“遠離網吧，文明上網”主題班會

時間：2023-12-13 08:59:17 雪桃主題班會我要投稿

遠離網吧，文明上網主題班會推薦度：
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“遠離網吧，文明上網”主題班會（通用10篇）

　　在現實學習生活中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編幫大家整理的“遠離網吧，文明上網”主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“遠離網吧，文明上網”主題班會（通用10篇）

　　“遠離網吧，文明上網”主題班會 1

　　教學設計意圖

　　最近，班上有一部分同學迷戀絡，有些同學因此無心學習，成績直線下降，甚至和父母起了沖突。針對這一班級現狀，割據初二學生的心理特點，這次的主題班會主要從以下幾個方面來構思：

　　1、讓同學們課前收集資料，讓他們在參與過程中，初步了解絡的利與弊。

　　2、讓同學們觀看迷戀絡帶來危害的錄象、資料等，讓他們進一步了解絡的負面影響。

　　3、通過與家長的真情對話，讓同學們明白家長的心情，以真情打動孩子，讓他們注意避免沉迷絡。

　　4、讓同學在討論、交流中，找到正確對待絡的方法。

　　學生迷戀絡是班主任工作中一個很棘手的問題。初二學生的年齡、心理特點決定了簡單說教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會課的設計，以關注學生的心理需求為出發點，力求讓學生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷絡的危害，找到正確對待絡的方法，讓他們在自我體驗和與家長、老師的互動中明辨是非，遠離吧，文明上。

　　—、教學目標：

　　1、引導學生明辨是非，對絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

　　2、增強上的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

　　3、正確認識絡環境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上，健康上，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

　　二、課前準備：

　　1、學生收集有關絡給社會帶來的好處和危害的材料；

　　2、與學生交流，分析學生沉迷于絡游戲、絡聊天的現狀與根本原因；

　　3、爭取家長的支持與參與。

　　三、教學過程：

　　（一）開場白：

　　主持人甲：提到“防火墻”這三個字，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的QQ幾號？你的夢幻西游升了幾級？E-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。

　　主持人乙：是啊，絡給我們的生活帶來了新的變化，有了絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討絡這把雙仞劍。

　　合：“構筑心靈的防火墻——文明上，從我做起”主題班會現在開始。

　　2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。

　　1、走進絡真精彩。

　　請同學們說說自己在上都做了些什么，有什么收獲？

　　同學自由發言

　　2、你連絡禍害多。

　　絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說絡的危害。

　　請同學自由發言

　　3、觀看課前有關資料，讓同學了解絡的負面影響。

　　主持人甲：正如同學們所說的，絡上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫面，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀看錄象）

　　主持人甲：（讀完資料后）夠了，不必再舉例了，我相信，同學們的心已經和我一樣震撼了。我們一起再來看看一組數字。朗讀材料

　　主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

　　（二）真情對話訴心聲

　　主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

　　主持人乙：在我們班上，也有一些同學沉迷絡游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學和家長敞開心扉真情對話。

　　話題由此展開，此環節鼓勵家長和學生敞開心扉，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情。

　　（三）指點迷津明方向

　　主持人乙：看來，絡的確給我們帶來很多的困擾，也給我們的家長帶倆很多的負擔。

　　主持人甲：為什么同學對絡趨之若騖，而家長卻是談色變，該怎樣解決這個矛盾，請心理學老師為我們指點迷。

　　老師：絡是把雙刃劍，不論是家長還是孩子，都要正確地對待絡。

　　一、對學生而言，可以從以下幾個方面來努力：

　　1、自我提醒。把上的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

　　2、自我暗示。一有上的念頭，反復自我暗示。如：“現在應該學習，等周末再上等。

　　3、放松訓練。當癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。

　　4、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

　　5、規范生活。重新規范自己的作息時間，讓自己更充實。

　　二、家長可以從以下幾個方面來引導孩子。

　　1、正確引導，變堵為疏，發揮絡對青少年的積極作用。

　　2、家長應該與孩子多溝通，多給孩子情感上的'關愛，營造良好的家庭氛圍，給孩子輕松的成長空間，增強孩子的自信心。也可以與孩子一起絡知識。

　　3、對自控力差的孩子，父母可以與他們定協議或合同，適當控制孩子的上時間，培養孩子自律、守時、守信的習慣。

　　三、對家長而言，可以從以下幾個方面來引導孩子。

　　1、正確引導變堵為疏，發揮絡對青少年的積極作用。

　　2、家長應與孩子多溝通，

　　（四）各抒己見尋良策

　　1、請同學和家長說說怎樣構筑心靈的防火墻。

　　主持人乙：老師從心理學家度為我們分析了沉迷絡的原因，也為我們了預防絡危害的方法——構筑心靈的防火墻。現在請同學們說說，我們還可以從哪幾個方面為自己構筑起一道心靈的防火墻，請同學各抒己見。家長有什么好方法，也請說說。

　　生：控制上時間。

　　培養其它興趣愛好，轉移注意力

　　找最親近的親人或朋友訴說

　　2、請班主任老師以自身經歷談談正確上的好處，同時展示個人博客以及發表的作品剪貼本等。

　　（五）落實行動表決心

　　1、學習《日常行為規范》

　　主持人甲：同學們，我們左右不了吧的不規范管理，我們阻擋不了上垃圾信息的產生，但我們可以構筑起道德的防火墻，文明上，健康上，充分利用絡為我們的學習生活服務。

　　主持人乙：學校剛剛下發的《中學生日常行為規范》，就像一場及時雨，為我們健康上指明了更明確的方向。（課件上呈現）

　　遵守絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交友，不進入營業性吧。

　　2、在倡議書上（同時播放歌曲《男兒自當強》）

　　主持人甲：同學們！讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈，做一個合格的中學生！

　　主持人乙：同學們行動起來吧！正確上，文明上，健康上，遠離吧！

　　主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會經過討論，寫出了一份倡議書，現在請同學們在倡議書上。

　　3、班主任老師，并布置作業

　　（六）布置作業再鞏固

　　1、請同學們把上班會的感受寫成文章發表在班級博客。

　　2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。

　　“遠離網吧，文明上網”主題班會 2

　　背景分析：

　　中學生視進網吧、玩電腦為與時俱進，而且津津樂道于聊天室、交網友，這室那站無一遺漏，還美其名曰“古今中外、天上地下無所不知”。果真如此嗎?為此，我們今天選擇了以健康、文明上網為主題的班會課，希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網絡，能健康、文明上網。

　　設計目的：

　　1、正面認識網絡的利與弊。

　　2、了解網絡的不良信息帶來的危害。

　　3、體會文明上網對青少年身心發展的重要性。

　　4、掌握文明上網的方法，并正確利用網絡來提高學習。

　　活動難點：

　　掌握文明上網的方法，并正確利用網絡來提高學習

　　準備工作：

　　布置學生出一期關于中學生上網的黑板報

　　讓學生準備關于上網利弊的書面材料

　　班會過程：

　　一、活動導入

　　互聯網是現代文明社會的產物，是人類科技進步的象征。但是，網絡就像一把雙刃劍，合理利用網絡能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網絡世界中，陷入網絡陷阱當中，就會影響我們的身心健康，甚至會走向犯罪的道路。今天，我們就一起來客觀地認識網絡，探討青少年應如何正確使用網絡。

　　二、案例呈現、討論交流

　　1、案例呈現

　　案例一：

　　我班有位同學，在父母的監護下使用電腦。從網上查閱各種對學習有益的信息和各種學習方法，是自己的成績從中游提高到前十名。在班上起了很好的帶頭作用。

　　案例二：

　　四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

　　案例三：

　　16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

　　2、學生暢談觀后感受，并把準備的材料拿出來對比。

　　3、小組討論交流：

　　⑴在大千的網絡世界中，存在著哪些利與弊?

　　⑵在網上交友聊天時，我們應該注意哪些方面?

　　⑶我們青少年怎樣做，才是文明上網，健康上網?

　　⑷我們應如何利用網絡來幫助我們提高學習、生活的.質量?

　　4、討論出結果并一一列出來

　　功能簡要地歸納為：資源共享、情感交流、查詢、營銷、求職求助、教育娛樂等功能

　　危害有：

　　(1)網絡游戲、色情和聊天，網上“三魔爪”又被稱作“電子毒藥”。

　　(2)沉迷網絡的青少年，身心受損、學業盡廢。

　　(3)誘發違法犯罪。

　　(4)被犯罪分子所利用。

　　三、網絡知識判斷：

　　1.互聯網絡是一把“雙刃劍”，有好處也有弊處。

　　2.如何引導人們健康上網，是我們全社會亟待解決的問題。

　　3.在形形色色的互聯網絡信息中，沒有潛伏著各種有毒文化、文件。

　　4.如果上網不節制，會情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。

　　5.上網不用節制，只要注意上網查詢的內容就行了。

　　6中學生應該“綠色上網，文明上網，健康上網”

　　四、談對學生的要求：

　　上網可以，但不要上營業性網吧;上網可以查找資料、瀏覽網頁、看電視電影但不要玩游戲尤其是網絡游戲;適當聊天但是不要見網友不要有經濟來往等等。文明上網誓言

　　要善于網上學習不瀏覽不良信息

　　要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

　　要維護網絡安全不破壞網絡秩序

　　要有益身心健康不沉溺虛擬時空

　　班主任小結：

　　網絡世界豐富多彩，網絡世界誘惑無限。我們可以充分利用網絡好好學習，是自己成為一個棟梁之才。但是網絡也會摧毀一個人，尤其是我們中學生。今天的主題班會開得很成功，通過這次主題活動，我們進一步認清了網絡的利弊，健康、文明上網的重要性。

　　同學們，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠離網吧，拒絕網毒，避免傷害，文明上網，健康成長，做一名合格的新時代中學生。

　　“遠離網吧，文明上網”主題班會 3

　　一、教學目標

　　1.培養學生正確上網，文明上網的習慣。

　　2.教育學生自覺拒絕網絡不良信息。

　　3.倡導文明上網，爭做一個文明的網上公民。

　　二、教學重難點

　　倡導文明上網，做一個文明的網上公民。

　　三、教學準備

　　多媒體課件

　　四、教學過程

　　（一）、導入

　　A、同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手，

　　“你們平時上網都做些什么？”（學生回答）

　　B、師述：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活，到目前為止，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的'內容-----小學生文明上網（板書課題）。

　　（二）、新授

　　A、警鐘長鳴

　　同學們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例

　　B、網絡的危害

　　1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。

　　2.學生發言。

　　3.老師補充并總結。

　　（1）、危害身心健康

　　（2）、導致學習成績下降

　　（3）、弱化道德意識

　　（4）、影響人際交往能力

　　（5）、影響人生觀、價值觀

　　“遠離網吧，文明上網”主題班會 4

　　一、活動目的：

　　1、使學生清楚地認識到網絡上存在的各種不安全隱患。

　　2、讓學生學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益。

　　二、活動準備：

　　網絡安全相關視頻。

　　三、活動過程：

　　1、各小隊報告人數。

　　2、出旗、敬禮，唱隊歌。

　　3、中隊輔導員宣布隊會開始。

　　主持人開場白，導入隊會主題——網絡安全。

　　4、整體流程：

　　⑴對網絡中遇到的問題，大家發表見解。

　　⑵看案例和資料，談感受。

　　⑶班主任進行總結。

　　5、主持人：相信同學們對網絡都比較了解，但對于網絡安全問題又有多少認識呢?

　　請同學們暢所欲言。

　　⑴你上網有節制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？

　　⑵你有沒有保護好自己的上網密碼、個人資料？

　　⑶你會不會把自己的`姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？

　　6、班主任寄語：網絡為我們提供了豐富的信息資源，成為學生學習知識休閑娛樂的重要平臺，但也極易對學生造成傷害。這節班會課，我們的目的就是讓同學們清楚地認識到網絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑。

　　7、呼號、敬禮，退隊旗。

　　8、隊會到此結束。

　　“遠離網吧，文明上網”主題班會 5

　　一、主題分析

　　最近，班上有一部分同學迷戀網絡游戲，經常不完成作業，成績直線下降，在家訪時，家長們的反映也較強烈，針對這一現象，我確立了“文明上網，從我做起”這一班會主題。

　　二、活動目標：

　　1、認識網絡帶給我們的利與弊。

　　2、明白沉迷網絡游戲的危害。

　　3、呼吁學生文明上網，健康上網。

　　三、活動準備：

　　1、師生共同收集有關網絡游戲危害的資料。

　　2、學生編排節目。

　　3、爭取家長的支持與參與。

　　四、活動過程

　　（一）談話交流引主題

　　主持人甲：同學們，你們一定都喜歡上網吧？都有自己的QQ吧？男同學的夢幻西游都升級了吧？上網成了我們許多學生課余的一大愛好，對嗎？

　　主持人乙：是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網絡在給我們帶來便利的.同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，正確認識網絡。

　　合：“文明上網，從我做起”主題班會現在開始。

　　【這一環節主要通過主持人的對話，引出班會主題。】

　　（二）多種形式明危害

　　主持人甲：請同學們說說自己在網上都做了些什么，有什么收獲？

　　學生自由發言。（可以資源共享，可以與遠方的朋友聊天，可以查找很多的資料，可以學習知識）

　　主持人乙：正如同學們所說的，它給我們帶來很多的好處，很多方便，網絡豐富了我們的生活，但網絡上也有著一些不健康的內容，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。下面請看同學們為我們帶來的故事、小品及各種數據資料。

　　1、講故事《游戲毀了這個家》

　　四川省自貢市自流井區13歲的小蘭，沉溺上網玩游戲，2005年12月的一天，因多次向奶奶要錢遭到拒絕后，一時性起,用枕頭將84歲的奶奶活活捂死。案發后，小蘭被警察帶進了少教所。

　　2、演小品《網吧一角》

　　一位年過半百的母親滿面愁容地走進網吧，在一個角落找到了兒子。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網絡游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他！打死他！”

　　母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你個星期了??”說完嚎啕大哭。

　　3、展示資料震撼人心

　　①學生首先在組內交流課前收集的有關網絡游戲危害的資料

　　②各組代表上臺匯報：

　　第一組向大家展示從媒體上收集到的各種信息；

　　第二組匯報在同學和老師中展開調查的結果；第三組匯報他們對社區，對家長進行訪問的情況。

　　③老師展示一組觸目驚心的數據。

　　據最新統計，我國網民超過一億，其中青少年網民占80％，青少年上網大多以玩游戲和聊天為主，網絡成癮、網絡受騙、網絡犯罪等問題日益突出。

　　我國網絡成癮的青少年高達250萬人，14歲到24歲是網癮最高發的時期，占整個網癮青少年的90%。

　　因為上網，全國的青少年犯罪率以每年10％的速度增長。

　　濟南在押的1500名少年犯中，70％是“網癮”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與“網癮”有關。

　　【這一環節是本節課的一個重點，六年級學生的年齡特點和心里特點決定了，簡單說教，嚴厲制止的教育方法收效甚微，所以在這一環節里，我采用了講故事、演小品、展示資料等方法，讓學生明白沉溺于網絡游戲的危害。】

　　主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。主持人乙：在我們班上，也有一些同學沉迷網絡游戲。大家的心情一定很沉重吧

　　學生暢所欲言。

　　【話題由此展開，此環節意在讓學生敞開心扉，暢所欲言，從而認識錯誤，改正錯誤。】

　　（三）行為反思表決心

　　1、學生對自身行為進行反思。認識從前的錯誤。

　　2、主持人宣讀

　　“文明上網，從我做起”的倡議書，同學們自主在倡議書上簽名。3、家長代表向家長發出“護衛孩子”的倡議。

　　“遠離網吧，文明上網”主題班會 6

　　1、教育目的：通過此次活動，同學們認識網絡的利與弊，健康瀏覽網上信息，能自覺避開不健康的信息

　　2、教育目標：

　　①教育目標：加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導小學生健康上網。

　　②培養目標：培養學生的創新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。

　　③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

　　3、課前準備：進行“你是怎么上網的”調查和調試電腦。

　　4、活動過程：

　　（一）簡介網絡，了解利弊

　　1、激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的因特網已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內容呢？大家就上網盡情遨游吧！（同學們上網）

　　2、你們剛才上網作了那些有意義的事？以前上網有作過那些有意義的事呢？（學生匯報）

　　4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網絡而荒廢學業，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

　　5、怎樣才能做到既運用好網絡，又不致于沉迷其中呢？現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

　　（二）剖析自我，坦露心聲

　　導語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）

　　1.課件中的丫丫訴說自己在上網時常遇到不適合我們看的內容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）

　　2.你們在與網絡相處的.過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

　　3.看到同學們如此真誠，還有幾位網迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網情況和誰最相似？歡迎大家說真話。

　　（點擊課件進入會友室）有六位小網迷逐一介紹：

　　Ａ：通過網絡學習，提高習作水平。

　　B：給親友發電子郵件。

　　C：沉迷網絡游戲，精神恍惚。

　　D：學做網頁，收獲不小。

　　E：瀏覽新聞，拓寬視野。

　　F：上網聊天，準備見面。

　　4.你的上網情況也誰最相似？哪些小網迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。

　　5.小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網問題。請看：（課件顯示診療室，出現課前心理調查的統計圖）

　　6.以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：

　　（1）這兩位同學在上網時，分別存在什么問題？

　　（2）從調查表和平時的了解中，你認為上網應該注意哪些方面？（全班交流）

　　（三）展示才能，網上我能行

　　網絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎么樣？網絡用語知多少？

　　神奇的鼠標帶我們遨游了網絡世界，真是“快樂網上行”。

　　（四）宣讀網絡公約

　　網絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網，但絕不能沉溺于網吧，浪跡于聊天，而荒廢學業，而讓撫養我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網絡公約》

　　全國青少年網絡文明公約

　　要善于網上學習不瀏覽不良信息

　　要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

　　要增強自護意識不隨意約會網友

　　要維護網絡安全不破壞網絡秩序

　　要有益身心健康不沉溺虛擬時空

　　請在大家拿起筆，簽上我們神圣的承諾。（學生分組在網絡公約上簽字）

　　（五）健康口訣，強調總結

　　（課件進入健康室）出現健康口訣，大家齊讀：

　　內容健康，時間適當，接受監督，加強自制。

　　如果你能努力做到這些，一定能在網絡時空健康地遨游，收獲許多。

　　學生遵守《全國青少年網絡文明公約》承諾書

　　我是清源道小學的學生，我自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，健康上網，文明上網，綠色上網，讓網絡陪伴我健康成長！：

　　要善于網上學習，不瀏覽不良信息。

　　要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

　　要增強自護意識，不隨意約會網友。

　　要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。

　　要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

　　教學目的：

　　互聯網的建設對擴大學生的知識面，起初對學生處理信息的能力起到積極的作用，但網絡信息魚龍混雜，對學生思想品德形成的影響，既有積極的一面又有消極不利的一面。應通過有效引導，使學生充分利用互聯網的優勢獲取更多的知識，同時避免陷入“誤區”，促進學生身心健康成長，順利完成中學學業，以嶄新姿態把握自己，迎接馬上臨近的初考。

　　教學過程：

　　二十一世紀是網絡的時代，我們的生活、學習、工作等都離不開網絡。科學技術的日新月異，快捷、便當的互聯網便為大家了解、認識、探索外面的世界提供了一條捷徑。不容忽視的是，當前許多同學卻沉溺于“網吧”不能自拔，把大量的時間用于上網聊天、游戲和交、友等，給自己、家庭、學校帶來了一系列的問題。這節班會課我們來走進網絡、討論網絡、正視網絡。

　　一、上網情況調查

　　二、學生闡述對互聯網的認識（對互聯網不客觀、錯誤的給予糾正和引導）

　　三、小品表演和上網心理分析

　　1、小品表演：

　　小明對上網入了迷，經常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認為是孩子學習累了讓他放松而不加以引導和制止，結果小明的學習成績直線下降。為了小明的學習能有回升規定小明在沒有考上大學之前不準碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了，找到網上認識的朋友，而這些朋友卻沒有收留他，小明徹底絕望了，無路可走的小明只好認錯回家。

　　情景中的小明因為處理網絡和學習、娛樂的問題不妥當，與家長發生了爭執。本次事件中的“當事人”之一的網絡，它在我們的學生的生活中究竟扮演什么角色？（學生發言）

　　2、上網心理分析

　　（1）挑戰好奇，網上游戲：網上游戲的設計完全抓住了中學生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點，使自控能力差的學生迷戀于其中。

　　（2）尋找友情，網上交友：通過網上聊天交友，可以了解異性內心的感情世界，感受到異性的體貼和理解，同時釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個過程進行地比較秘密，不會招致老師和家長的過問。

　　（3）傾訴煩惱，網上聊天：由于網上空間的隱蔽性和虛擬性，不必公開自己的真實姓名和地址，不必擔心對方會泄露自己的小秘密，思想沒有負擔，可以進行真實的對話。因此學生有了煩惱不愿向老師和家長訴說，卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解，網絡就成了中學生的最好選擇。

　　四、學生敘述上網對學習的影響

　　五、總結

　　網絡是一把雙刃劍。中學生上網，雖然能獲得一定的知識信息，達到心理一些方面的平衡，但負面影響應該引起大家的重視。首先，要提防對網上“江湖騙子”的警惕；其次，要當心網上“黃色垃圾”的腐蝕；最后，如果沉溺于虛幻的網絡世界，長此以往，除影響正常的學習外，還使用權自身惰于或疏于與他人進行交往，容易形成孤僻、內向、不合群等心理障礙，不利于中學生心理健康和成長。關于網絡與學習的話題是永無止境的，本節班會課帶給我們的不僅僅是對網絡的認識，更多的是思考。

　　“遠離網吧，文明上網”主題班會 7

　　一、教學目標：

　　1、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

　　2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

　　3、正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

　　二、課前準備：

　　1.學生收集有關網絡給社會帶來的好處和危害的材料；

　　2.與學生交流，分析學生沉迷于網絡游戲、網絡聊天的現狀與根本原因；

　　3.尋求家長的支持與參與。

　　三、教學過程：

　　開場白：提到“防火墻”這三個字，我想我們的同學肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的qq是幾號？你的夢幻西游升了幾級？e- mail、bbs、qq等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多采了。可在給我們帶來便利的同時，網絡也給我們帶來了許多值得全社會共同關注的問題。帶給老師、家長們更多的無奈，今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網絡這把雙仞劍。首先請大家觀看的一段錄像。請大家看完后說說你怎樣看待這種現象。

　　（一）品頭論足

　　1、觀看錄像《夢幻西游自創版》

　　2、讓學生們品頭論足；

　　3、教師小結。

　　（二）眾說紛紜

　　1、現在我們作個小小調查，我們班曾有多少人上過網？以誠信為前提。（同學舉手，清點人數）今天，我們敞開心扉，談論網吧的有關話題，請同學們談談網上游戲、網上聊天時的心情。

　　2、下面請班上曾上過網的同學談談當時沉迷網絡無法自拔的親身感受。(學生自由發言)

　　3、孩子沉迷網吧，學校擔憂，家長著急。下面請我班家長談談當初孩子沉迷網絡游戲，家長無可奈何而又全力挽救孩子的感受。（家長發言）

　　（三）唇槍舌戰

　　小結：是呀，在人們能自由享受網絡帶來便捷的同時，網上也出現了各種暴力、色情等非法內容，一些青少年開始上癮，開始沉迷于網絡游戲，那么小學生上網到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同學都有自己的獨特見解，請同學們各抒已見，發表自己的`觀點。

　　利：

　　1第四傳播媒體；

　　2、拓寬知識面；

　　3、社會效應：

　　a、安排就業人員；

　　b、上繳國家稅收；

　　c、拉動相關產業的發展。

　　弊：

　　1、癡迷上網，荒廢學業；

　　2、網上信息垃圾，侵蝕心靈；

　　3、摧殘身體；

　　4、滋生是非；

　　5、網上交友，虛虛實實，易引發心理疾病；

　　6、安全隱患。

　　（四）各抒己見

　　1、經過一番唇槍舌戰之后，在坐的各位同學各執己見，不論小學生上網是利大于弊還是弊大于利，畢竟網絡已經實實在在的走進了我們的生活，并逐漸成為人們學習，生活，工作中密不可分的組成部分，那么如何讓青少年跨過成長路上的這道坎，構筑一道心靈的“防火墻”呢？下面請同學們自由發言，談談怎樣正確對待上網？

　　2、有的家長談網色變，一味地強制小孩子不去上網，但有些家和長卻能正確地引導小孩上網，為很多無可奈何的家長做出典范。下面請我班家長談談是怎樣正確引導孩子上網的？（家長發言）

　　3、通過今天的班會學習，以及平時學校、家長對孩子的教育，請曾沉溺于網絡游戲的同學，談談你們的感悟和收獲。(自由發言)

　　（五）落實行動

　　小結：對于小學生，我們左右不了網吧的不規范管理，我們阻擋不了網上垃圾信息的產生，但我們可以構筑起道德的防火墻，文明上網，健康上網，充分利用網絡為我們的學習生活服務。學校剛剛下發的《小學生日常行為規范》，就像一場及時雨，為我們健康上網指明了更明確的方向。(課件上呈現)

　　“遠離網吧，文明上網”主題班會 8

　　一、活動主題：

　　文明上網，健康成長

　　二、活動指導思想：

　　學生迷戀網絡是班主任工作中一個很棘手的問題。初二學生的年齡、心理特點決定了簡單說教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會課的設計，以關注學生的心理需求為出發點，力求讓學生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷網絡的危害，找到正確對待網絡的方法，讓他們在自我體驗和互動中明辨是非，遠離網吧，文明上網。

　　二、活動目的：

　　1、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

　　2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

　　3、正確認識網絡環境對自身生活的`意義及影響，呼吁學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

　　三、活動準備：

　　1、讓學生課前收集資料，初步了解網絡的利與弊。

　　2、讓同學們聆聽迷戀網絡帶來危害的故事、資料等，讓他們進一步了解網絡的負面影響。

　　3、與學生交流,分析學生沉迷于網絡游戲、網絡聊天的現狀與根本原因。

　　四、活動過程：

　　提到“防火墻”這三個字，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的QQ是幾號？你的夢幻西游升了幾級？E-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。

　　網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網絡這把雙仞劍。

　　“文明上網，健康成長”主題班會現在開始。

　　“遠離網吧，文明上網”主題班會 9

　　一、活動背景：

　　隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢？為此，我們特舉辦“文明網絡”主題班會。

　　二、活動主題：

　　“傳遞正能量，文明上網”

　　三、活動目的：

　　1、使學生明白沉溺網絡的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲和不健康網站等不良內容的必要性。

　　2、使學生認識到，作為一名合格大學生，處在當今的`網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。

　　3、使學生注意到我們應該如何遵守網絡道德，做文明上網的現代人。

　　四、活動形式：

　　主題班會（辯論賽，同學發言）

　　五、活動地點：

　　教學樓B111

　　六、活動時間：

　　20xx年11月9日七點整

　　七、活動過程：

　　1、辯題為“網絡的利與弊”

　　2、網絡利弊的自我闡述

　　3、讀實例

　　4、數據展示

　　5、關于文明上網的三句半

　　6、唱歌

　　八、活動內容

　　就網絡究竟是利大于弊，還是弊大于利進行自由辯論，同學以自己的生活實際上網經驗來進行各個角度的論述，臺下的同學也是積極參與，在辯論結束后分享自己的上網心得。經由同學收集到的關于上網成癮而造成的危及個人和家庭的社會慘案不禁令人反思。由同學進行的數據展示生動形象地展示了中國網民之多，青少年上網玩游戲之盛行及青少年犯罪率的日趨上升。

　　由主持人宣讀的文明網絡公約告訴了我們怎樣了利用好網絡提供的種種便利之處，遠離其帶來的誘惑，總結文明上網的三句半更是恰到好處的總結了我們大學生應如何文明上網，如何規范自己的上網言行。

　　助導進行發言總結，最后由同學帶來的一首積極向上的歌曲作為班會結尾。

　　九、總結：

　　經由這次“傳遞青春正能量，文明上網”的主題班會，同學們學到了怎樣科學上網、文明上網，讓網絡真正的為我們學習服務，怎樣擁有并享受健康的網上生活。網絡風光無限，但上網要有節制，遠離網絡游戲，勿要上網成癮。