檔案管理怎么計(jì)劃
篇一：檔案管理“創(chuàng)星升級”工作計(jì)劃
附件1
泰州收費(fèi)站檔案管理“創(chuàng)星升級”工作計(jì)劃
為提升我站檔案工作水平，實(shí)現(xiàn)檔案規(guī)范化管理，更有效地積累、保護(hù)和利用檔案資源，按照市處統(tǒng)一部署，結(jié)合我站檔案工作實(shí)際，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃。
一、 指導(dǎo)思想
以《中華人民共和國檔案法》等法律、法規(guī)為依據(jù)，通過檔案升級工作建立和健全檔案管理各項(xiàng)制度，促進(jìn)檔案管理整體水平的提高，使檔案管理進(jìn)一步科學(xué)化、現(xiàn)代化，更好地服務(wù)于收費(fèi)站各項(xiàng)工作。
二、 目標(biāo)任務(wù)
作為試點(diǎn)單位，扎實(shí)開展檔案管理“創(chuàng)星升級”工作，爭取今年年底前完成檔案驗(yàn)收考核，達(dá)到省四星標(biāo)準(zhǔn)。
三、 組織領(lǐng)導(dǎo)
成立檔案管理 “創(chuàng)星升級”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：石玉琴；副組長：林建萍、麻書斌；成員：湯維谷、王雷、姚娟、沈曉華。
四、 實(shí)施步驟
（一）2月份
⒈根據(jù)《泰州市公路管理處關(guān)于印發(fā)＜泰州市公路處檔案管理“創(chuàng)星升級”實(shí)施方案＞的通知》（泰市路辦公[2014]11號）
文件精神，進(jìn)行研究部署；
⒉成立站檔案管理“創(chuàng)星升級”工作領(lǐng)導(dǎo)小組；
⒊根據(jù)《江蘇省機(jī)關(guān)團(tuán)體企業(yè)事業(yè)單位檔案工作規(guī)范》測評細(xì)則查漏補(bǔ)缺，明確整改內(nèi)容。
（二）3月份
⒈制定檔案管理“創(chuàng)星升級”工作計(jì)劃，報(bào)市處辦公室； ⒉利用站務(wù)會(huì)、股務(wù)會(huì)、班務(wù)會(huì)層層進(jìn)行動(dòng)員；
⒊各股室、班組組織本部門職工學(xué)習(xí)《檔案法》及其實(shí)施辦法《江蘇省檔案管理?xiàng)l例》，記錄學(xué)習(xí)情況及成效；
⒋利用橫幅、電子顯示屏、宣傳櫥窗等載體及向各級媒體投稿等形式廣泛進(jìn)行宣傳；
⒌將檔案工作納入2014年度工作計(jì)劃；
⒍下發(fā)文件明確成立綜合性的檔案工作機(jī)構(gòu)；
⒎修訂完善《收費(fèi)站站長崗位職責(zé)》，將檔案工作納入其中； ⒏修訂文件材料整理歸檔、檔案保管、鑒定銷毀、保密、利用、檔案人員崗位責(zé)任制、電子文件歸檔管理等檔案工作制度并落實(shí)到位；
⒐按照國家檔案局第8號令《機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規(guī)定》要求編制文件材料歸檔范圍和檔案保管期限表；
⒑制定檔案分類方案。分類方案涵蓋本單位各種門類、載件的檔案，類目設(shè)置合理，編號科學(xué)；
⒒檔案人員到處集中聽市檔案局、交通局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及達(dá)標(biāo)升級方面的技術(shù)指導(dǎo)；
⒓配全檔案室所需設(shè)施及物品（檔案庫房、閱檔案、榮譽(yù)
室和檔案人員辦公室；檔案柜、檢索柜、空調(diào)、刻錄機(jī)、電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、攝像機(jī)、溫濕度計(jì)、滅火器等）；
⒔對文書、人事、財(cái)務(wù)等檔案資料收集。
（三）4月份
⒈完成檔案分類大綱、檔案管理網(wǎng)絡(luò)圖、檔案管理流程圖三大圖表及檔案管理制度上墻工作；
⒉建立符合規(guī)范要求的全宗卷；
⒊建立清晰、準(zhǔn)確的存放索引或存放示意圖；
⒋對各類檔案建立統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳；
⒌定期檢查檔案，有詳細(xì)的檢查記錄；
⒍建立檔案借閱登記簿和利用效果登記簿；
⒎開展檔案收進(jìn)、移出登記；
⒏成立鑒定小組，完成到期檔案的鑒定工作并有鑒定記錄； ⒐繼續(xù)收集整理檔案資料；
⒑檔案匯編資料起草。
（四）5月份
⒈檔案信息化列入單位信息化建設(shè)規(guī)劃；
⒉在單位網(wǎng)站上設(shè)立檔案工作專欄；
⒊開展檔案數(shù)據(jù)庫建設(shè)；
⒋開展檔案數(shù)據(jù)庫應(yīng)用；
⒌確保檔案系統(tǒng)和信息數(shù)據(jù)安全；
⒍完成人事、財(cái)務(wù)檔案資料整理裝訂工作；
⒎完成1996年之前的文書檔案資料的整理；
⒏收集整理聲像檔案資料。
⒐修改、定稿匯編資料。
（五）6月份
⒈組織檔案人員撰寫檔案類文章，向省級以上刊物投稿，積極參加檔案專業(yè)會(huì)議交流業(yè)務(wù)；
⒉收集與檔案有關(guān)的資料和圖書；
⒊完成1997年至2013年文書檔案的整理、裝訂、歸檔； ⒋邀請市檔案局領(lǐng)導(dǎo)初檢。
（六）7月份
⒈完成基建設(shè)備檔案的整理、裝訂、歸檔；
⒉繼續(xù)收集整理聲像檔案資料。
（七）8月份
⒈整理聲像檔案資料，對實(shí)物檔案進(jìn)行拍照、編目、歸檔； ⒉匯編資料進(jìn)行打印。
（八）9月份
⒈完成檔案的全部入庫工作；
⒉編制全宗指南；
⒊編制檔案目錄；
⒋完成檔案匯編工作；
⒌完成聲像檔案整理工作；
⒍擬定各類檔案統(tǒng)計(jì)表索引。
（九）10月份
⒈按照《江蘇省機(jī)關(guān)團(tuán)體企業(yè)事業(yè)單位檔案工作規(guī)范》測評細(xì)則進(jìn)行檔案工作自查打分；
⒉起草檔案達(dá)標(biāo)測評的請示；
⒊起草檔案達(dá)標(biāo)測評的情況匯報(bào)；
⒋接受市檔案局領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收。
五、有關(guān)要求
（一）檔案管理“創(chuàng)星升級”工作是提升檔案工作水平的重要舉措。站部要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把檔案“創(chuàng)星升級”工作擺上重要議事日程，納入本站年度工作計(jì)劃，做到與征管工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核；
（二）各股室、各班組要切實(shí)認(rèn)識(shí)到檔案管理“創(chuàng)星升級”工作不僅僅是辦公室一個(gè)部門的任務(wù)，要密切配合辦公室收集，整理檔案資料，確保創(chuàng)省四星；
（三）責(zé)任部門及責(zé)任人要按照《泰州收費(fèi)站檔案管理“創(chuàng)星升級”工作計(jì)劃表》要求，按時(shí)完成階段內(nèi)檔案工作；
（四）檔案升級工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要切實(shí)履行職責(zé)，認(rèn)真做好檔案的收集、鑒定工作，確保有價(jià)值的檔案收集完整；
（五）檔案管理“創(chuàng)星升級”工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，不能有“船到碼頭、車到站”的思想，要持之以恒，常抓不懈。
泰州收費(fèi)站 2014年3月27日
篇二：創(chuàng)星標(biāo)準(zhǔn)
鳳臺(tái)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
“創(chuàng)星爭優(yōu)，做美德少年”評價(jià)方式
四、評選標(biāo)準(zhǔn)
（一）勤學(xué)券
1、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，能按時(shí)獨(dú)立完成各科作業(yè)，并在一周全正確得一券；
2、具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于自主學(xué)習(xí)，一個(gè)月內(nèi)不遲到、不早退、不曠課得一券。
3、學(xué)業(yè)成績逐步提高，期末考試成績較以前有明顯提升，得到科任教師的認(rèn)可得一券。
4、積極參加興趣學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重課外閱讀、寫作、演講等，有成果展示得一券。
（二）文明券
1、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及校規(guī)、校紀(jì)，班級的管理公約，一周內(nèi)均做到鳳臺(tái)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明行為“六不準(zhǔn)”[（1）不準(zhǔn)在學(xué)校周邊小攤購買物品；（2）不準(zhǔn)帶零食進(jìn)校園；（3）不準(zhǔn)亂拋亂丟果皮紙屑；（4）不準(zhǔn)在校內(nèi)追逐打鬧；（5）不準(zhǔn)翻越院墻欄桿；（6）不準(zhǔn)踩踏草坪、攀折樹木花草；]之要求者得一券。
2、尊老愛幼，尊敬師長，尊重他人，謙恭禮讓，一個(gè)月內(nèi)常用“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等禮貌用語得一券。
（三）創(chuàng)新券
1、作業(yè)有所創(chuàng)新者得一券。如：做數(shù)學(xué)題時(shí)能發(fā)現(xiàn)標(biāo)新立異的做法或思路。
2、熱愛科學(xué)，能積極參加學(xué)校組織的科技小組活動(dòng)并取得較好成績者得一券。
3、愛好藝術(shù)，在文藝、美術(shù)、書法等方面有特長，有成果得一券。
4、參加市、縣級或校級各項(xiàng)競賽并取得較好成績得一券。
（四）健美券
1、音樂、美術(shù)、體育課上遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出者得一券。（每節(jié)課限發(fā)兩張券。）
2、音樂、體育、美術(shù)單科表現(xiàn)出色者得一券。
3、參加校內(nèi)外體育比賽并取得較好成績者得一券。
每獲得6張創(chuàng)新券即可兌換成相應(yīng)的“創(chuàng)新學(xué)生”榮譽(yù)稱號，獲得兩次“創(chuàng)新學(xué)生”稱號的學(xué)校授予“創(chuàng)新之星”榮譽(yù)稱號并佩帶相應(yīng)獎(jiǎng)?wù)隆Ｆ渌鳘?jiǎng)券兌換流程同上。
凡是學(xué)生擁有校級一星且期末考試及格的學(xué)生自動(dòng)升為優(yōu)秀學(xué)生；凡是期末考試語數(shù)總成績前十名且擁有一次“文明學(xué)生”或“勤學(xué)學(xué)生”或“健美學(xué)生”或“創(chuàng)新學(xué)生”稱號之一的自動(dòng)升為優(yōu)秀學(xué)生；對于優(yōu)秀學(xué)生學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)谋碚锚?jiǎng)勵(lì)。
操作流程
創(chuàng)新券X 6 ＝創(chuàng)新學(xué)生X 2＝創(chuàng)新之星 文明券X 6 ＝文明學(xué)生X 2＝文明之星 勤學(xué)券X 6 ＝勤學(xué)學(xué)生X 2＝勤學(xué)之星 健美券X 6
X 2＝健美之星 ＝健美學(xué)生
篇三：爭星創(chuàng)星活動(dòng)實(shí)施方案
爭星創(chuàng)星活動(dòng)實(shí)施方案
一、爭星創(chuàng)星活動(dòng)的意義
為了深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校在新課程理念指導(dǎo)下，在借鑒其他學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定了《辛興鎮(zhèn)振興小學(xué)爭星創(chuàng)星活動(dòng)實(shí)施方案》。通過爭星創(chuàng)星活動(dòng)的廣泛開展，激勵(lì)學(xué)生不斷完善和超越自我，調(diào)動(dòng)學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣等。它的實(shí)施，旨在通過對學(xué)生發(fā)展過程的關(guān)注和引導(dǎo)，在一定目標(biāo)指引下，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生體會(huì)到成功的愉悅，感受到自身價(jià)值的存在，從而滿足學(xué)生的心理需求，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。
二、爭星創(chuàng)星評價(jià)的理念
爭星創(chuàng)星激勵(lì)性評價(jià)了解學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，著眼學(xué)生的未來，所追求的不是給學(xué)生下一個(gè)準(zhǔn)確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級分?jǐn)?shù)并與他人比較，而更多地體現(xiàn)對學(xué)生發(fā)展的關(guān)懷，鼓勵(lì)更多的學(xué)生更好地自我完善；通過評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生在原有的水平上有所提高，達(dá)到“雙基教育”的培養(yǎng)目標(biāo)；更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，使每個(gè)學(xué)生更加相信自己，超越自己，從而活潑，健康、幸福地成長。
三、爭星創(chuàng)星實(shí)施的原則
1、主體性原則
這種評價(jià)尊重學(xué)生的主體地位，始終把學(xué)生放在“人”的位置上，尊重學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生自我評價(jià)和他人評價(jià)及他人互評的主體作用，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想。
2、激勵(lì)性原則
學(xué)生在學(xué)習(xí)、成長過程中有被贊美、被鼓勵(lì)的.心理需求。爭星創(chuàng)星評價(jià)強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，獲得成功”多元化、多角度地讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅，從而滿足學(xué)生健康的心理需求。
3、發(fā)展性原則
爭星創(chuàng)星評價(jià)不僅僅是為了評價(jià)學(xué)生的過去和現(xiàn)在，更著眼于學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生能在成功后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從挫折中尋找不足，從而促進(jìn)學(xué)生的智商、能力、人文情感的健康發(fā)展。
4、獎(jiǎng)懲結(jié)合原則
為了避免學(xué)生因贊美、激勵(lì)而造成自我感覺太好、功利性太強(qiáng)的傾向，克服過度激勵(lì)所造成學(xué)生經(jīng)不起挫折的負(fù)面影響，爭星創(chuàng)星評價(jià)建立收星制度，以收回星的辦法懲罰學(xué)生的過失，從而鞭策學(xué)生不斷進(jìn)步，讓學(xué)生明辨是非，改正錯(cuò)誤、找準(zhǔn)努力的方向，使
學(xué)生具備應(yīng)有的榮譽(yù)感和羞恥心，具備更強(qiáng)的自律意識(shí)。
四、評優(yōu)制度：
1、爭星創(chuàng)星活動(dòng)與學(xué)校各類學(xué)生評優(yōu)推先掛鉤。獲爭星創(chuàng)星殊榮的學(xué)生，可自動(dòng)推選為學(xué)校三好學(xué)生。按學(xué)生獲星名次依次推選為區(qū)、市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。
2、大、中隊(duì)干部的評選也與此項(xiàng)活動(dòng)掛鉤，大隊(duì)干部的選拔、競聘要爭得5星以上才能有資格參加競聘。中隊(duì)干部要爭得3星以上才能達(dá)標(biāo)，對于不稱職的中隊(duì)干部，大隊(duì)部建議輔導(dǎo)員進(jìn)行幫扶或撤換。
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