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初二力學知識點總結(jié)
物理學是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎(chǔ)。下面是小編整理的關(guān)于初二力學知識點總結(jié)，歡迎大家參考!
7.1力(F)
1、定義：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。
注意(1)一個力的產(chǎn)生一定有施力物體和受力物體，且同時存在。
(2)單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用。
(3)力的作用可發(fā)生在相互接觸的物體間，也可以發(fā)生在不直接接觸的物體間。
2、判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。
力的作用效果有兩個：
(1)力可以改變物體的運動狀態(tài)。(運動狀態(tài)的改變是指物體的快慢和運動方向發(fā)生改變)。
舉例：用力推小車，小車由靜止變?yōu)檫\動;守門員接住飛來的足球。
(2)力可以改變物體的形狀舉例：用力壓彈簧，彈簧變形;用力拉弓弓變形。
3、力的單位：牛頓(N)
4、力的三要素：力的大小、方向、作用點稱為力的三要素。它們都能影響力的作用效果。
5、力的表示方法：畫力的示意圖。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，線段的長表示力的大小，這種圖示法叫力的示意圖。
7.2、彈力
(1)彈性：物體受力發(fā)生形變不受力自動恢復原來形狀的特性;
塑性：物體受力發(fā)生形變不受力不能自動恢復原來形狀的特性。
(2)彈力的定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。(如壓力，支持力，拉力)
(3)產(chǎn)生條件：發(fā)生彈性形變 。
二、彈簧測力計
(4)測量力的大小的工具叫做彈簧測力計。
彈簧測力計(彈簧秤)的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。即彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。
(5) 使用彈簧測力計的注意事項：
A、觀察彈簧測力計的量程和分度值，不能超過它的 測量范圍。(否則會損壞測力計)
B、使用前指針要 校零 ;如果不能調(diào)節(jié)歸零，應該在讀數(shù)后減去起始末測量力時的示數(shù)，才得到被測力的大小。
C、測量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指針的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦;
D、被測力的方向要與彈簧的軸線的方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過大的摩擦;
E、指針穩(wěn)定后再讀數(shù)，視線要與刻度線 垂直 。
7.3重力 (G)
1產(chǎn)生原因：由于地球與物體間存在吸引力。
2定義：由于 地球吸引 而使物體受到的力;用字母 G 表示。
3重力的大�。�
�、儆纸兄亓�(物重) ②物體受到的重力與它的質(zhì)量成正比。
�、塾嬎愎剑篏=mg 其中g(shù)= 9.8N/kg ,
物理意義:質(zhì)量為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓。
�、苤亓Φ拇笮∨c物體的質(zhì)量、地理位置有關(guān)，即質(zhì)量越大，物體受到的重力越大;在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。
4施力物體： 地球 5 重力方向： 豎直向下 ，
應用：重垂線
①原理：是利用 重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成的。
�、谧饔茫簷z查墻壁是否豎直，桌面是否水平。
6作用點：重心(質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心。)
7為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常常把力的作用點畫在重心上。同一物體同時受到幾個力時，作用點也都畫在重心上。
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