商務(wù)英語考A級(jí)的經(jīng)驗(yàn)分享
(一)
首先，我覺得在學(xué)習(xí)英語的整個(gè)過程中，不論是參加什么樣的考試或是比賽，有兩點(diǎn)是非常重要的。它們貫穿在我們學(xué)習(xí)英語的全過程，做不到或者做不好再多的辛苦也換不到我們想要的結(jié)果。
第一點(diǎn)就是，一定要對(duì)自己有信心，要敢于展現(xiàn)自己。我一直認(rèn)為在學(xué)習(xí)英語方面自信心和勇氣是非常非常重要的。沒有足夠的自信，害怕在別人面前表現(xiàn)自己，即使實(shí)力再?gòu)?qiáng)，我們也很有可能發(fā)揮不出來甚至失敗。
所以，用個(gè)心理學(xué)上的術(shù)語說，我們一定要對(duì)自己進(jìn)行正面強(qiáng)化，進(jìn)行正面的心理暗示，告訴自己我應(yīng)該做什么、我能夠做什么，而不是我能不能做、我做不到怎么辦。
再有一點(diǎn)就是，要重視思考的重要性。很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是一個(gè)下功夫花時(shí)間的活兒，在我看來不完全是這樣。在學(xué)習(xí)英語的初級(jí)、中級(jí)階段，辛苦的努力是會(huì)對(duì)我們英語水平的提高起到很大的作用的，然而在我們由中級(jí)向高級(jí)突破，特別是面對(duì)BEC高級(jí)這種注重考察應(yīng)試者語言的應(yīng)用能力的考試，不是說下了大功夫就一定會(huì)有很大的收效的(當(dāng)然還是要用功的)，多動(dòng)動(dòng)腦筋、多思考則是非常關(guān)鍵的。
我自己的體會(huì)是，在準(zhǔn)備BEC考試的過程中，追求做題的正確率是一方面，更為重要的是要揣摩作者寫作的思路和思維方式、一篇好作文的結(jié)構(gòu)、磁帶里說話者詞匯運(yùn)用上傳遞出的信息以及如何能拓寬自己的思路在討論某一個(gè)topic的時(shí)候可以更全面組織觀點(diǎn)。
(二)考試的準(zhǔn)備過程
下面，我將具體講一講自己在寫作、閱讀、聽力和口語四個(gè)方面是如何準(zhǔn)備的。
第一，寫作部分。我主要做了兩方面的工作：首先是仔細(xì)閱讀了上課時(shí)候老師的筆記并找到一兩本作文輔導(dǎo)書(主要是關(guān)于圖表寫作方面的)，看一看寫作的基本模式和框架是怎樣的，結(jié)構(gòu)是怎樣安排的，應(yīng)該寫什么不該寫什么等等。
然后，大量的工作就是自己實(shí)實(shí)在在地動(dòng)筆寫。我把歷年真題和模擬卷子上的所有作文題目都寫了(大約有二三十篇)。每一篇寫作的'過程中，不翻看任何參考范文或資料，獨(dú)立完成。寫完之后，再對(duì)照范文進(jìn)行比照，找出自己的不足，進(jìn)行修改。說實(shí)話，剛開始的時(shí)候真的是一個(gè)很痛苦的過程，雖說看了筆記和輔導(dǎo)書，但輪到自己寫的時(shí)候還是不清楚應(yīng)該從何下筆，特別是以前很少有機(jī)會(huì)寫商業(yè)方面的report, proposal等等，一篇很短的文章總要花上好長(zhǎng)一段時(shí)間。好不容易寫完了，對(duì)照范文修改的時(shí)候，又是滿篇“觸目驚心”的紅色。
不過，堅(jiān)持下去，情況就越來越好：思路越來越清晰，寫得越來越得心應(yīng)手，紅筆修改的地方也越來越少。
第二，閱讀部分。BEC考試和很多英語考試不一樣，，對(duì)于閱讀的速度有很高的要求。因此大量的計(jì)時(shí)閱讀非常必要。在大量閱讀的過程中加強(qiáng)如跳讀、定位等閱讀技巧，訓(xùn)練自己必須在半小時(shí)內(nèi)完成3-4篇文章、每篇長(zhǎng)度在800-1000字左右。
另一方面，還要注意閱讀的深度。在做題目的時(shí)候，要注意多分析、歸納，弄明白句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。由于BEC考試閱讀部分的題型獨(dú)特(有句子填空這種要求很強(qiáng)邏輯性的題目)，因此閱讀部分我很注意分析文章的結(jié)構(gòu)，注意尋找自己與作者、出題者思路之間的差異。只有這樣，才能夠不斷提高自己閱讀的準(zhǔn)確度。另外我認(rèn)為多深入閱讀、分析一些原版雜志上的文章也很有用，特別推薦Economist。
此外，擴(kuò)大自己的商務(wù)詞匯量也有助于閱讀的提高。盡管我是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，但還是有很多詞匯沒有接觸過。于是我自己就把BEC的商務(wù)詞匯書反復(fù)看了好多遍，直到基本上全部掌握為止。
第三，聽力方面。我的做法是---多聽。但每一遍聽的重點(diǎn)都不一樣。第一遍先把題目完成，并且對(duì)照答案找出錯(cuò)誤。第二遍，對(duì)照聽力原文聽，找出第一遍聽的時(shí)候沒有聽清或聽錯(cuò)的地方。第三遍，合上書，再聽一次做到全部聽明白。等到離考試還有半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)候，我把所有的磁帶又從頭至尾再聽了一遍，不僅要做到所有內(nèi)容都聽明白，而且要注意從中把握考點(diǎn)之所在。
對(duì)于聽力，我還有一個(gè)建議，聽的同時(shí)可以配合著朗讀聽力的原文。有句話說得好“能讀多快就能聽懂多快的東西”，所以聽力的提高跟口語的功力也有很大的關(guān)系。
最后，口語部分。我沒有找到合適的partner一起參加考試，所以平時(shí)我就是一個(gè)人練習(xí)：主要是把上課時(shí)候老師的筆記反復(fù)朗讀，以積累足夠的素材和內(nèi)容，讓自己有話可說。
(三)考試
筆試考試過程中，我覺得從容鎮(zhèn)定的良好心理素質(zhì)最重要，這決定了我們能否正常發(fā)揮自己的水平。我考試的時(shí)候，考場(chǎng)的最前面就是一個(gè)大大的時(shí)鐘，這是因?yàn)楣P試的三個(gè)部分需要獨(dú)立考試、獨(dú)立計(jì)時(shí)。試想一下，如果一個(gè)考生在這種情況下，沒有良好的心態(tài)，那么隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)接近收卷的時(shí)間，他/她就會(huì)越來越緊張、心慌，就
不能很好的完成考試了。或者說，如果心理素質(zhì)不好，缺乏信心，那么如果第一部分感覺不好，后面的考試也就都不能很好的進(jìn)行了。
隨之而來的一個(gè)問題就是對(duì)于時(shí)間的合理分配。我有一個(gè)高中同學(xué)和我一起參加考試，他就跟我說他考完試后感覺不好主要就是因?yàn)闀r(shí)間沒有把握好，以至于到最后時(shí)間不夠了。當(dāng)然這需要我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練的過程中，注意對(duì)時(shí)間的把握，強(qiáng)制自己平時(shí)練習(xí)中就一定要在考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，這樣在考試的時(shí)候才會(huì)從容不迫。
說到口語部分的考試，我是考試辦公室臨時(shí)指定的partner。我們倆只有十幾分鐘的準(zhǔn)備和磨合時(shí)間。我們也不清楚會(huì)考什么樣的內(nèi)容。我們倆能做的就是在短短的時(shí)間里互相一下熟悉對(duì)方。不過我們倆能夠順利完成這部分的考試，就在于我們達(dá)成了要“互動(dòng)(interactive)”原則，即對(duì)話的時(shí)候要給對(duì)方留下發(fā)揮的余地、要對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)有所回應(yīng)。我覺得這一原則是真的是非常重要。
總之，只要我們都用心準(zhǔn)備、辛勤努力，并始終保持良好的心態(tài)和自信心，我們就一定可以順利通過BEC考試。
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