缺乏正確判斷和取舍的能力，面對不良環境的渲染缺乏調控能力，面對挫折缺乏承受能力。因此，當前時代的校園文化陣地建設對主體本身的素質水平提出了挑戰。
二、加強和改進校園文化建設的對策
1.堅持校園文化建設的先進性
校園文化作為社會主義文化和精神文化的一部分，應在我黨先進思想的指導下加快建設步伐，力爭成為社會主流文化的組成部分，在具體的建設實踐中，應充分體現其中國特色與先進性。我國社會主義的教育目的是培養全面發展的社會主義的一代新人。社會主義學校所擔負的正是這樣的重任。面對求知欲望強烈、可塑性強、人生價值觀正在形成的學生，在校園文化建設中堅持社會主義原則更具有現實意義和深遠的意義。當前，我們特別要強調的是，在校園文化建設中，要堅持四項基本原則，要聯系師生思想實際，對師生進行思想、道德、紀律教育，進行黨的方針、政策、法制教育，進行愛國主義、集體主義、社會主義和民族傳統文化教育，弘揚民族精神，樹立社會風氣。
2.運用校園網絡構建新型的校園文化建設陣地
網絡作為學校校園文化的嶄新載體，它使學校校園文化從相對封閉走向全面開放。按照網絡時代的要求，充分發揮網絡的優勢搶占校園網絡文化陣地，是當前校園文化建設的一項重要任務。建立校園文化網絡要以促進學生全面發展為重點，以形成良好校風為目的，全面規劃，統籌實施。要形成校園網絡體系，構建獨特的數字校園網絡文化環境，把學校校園網建成有吸引力的主流網站。健全網絡管理的制度建設，加強校園網和論壇的監管工作，加大網絡道德教育的宣傳力度，引導師生樹立正確的網絡道德觀，規范上網行為，合理利用網絡資源，要積極調動廣大師生的參與積極性，努力營造健康文明的、富于時代特色且貼近師生生活的網上文化。努力建設一支高素質的網絡文化工作隊伍，加強網絡文化的建設和研究，形成良好的網絡文化工作體系和運行機制，積極開展健康向上、豐富多彩的網絡文化活動，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。
3.創新校園文化載體，增強校園文化建設的功能
校園物質環境是推進校園文化建設必要的物質基礎和前提，學校制度文化集中體現了校園物質文化和精神文化對師生員工行為的要求，校園精神文化是校園文化的核心和靈魂，是一所學校品質、個性、精神的集中反映。不斷創新物質文化、制度文化和精神文化建設，滿足師生日益高漲的精神文化需求。積極開展社團活動，加強校園文化長廊建設，豐富校園文化生活。加強教師教育，提高教育對整個校園文化的導向、示范和引領作用。
參考文獻：
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