關(guān)于電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告_調(diào)研報告
在當下這個社會中，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編為大家收集的關(guān)于電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告_調(diào)研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高職電氣自動化專業(yè)團隊于20xx年3月至20xx年4月期間，組織專業(yè)團隊教師對電氣自動化專業(yè)人才的社會需求狀況進行調(diào)研。在綜合回收的專業(yè)市場調(diào)研表格和市場訪談的基礎上，由專業(yè)帶頭人提交本報告。
一、調(diào)研的目的
這次調(diào)研的目的是研究電氣自動化專業(yè)的社會需求情況與發(fā)展前景，了解企業(yè)對本專業(yè)的從業(yè)人員的學歷，年齡，專業(yè)，素質(zhì)與能力的要求，了解企業(yè)對專業(yè)知識與能力結(jié)構(gòu)，課程體系與實踐性教學環(huán)節(jié)設置等方面的意見，為20xx級電氣自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂提供可靠依據(jù)。
二、調(diào)研的方法和范圍
本次調(diào)研主要面向xx市的電磁行業(yè)以及其它城市的制造類企業(yè)進行問卷與走訪調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查表10份，回收有效問卷10份。調(diào)查的企業(yè)有xx中南電磁科技有限公司、湖南科美達電氣有限公司、xx眾力電磁鐵有限公司、xx千盟科技有限公司、xx電力電磁設備廠、xx邦德電氣有限公司、xx凱立信電磁設備有限公司、xx科爾特電氣有限公司、xx金誠起重電磁鐵有限公司、湖南華科磁電科技有限公司、xx科力電磁科技有限公司10家企業(yè)。
本次調(diào)查的企業(yè)主要有上市股份制企業(yè)和民營企業(yè)二種類型。
三、調(diào)查情況匯總與分析
1、企業(yè)對高職學生的基本素質(zhì)要求。企業(yè)主要注重的是高職學生的創(chuàng)新能力、合作能力與團隊精神、良好的職業(yè)道德這些基本素質(zhì)，對身體素質(zhì)和專業(yè)轉(zhuǎn)換能力也有一定的要求。應該注意的是對文化課成績要求的很低，這說明企業(yè)注重的是實際能力和素質(zhì)，另外也說明文化課所反映的學生的素質(zhì)和能力遭到了企業(yè)的質(zhì)疑。
2、電氣自動化專業(yè)的主要工作崗位。電氣自動化專業(yè)的職業(yè)崗位應該定位在生產(chǎn)線的組裝、調(diào)試、設計以及機械設備的使用、維護、組裝、調(diào)試等方面。
3、電氣自動化專業(yè)高職學生應掌握電子方面的知識和能力（見圖1）
圖1電氣自動化專業(yè)高職學生應掌握機械方面的知識和能力
從圖1可以看出，對電氣自動化專業(yè)的高職學生的機械方面的知識和能力要求的范圍非常寬，著重應該加強的應該是電子工藝和組裝調(diào)試知識和能力的培養(yǎng)。
4、電氣自動化專業(yè)高職學生應掌握的`電子和控制方面的知識和能力（見圖2）
圖2電氣自動化專業(yè)高職學生應掌握的電子和控制方面的知識和能力
從圖2可以看出，對電氣自動化專業(yè)的高職學生的電子與控制方面的知識和能力要求主要集中在電工技術(shù)、電子技術(shù)、單片機控制技術(shù)和電子設計等方面。PLC技術(shù)、電力電子技術(shù)技術(shù)也有一定要求，說明在課程內(nèi)容設置時對xx的電磁鐵生產(chǎn)技術(shù)應給予一定的重視。
5、電氣自動化專業(yè)高職學生應掌握的電子技術(shù)方面的知識和能力的比重（見圖3）
圖3電子技術(shù)方面的知識和能力的比重
從圖3可以看出在電氣自動化專業(yè)高職學生應掌握的電子技術(shù)方面的知識和能力的比重中，以電工電子為基礎，單片機控制為重點，設計與制作相結(jié)合。
另外，在問及高職院校是否有必要開設電氣自動化專業(yè)時，所有被調(diào)查的企業(yè)都持肯定的態(tài)度。企業(yè)中電氣自動化專業(yè)人員中，高職層次的人員占的比重最大，本科研究生層次的人員也占有一定的比重。這說明，高職層次的人員是大多數(shù)企業(yè)員工的主要組成部分，但隨著社會的發(fā)展，企業(yè)人員的學歷層次在不斷提高；在問及電氣自動化專業(yè)高職學生應掌握的計算機知識時，大多數(shù)企業(yè)要求學生熟練掌握應用操作系統(tǒng)、辦公自動化軟件，而對軟件設計能力一般不要求；在英語方面，企業(yè)對學生的專業(yè)英語有一定的要求；在對電氣自動化專業(yè)人才培養(yǎng)有什么建議時，多數(shù)企業(yè)認為高職學生在校期間應該有一定程度的實踐能力培養(yǎng)，只有理論聯(lián)系實際才能在崗位上盡快成才。這就要求學校要加強實習、實訓硬件的投入，走產(chǎn)、學、研結(jié)合的辦學之路，為學生的實踐能力培養(yǎng)提供條件。
四、電氣自動化專業(yè)教學過程中存在的問題和反思
（1）雙師素質(zhì)教師明顯不足。教師的終身學習和成長成為高職院校管理中的一個重要課題。同時教師待遇的提高也將是教師專業(yè)思想鞏固的一個重要因素。
（2）學生的人文素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)必須同時并舉，提高勞動者的整體素質(zhì)勢在必行。
（3）政府導向，行業(yè)規(guī)范，積極推行勞動準入制度，提高全社會的職業(yè)意識。讓社會、家長、學生、用人單位從思想意識上真正體會到職業(yè)教育對當代社會發(fā)展的重要作用和地位。
（4）有的畢業(yè)生就業(yè)觀念比較落后。雖然大多數(shù)學校對畢業(yè)生在畢業(yè)前開展了就業(yè)指導工作，但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值很高，眼高手低，適應能力較差。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據(jù)自身的條件去正確選擇職業(yè)。因此學校要加強就業(yè)指導和愛崗教育。
五、我院高職電氣自動化專業(yè)的教學改革意見與建議
通過調(diào)研，結(jié)合實際情況，對電氣自動化專業(yè)的改革有幾個值得探討的地方：
1、明確畢業(yè)生面對的四個常見就業(yè)崗位群的技能要求
①電氣控制產(chǎn)品的組裝與調(diào)試崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標和相關(guān)標準以及應用領域。
②電子產(chǎn)品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術(shù)參數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過程，掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術(shù)，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強的PCB板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設備與裝配工藝的能力。
③電子產(chǎn)品輔助設計崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機的工作原理及應用技術(shù)，掌握常用電子元器件的技術(shù)參數(shù)和使用要求，并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備運用常用的電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握電路的設計方法掌握電子產(chǎn)品的運行操作能力與調(diào)試技巧，具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。
④電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程，具有較強的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識和管理能力，較強的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學能力以及主動適應現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。
2、科學合理地根據(jù)行動導向教學要求規(guī)劃教學任務并進行課程設置
在今后的教學改革中繼續(xù)探索基于工作過程，重構(gòu)電子專業(yè)課程體系。在課程設置中堅持以行動導向為指導，以項目教學為目的，以任務驅(qū)動為橋梁的科學課程計劃和體系，真正讓學校的課程計劃體現(xiàn)市場需要、行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢。
3、積極主動推進教學改革
教學內(nèi)容和課程體系的改革是教學改革的重點和難點，構(gòu)建xx地區(qū)特色的人才培養(yǎng)模式是我院電氣自動化專業(yè)發(fā)展的方向。在調(diào)研過程中我們注意到，現(xiàn)在xx的電磁鐵生產(chǎn)企業(yè)急需的是技能型人才，要求學生畢業(yè)后馬上勝任某個崗位的工作，這就要求我們在辦學過程中打破原有的教學模式，建立一種能夠適應市場需要的新的人才培養(yǎng)模式，實行“2＋1”教學模式，即兩年在校學習，一年的頂崗實踐。實行項目教學法，積極應用行動導向指導教學。加強實習教學與管理。營造有一定品位的校園文化。全面提高人才的整體素質(zhì)。在調(diào)研過程中我們還了解到，由于高新技術(shù)的應用，大部分企業(yè)都應用了單片機技術(shù)，因此電子技術(shù)課程和計算機技術(shù)課程的有機結(jié)合顯得尤其重要。
4、堅持“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合，堅持“多證書”制的教學模式。
大幅度增加實踐教學的比重，加大教學設施的投入，注重校內(nèi)現(xiàn)代電子實訓基地和校外實習基地的建設。在學生畢業(yè)要求中推行多證書制度。
5、切實搞好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作
（1）加強與用人單位的聯(lián)系，學校招生就業(yè)辦派專職人員常駐沿海各省的大中型企業(yè)進行實地考察，收集用人信息，有效推介畢業(yè)生就業(yè)。
（2）通過網(wǎng)絡發(fā)布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生情況。
（3）參加人才市場舉辦的全國性校企合作交流會，簽訂供需協(xié)議。
（4）依靠市、縣勞動社會保障局職介服務中心的行業(yè)優(yōu)勢，將畢業(yè)生輸送到用人單位。
（5）在學校舉行現(xiàn)場
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