高職院校大學(xué)生心理健康服務(wù)需要
高職院校的心理健康教育要圍繞這以主旋律進行服務(wù)。要堅持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”教育原則，促進高職院校大學(xué)生心理素質(zhì)的全面健康發(fā)展。
摘要：此文依據(jù)高職院校大學(xué)生心理健康需求問卷的調(diào)查結(jié)果分析所寫;本研究的研究群體是從餐旅系四個專業(yè)的256名學(xué)生采取分層隨機抽樣方法進行問卷調(diào)查，可以初步的統(tǒng)計出高職院校大學(xué)生心理健康服務(wù)需要現(xiàn)狀和特點。通過統(tǒng)計分析的出的心理健康需求的因素，進而對高職院校大學(xué)生心理健康服務(wù)需要的相關(guān)工作提出合理的建議。
關(guān)鍵詞：心理健康服務(wù)需要;高職院校;調(diào)查問卷
近年來，高職院校大學(xué)生心理健康問題日益凸顯。當(dāng)前的大學(xué)生都是95后，在日常的生活過程中他們需要充分的展示自己的個性、獨特，而與此同時他們也會面臨升學(xué)、情感、生活等各方面的壓力。經(jīng)過實際的工作與調(diào)查研究過程中，約占三成的在校大學(xué)生有輕微心理問題，存在較嚴重心理問題的在校大學(xué)生約占一成，應(yīng)加強對高職院校大學(xué)生的心健康狀況的重視程度。
一、研究設(shè)計
1、調(diào)查工具高職院校大學(xué)生心理健康服務(wù)需要問卷的編制主要是根據(jù)心理測量學(xué)調(diào)查標注進行編制。通過對國內(nèi)外關(guān)于心理健康服務(wù)需要的相關(guān)文獻進行綜述，歸納出專業(yè)服務(wù)、非專業(yè)服務(wù)、公共服務(wù)、非公共服務(wù)、服務(wù)項目、態(tài)度與方式六個方面的高職院校大學(xué)生心理健康服務(wù)需要因素，并在這些要素的基礎(chǔ)上進行問卷問題的設(shè)置。采用Likert五點尺度做測量作為問卷所有題項的記分標準。使用spss18.0對數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)果表明，問卷各維度及內(nèi)部一致性信度在0.727～0.818之間，表明整個問卷調(diào)查項目的內(nèi)部一致性信度良好，符合心理測量學(xué)的通行要求。
2、調(diào)查人員主要由天津某職業(yè)學(xué)院10名職輔導(dǎo)員協(xié)助進行。
3、調(diào)查方法采用分層隨機抽樣位置，對在校學(xué)生以班級為單位進行團體施測及對在外實習(xí)的學(xué)生進行網(wǎng)上問卷調(diào)查。
4、調(diào)查樣本本次調(diào)查問卷的受眾群體主要來自于三個年級，樣本容量256人，具有較好的代表性。
二、心理健康服務(wù)需要分析
1、總體情況數(shù)據(jù)匯總結(jié)果表明，調(diào)查問卷所選取得心理健康需求因子的均值在4.16—4.54之間，總均分為4.54，介于“比較有希望(4分)”和“非常希望(5分)”之間。基于統(tǒng)計結(jié)果，可以看出高職院校大學(xué)生對心理健康服務(wù)需要還是很迫切的。服務(wù)內(nèi)容、態(tài)度與方式、非專業(yè)服務(wù)是高職院校大學(xué)生心理健康需求的前三位。
2、服務(wù)機構(gòu)對當(dāng)前高職院校大學(xué)生需要的心理健康服務(wù)機構(gòu)，進行相關(guān)的統(tǒng)計表明，下列心理健康服務(wù)機構(gòu)依次為學(xué)校心理健康中心、私立心理咨詢機構(gòu)、公立精神衛(wèi)生機構(gòu)，民間機構(gòu)。從中可以看出社會化的非專業(yè)的心理健康服務(wù)機構(gòu)與專業(yè)化的心理健康服務(wù)機構(gòu)處于同等重要的地位呢。
3、服務(wù)人員對當(dāng)前高職院校大學(xué)生需要的心理健康服務(wù)機構(gòu)，進行相關(guān)的統(tǒng)計表明，下列心理健康服務(wù)人員依次為同學(xué)朋友、家人、輔導(dǎo)員、學(xué)校心理教師、私人健康專家、心理醫(yī)生、自己解決、任其自然。高職院校大學(xué)生在選擇心理健康服務(wù)人員時，對于專業(yè)的心理健康人員需求程度遠遠小于對于朋友、家人等非專業(yè)心理健康服務(wù)人員需求來化解自身的心理健康問題。
4、服務(wù)內(nèi)容對當(dāng)前高職院校大學(xué)生需要的心理健康服務(wù)內(nèi)容，進行調(diào)查統(tǒng)計，對需求的重要程度金鄉(xiāng)依次排序為：人際關(guān)系、擇業(yè)和職業(yè)、學(xué)業(yè)問題、自身管理、生計與生活、婚戀問題、問題處理、精神疾病預(yù)防、物質(zhì)依賴是當(dāng)前高職院校大學(xué)生心理健康服務(wù)中需要注意的服務(wù)項目。
5、方式和途徑對當(dāng)前高職院校大學(xué)生解決心理健康問題時所需要的服務(wù)方式和途徑，進行統(tǒng)計，對需求的重要程度進行排序依次為：科普宣傳、朋友咨詢、學(xué)校心理老師輔導(dǎo)、家人解決、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、老師咨詢、心理醫(yī)生輔導(dǎo)、電話咨詢等是當(dāng)前高職院校大學(xué)生解決心理健康問題主要方式與途徑。
三、對策建議
1)根據(jù)上述的研究結(jié)果可以看出，高職院校大學(xué)生希望學(xué)校能夠提供心理健康服務(wù)的。這就要求高職院校加強學(xué)校的心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，心理健康網(wǎng)絡(luò)不能僅僅是學(xué)校開設(shè)心理健康輔導(dǎo)中心，而是要將心理健康輔導(dǎo)教育貫穿于大學(xué)生們生活的方方面面。2)從高職院校在校大學(xué)生的心理健康服務(wù)機構(gòu)、人員、內(nèi)容等方面來看，他們需要的心理健康輔導(dǎo)不僅僅是專業(yè)的心理健康教育，還要加大對非專業(yè)的社會化的心理健康教育。輔導(dǎo)員、學(xué)校專業(yè)的心理教師、家長、社會心理輔導(dǎo)機構(gòu)等部門，應(yīng)攜手共同為高職院校大學(xué)生的心理健康成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。3)追求人際關(guān)系和諧、事業(yè)發(fā)展和學(xué)業(yè)進步是高職院校大學(xué)生的心理健康服務(wù)需要的主旋律，高職院校的心理健康教育也要圍繞這以主旋律進行服務(wù)。要堅持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”教育原則，促進高職院校大學(xué)生心理素質(zhì)的全面健康發(fā)展。
參考文獻
[1]朱治文.高職院校大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀分析及對策研究[J].銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012.
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