祖國在我心中主題班會

祖國在我心中主題班會[精華]

　　在平時的學習中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編為大家整理的祖國在我心中主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

祖國在我心中主題班會1

　　一、活動目的:

　　讓學生在歡樂中認識祖國的版圖、首都、天安門及知道其地理位置；認識到凡是中國人都要熱愛自己的祖國，了解祖國的偉大成就,提高民族族自豪感,從而培養學生熱愛社會主義祖國的思想感情

　　二、活動準備

　　1)復習語文、思想品德及各科中有關內容。

　　2)國歌、隊歌

　　3)“國旗”拼圖、“中華人民共和國”分解字4套。

　　4)相關節目

　　三、活動過程

　　1出示中國版圖，宣布主題班會——“祖國在我心中”

　　2“看誰拼得又快又準”競賽——用字卡拼出祖國的全稱。

　　A競賽

　　B頒獎

　　C演唱《中華人民共和國國歌》

　　3知識競賽

　　(主持A):現在,我想考考大家對我們祖國了解多少,馬上進行知識競賽

　　(主持B):宣布競賽規則:競賽題目共4題為搶答題.每答對一題加10分,答錯一題扣5分.

　　A競賽活動

　　B觀看表演

　　C頒獎

　　4游戲《跑到北京去》

　　5舞蹈《我愛北京天安門》

　　6認識國旗，講出國旗的`含義

　　1）國旗旗面的紅色表示什么？

　　2）國旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的呢？

　　3）拼圖游戲

　　7小隊朗誦《國旗國旗我愛你》

　　8國徽的認識

　　9集體朗誦《國徽》

　　小結:我們是祖國的小主人,我們愛祖國!(學生齊讀)

　　10集體表演《娃哈哈》結束活動。

祖國在我心中主題班會2

　　教學目標：

　　1、通過欣賞《我的祖國》、激發同學對祖國的熱愛之情。

　　2、懂得獨唱與合唱的區別。

　　重點難點：

　　重點：在于欣賞好《我的祖國》熟記旋律，回簡要地分析歌曲的情緒，力度，速度；ab兩段的對比。

　　難點：學唱歌曲的a局部，（注意：情緒，力度，速度）

　　課前準備：錄音機、磁帶

　　教學過程（內容方法手段）備注

　　一、組織教學

　　聽《我的祖國》音樂進教室

　　師生問好

　　二、教材分析

　　《我的祖國》是電影《上甘嶺》的曲，是一首合唱曲。

　　由教師介紹“抗美援朝”

　　三、欣賞歌曲

　　聽歌曲的錄音，想“歌曲表達了怎樣的感情？”

　　討論：歌曲可以分幾局部？

　　兩局部的情緒是一樣的嗎？為什么？

　　第一局部的歌曲表達了怎樣的情感？第二局部為什么和第一局部有所不同？

　　試著讓同學唱一唱，以加以體會。

　　討論：這首歌曲你聽了最大的感受是什么？第一局部和第二局部為什么要處置成獨唱加合唱，獨唱表達了什么？合唱又起什么作用？

　　讓同學根據歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。

　　10、讓同學仔細辯味各段歌詞表達了一種怎樣的情感在里面？

　　11、邊唱邊想“歌詞和旋律的結合，假如把第一局部的旋律的情緒結合第二局部的歌詞行嗎？

　　12、第一局部是在贊美祖國的.秀美山，充溢了對祖國的無限熱愛之情，第二局部表達了對祖國無限的自豪感。

　　四、學唱歌曲

　　指導同學根據用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。

　　分領唱和合唱。

　　五、你欣賞了這首《我的祖國》你心里有什么樣的感受嗎？

　　《我的祖國》是電影《上甘嶺》的曲

　　第一局部：贊美祖國的秀美山熱愛

　　第二局部：贊美祖國的強大自豪

　　六、課后小結

祖國在我心中主題班會3

　　活動目標：

　　1、根據畫面中的人物與環境的關系，理解詩歌內容，學習有感情地朗誦詩歌。

　　2、借助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字"愛"，并嘗試仿編兒歌。

　　3、能參與自主閱讀和學前識字游戲活動，感知體驗閱讀活動的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊。

　　黑板一塊，粉筆一支。小圖片：烏兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。

　　活動過程：

　　感知圖片

　　一、初步了解詩歌內容。

　　1、教師在黑板上書寫漢字"愛"，你知道這是什么字嗎(7你會用"愛"字說一句話嗎)

　　2、教師在"愛"的前面逐一出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一豎排。

　　3、教師：你知道他們喜歡什么?愛什么嗎?

　　4、根據幼兒的講述在"愛"的后面用粉筆畫出簡筆畫"藍天、江河、泥土、花朵、中國地圖(或紅旗)"。

　　二、師生閱讀圖夾文詩歌《從小愛祖國》。

　　1、教師有表情地朗誦詩歌《從小愛祖國》。

　　2、教師指圖文，帶領幼兒閱讀詩歌。 "

　　3、教師：在念"愛"時候，怎樣念更好?

　　三、師生看圖文有表情地朗誦詩歌。

　　閱讀漢字，探索運用多種方式，朗誦兒歌。

　　1、教師在"鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友"圖片前面寫上相應的漢字，鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。

　　2、將圖片拿掉，帶領幼兒閱讀漢字，朗誦詩歌。

　　3、在簡筆畫的旁邊寫上漢字，引導幼兒讀漢字念兒歌。

　　4、擦去簡筆畫，引導幼兒閱讀漢字念兒歌。

　　四、幫啟發幼兒仿編詩歌，提高幼兒的語言表達能力。

　　1、教師：除了烏兒愛藍天、魚兒愛江河等，你知道還有誰愛藍天(江河)((采用同樣的方法引導幼兒仿編第三句、第四句)2、教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容，并帶領幼兒一起念仿編的.兒歌，感知詩歌的節奏。

　　3、教師：在念"愛"的時候，怎樣念更能表現出喜愛的感情呢?(用深情的語調)五、讀幼兒用書，感知閱讀詩歌。

　　1、教師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河、蚯蚓愛泥土、蜜蜂愛花朵等，你還知道什么?他們也愛藍天(江河、泥土、花朵)呢?

　　2、教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容，并帶領幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩歌的節奏。

　　附詩歌：

　　從小愛祖國

　　鳥兒愛藍天.魚兒愛江河：

　　蚯蚓愛泥土.蜜蜂愛花朵：

　　我們小朋友.從小愛祖國。

祖國在我心中主題班會4

　　活動目標：

　　1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。

　　2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習慣。

　　3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。

　　活動準備：

　　生日蠟燭一支

　　一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》少數民族圖片

　　活動過程：

　　1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

　　在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

　　師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？

　　2、引導幼兒理解國慶節的含義

　　你們知道國旗節是哪天嗎？是誰過節啊？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節的認識）

　　3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國

　　⑴這是什么？是哪個國家的地圖？中國大嗎？從圖上看中國地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數民族嗎？

　　⑵現在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）

　　⑶了解中國的四大發明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發明嗎？（引導幼兒了解中國的四大發明：指南針、印刷術、火藥、造紙術）

　　⑷小結：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個民族，所以國慶節時全國各組人民會一起來慶祝。

　　4、了解一些少數民族

　　⑴（出示一些少數民族的圖片）他們是哪個民族的？各有什么特點呢？（請幼兒觀看圖片，并從服裝、發型、音樂、飲食等方面引發幼兒進行討論）

　　⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏

　　聽到這首歌曲，你想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的'"位置，族人的生活習俗等。）

　　帶領幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風格。

　　⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認識維吾爾族

　　聽到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個民族的嗎？（向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等）

　　帶領幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風格。

　　⑷播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。

　　5、了解各民族慶祝國慶的方式

　　10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。

　　6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結束本次活動。

祖國在我心中主題班會5

　　活動目標：

　　1、圍繞“祖國在我心中”這一主題，從愛國人士、愛國名言、愛國詩歌、愛國歌曲、愛國圖畫、愛國電影等方面搜集材料。學習運用多種方法搜集材料。

　　2、在交流學習中激發學生的愛國情感。

　　活動重難點：

　　學習運用多種方法搜集素材，培養學生的愛國情感。

　　活動的開展：

　　可以采用這樣的教學思路：

　　第一段：準備階段

　　①把學生分組后，各小組策劃本組的活動方式。可以采取圖片展示、小導游、繪畫、講故事、詩朗誦、演講、唱歌等不同的方式，表達自己對祖國的熱愛之情。

　　②各小組分頭搜集有關愛國主題的材料，如：格言、詩歌、故事、圖片等。

　　第二階段：整理階段

　　①以小組為單位集中搜集到的資料，進行取舍，修改后，分工到人，進行活動的準備。

　　②學生整理資料的過程中，老師組織指導開展活動。

　　第三階段：匯報階段以小組為單位把搜集到的`資料運用各自小組活動方式向大家展示匯報。

　　以下簡要說說第三階段的展示活動過程：

　　一、在這次“祖國在我心中”的綜合性學習的過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節課，老師給同學們搭建一個平臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果說一說，和老師，同學一起分享

　　二、確定匯報形式，小組交流

　　明確口語交際的要求，討論匯報形式，有演講、講故事、朗誦詩歌、朗誦散文等。共同回顧每種匯報形式應該注意的一些問題：如進行演講時，要恰當地運用手勢、表情以增強表達的效果；朗誦詩歌、散文要注意情感充沛，表達出文章蘊含的情感；講故事要注意具體、生動，能用語言打動他人；分小組討論匯報幾個注意點：資料共享、選擇形式、合理分工、合作排練、互幫互助、共同提高。

　　另外，對于聽眾也要提出一些注意事項，比如，有禮貌，注意力要集中，對別人的發言要有所反應。最后選定小組負責人，根據組內的材料情況和小組同學的特長確定匯報形式。根據討論的結果，組織組內成員進行現場排練，出現分歧，由小組長負責協調。

　　三、匯報展示，互動交流

　　宣布匯報會開始，主持人組織匯報會，學生談感受。

【祖國在我心中主題班會】相關文章：

祖國在我心中主題班會09-14

祖國在我心中主題班會活動方案02-27

祖國在我心中主題班會教案四篇10-23

祖國在我心中主題班會教案（精選11篇）09-25

祖國在我心中主題班會教案（精選14篇）02-13

祖國在我心中主題班會教案4篇05-06

精選祖國在我心中主題班會教案三篇05-19

精選祖國在我心中主題班會教案3篇10-25

有關祖國在我心中主題班會教案三篇10-14

祖國在我心中主題班會教案（通用11篇）10-08