ACCP4.0課程和ACCP5.0課程

時間：2024-09-14 17:27:13 ACCP培訓我要投稿

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ACCP4.0課程和ACCP5.0課程

　　ACCP課程體系通過結(jié)合先進的多模式教學法，使學習者在掌握理論知識與工具的同時，具備良好的自我學習能力和個人素質(zhì)，成為符合21世紀企業(yè)要求的IT人才。

　　ACCP4.0課程

　　ACCP 4.0是北大青鳥APTECH推出的最新軟件工程師職業(yè)教育課程，由中印兩國軟件技術(shù)專家聯(lián)合研發(fā)完成。作為一款面向大眾的求職系列教育產(chǎn)品，ACCP4.0的課程開發(fā)采用了全球同步機制，推陳出新，引領(lǐng)未來IT技術(shù)發(fā)展潮流，繼續(xù)保持了北大青鳥APTECH ACCP課程體系的國際同步水平以及在國內(nèi)IT職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)導地位。

　　ACCP4.0的課程開發(fā)緊密貼近軟件企業(yè)對從業(yè)人員的要求，結(jié)合ACCP畢業(yè)學員的實際就業(yè)情況，課程內(nèi)容始終圍繞全面提升學員的編程熟練度、規(guī)范化以及職業(yè)素質(zhì)三個方面展開。在科學合理的課程編排基礎(chǔ)上，ACCP4.0更加強調(diào)培養(yǎng)學員的動手實踐能力，致力于培養(yǎng)學員代碼編寫的工程化和規(guī)范化;突出項目經(jīng)驗的積累，提供大量的完全來源于工程實際的真實項目案例和階段項目;職業(yè)素質(zhì)訓練課程更具針對性，注重和強化培養(yǎng)學員的職業(yè)習慣和職業(yè)素質(zhì)。

　　ACCP5.0課程

　　ACCP 5.0是北大青鳥APTECH推出的最新軟件工程師職業(yè)教育課程，由中美印軟件技術(shù)專家聯(lián)合研發(fā)完成。比較之前的課程，除了增加了課時，還更新課程，加入了一些目前流行的主流技術(shù)。作為一款面向大眾的求職系列教育產(chǎn)品，ACCP5.0全面提升學員就業(yè)競爭力，課程開發(fā)采用了逆向設計理念，推陳出新，引領(lǐng)未來IT技術(shù)發(fā)展潮流，繼續(xù)保持了北大青鳥APTECH ACCP課程體系的國際同步水平以及在國內(nèi)IT職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)導地位。

　　ACCP5.0的課程設計與就業(yè)結(jié)合的更加緊密，所有內(nèi)容完全以就業(yè)為導向，致力于全面提升學員就業(yè)競爭力。ACCP5.0課程研發(fā)所采用的逆向設計理念是指，研發(fā)團隊經(jīng)過深度企業(yè)調(diào)研，專業(yè)分析用人企業(yè)的招聘需求，充分明確當前軟件企業(yè)所招聘技術(shù)人員的畫像。在明確了企業(yè)的技術(shù)需求之后，課程研發(fā)人員再從其中提煉總結(jié)關(guān)鍵的就業(yè)技能點，并用項目驅(qū)動、案例貫穿的形式融入到課程設計當中。這樣一來，就能保證學員學到的都是企業(yè)當前使用最廣泛、最主流的技術(shù)和技能，并且通過大量的實戰(zhàn)演練，使學員完全可以掌握這些技術(shù)，在ACCP5.0課程體系中，把學員編程的熟練度、規(guī)范度和職業(yè)素質(zhì)作為明確的培訓目標。學員通過參加ACCP5.0的學習，能夠掌握非常過硬的實際操作技能，成為一名非常熟練的、優(yōu)秀的軟件開發(fā)人才。同時，在學習的過程中，ACCP5.0的學員需要接受全面的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，確保他們在短時間內(nèi)完成從“學校人”或“社會人”向“職業(yè)人”的過渡。

　　逆向設計確保就業(yè)

　　——專業(yè)分析5362條招聘信息

　　——深入訪談386家用人企業(yè)

　　——定制2份行業(yè)人才需求標準簡歷

　　——針對286項關(guān)鍵技能點逐一突破

　　——斥資2000萬，組織186名中美印專家投入研發(fā)

　　高強訓練編程能力

　　——1年半完成52000行代碼編寫

　　——相當于1名程序員1年代碼編寫量

　　項目驅(qū)動案例貫穿

　　——提供CRM、ERP中型項目實戰(zhàn)訓練

　　——演練26項全真項目案例，貫穿8大行業(yè)