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初中海底2萬里讀后感覺作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中海底2萬里讀后感覺作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中海底2萬里讀后感覺作文1
昨晚，我終于讀完了一本好書——《海底兩萬里》。有些情節真的讓我難忘，記憶猶新。這本書情節曲折，懸念，迷人。這本書集中了凡爾納科幻小說和冒險小說的所有特點，是作者的著名作品。復雜的故事情節，快速變化的人物命運，豐富而詳細的科學知識和生動的幻想融入爐子，真的令人驚嘆！
這本書的主要內容是：1866年海上發生了一件奇怪的事情，鬧得滿城風雨。當時，許多船只在海上發現了一只被認定為“獨角鯨”的大怪物，其中一艘船遭到了怪物的襲擊。出于航海安全考慮，美國派遣了一艘船追逐海關事務。法國生物學家阿羅納克斯教授應邀參加了這次行動，但戰艦隨后被怪物襲擊。阿羅納克斯教授和他的兩個同伴被怪物（鸚鵡螺號）救了出來。之后，他們跟著鸚鵡螺號環游世界，探索海底秘密，歷盡艱辛和風險。最后，他們試圖逃跑，回到陸地上，因為他們無法忍受海底世界過于沉悶的生活。
讀完這本書，我的`感覺只能用一個字來形容:棒。每一個細節都描述得淋漓盡致:“海底森林”雖然沒有樹木，但對海底柔軟珊瑚礁的描述讓我仿佛伸手就能觸及；每個角色都描繪出鮮明的個性和生動的形象:尼摩船長勇敢而聰明，帶領水手成功擺脫各種危險。尼德的叉鯨技術百發百中，無人能敵；豐富的海洋知識讓我受益匪淺：紅海原本以三棱藻分泌粘液而得名，導致海水像血一樣紅。許多罕見的海底動植物、海底洞穴和遺址給我帶來了強烈的視覺沖擊。
最讓我感動的是章魚這一章。它講述了“鸚鵡螺”號螺旋槳葉被章魚的角質顎骨纏住后，尼摩船長和他的團隊與章魚展開了肉搏戰的故事。整個故事令人驚嘆。當我看到一個船員被巨型章魚的觸角抓住，無法逃脫時，我非常生氣，想把章魚切成肉醬！當我看到船員忘記了船上的規則，用母語法語喊“救命！“救命啊”的時候，我的喉嚨好像被什么東西噎住了，堵在那里，久久不能平靜。最后，我還是沒能救那個船員，我不禁感到遺憾和心痛...
儒勒凡爾納真是世界級的文學大師，他為我呈現了一場精神盛宴，我對他印象深刻！
初中海底2萬里讀后感覺作文2
寒假期間，我讀了凡爾納的《海底兩萬里》，開始好奇地閱讀。后來，我深深地愛上了這本書，喜歡他曲折、緊張、復雜的故事情節，快速變化的人物命運，生動地描述了一次美妙的海上旅行。
故事發生在1866年，法國生物學家阿龍納斯在海上發現了一只被判定為獨角鯨的大怪物。他受邀參加捕捉，不幸落水，游到怪物背上。這個怪物實際上是一艘建筑精彩的船。潛水船是尼摩船長。他是在海洋中的一個荒島上秘密建造的。船體堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯到海底旅行。他們從海底出發，看到許多罕見的海生動物和海水中的奇異景象，有許多危險。最后，當潛水船到達挪威海峽時，阿龍納斯不辭而別，在全世界公布了他所知道的`海底秘密。
《海底兩萬里》不是作者用想象力創作的，而是一部由遠見和博學積累起來的科幻小說。我欽佩作者驚人的想象力和豐富的知識。例如，在寫穿越南極冰山時，作者生動地寫下了冰海、冰山和巨大的冰縫，讓我們沉浸其中，仿佛我們在南極的冰山中。
并不是每一部小說都像《海底兩萬里》那樣具有強烈的可讀性。作為對海底知識了解不詳的讀者，它解讀了自己的旅程，讓后人看到了古人的智慧和文明。整部小說用了很多空間，不厭其煩地介紹了海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻:海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。
這本書讓我向尼摩船長學習，學習他的智慧，學習他的善良和堅韌。
我想，當我到達深海時，我會害怕大蜘蛛嗎？我會去珊瑚叢中的大白鯊嗎？是的，恐怕我已經被大白鯊和海蜘蛛吃掉了，只剩下一堆骨頭了。如果我開著潛艇去海底旅行兩三年，恐怕我會餓死或凍死，但我必須堅定我的信心，我必須找到活力，我應該有希望重生，回到陸地上。
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