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對外漢語教師必知的教學(xué)注意事項(xiàng)
對外漢語教師必知的教學(xué)注意事項(xiàng)有哪些你知道嗎?你對對外漢語教師必知的教學(xué)注意事項(xiàng)了解嗎?下面是yjbys小編為大家?guī)淼膶ν鉂h語教師必知的教學(xué)注意事項(xiàng)，歡迎閱讀。
1. 備課與寫教案
在接受一門新課時，首先要鉆研教學(xué)大綱，明確課程的目的與要求，通讀教材，了解整個教材體系和特點(diǎn)及所依據(jù)的教學(xué)原則和教學(xué)方法。制定學(xué)期授課計(jì)劃。寫出教案。
具體工作有三個方面：
A分析教材
B分析教學(xué)對象
C確定教學(xué)方法
2. 課堂組織管理
A 排除心理障礙，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛。
B 集中學(xué)生的注意力，自始至終駕馭課堂。
C 穩(wěn)定課堂秩序
3. 教師的語言
教師的語言是指第二語言教師為了達(dá)到交際目的，對該語言的非母語學(xué)習(xí)者在課堂教學(xué)和課外交往中有意識使用的目的語系統(tǒng)的變體，在語音、詞匯、語法方面都有特點(diǎn)。如：
A發(fā)音夸張、語速較慢、停頓多且時間長
B一般只用基本詞匯和替代詞匯，少變化
C多用結(jié)構(gòu)完整的單句，較少用復(fù)合句或從句，陳述句多于疑問句
D話語的重復(fù)和解釋多，進(jìn)行語言轉(zhuǎn)換時會夾雜母語或媒介語
E同時附帶大量手勢、動作和表情。
總體來看，有三大特點(diǎn)：
A慢 B簡化 C詳細(xì)化
教師的語言應(yīng)該注意：
A不論語音、詞匯、語法或漢字，都應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范，不允許有錯誤存在。
B教師的語言有朗讀、講解、對話、指令和提問，應(yīng)簡練，增加師生對話、問答。
C除語音操練或新詞語教學(xué)外，語速應(yīng)正常或接近正常，避免夸張。
D選詞用句淺顯易懂，隨著學(xué)生程度提高應(yīng)逐漸增加語法的難度和詞匯的多樣化。
E課堂中使用的語言要有意識地重現(xiàn)已學(xué)過的句型和詞匯。
F盡量運(yùn)用目的語與學(xué)習(xí)者溝通，避免語言轉(zhuǎn)換或夾雜學(xué)生母語或中介語。
G克服口頭禪或過多重復(fù)、啰嗦等不良習(xí)慣。
4. 教師的提問
A提問類型：根據(jù)提問的目的，分理解新知識的問題、訓(xùn)練技能的問題、靈活運(yùn)用的問題和檢查復(fù)習(xí)的問題。
根據(jù)提問的性質(zhì)，分機(jī)械重復(fù)型的問題、已知答案明知故問型問題、封閉性問題、開放型問題
B提問的方式：面向全班，機(jī)會均等
C提問的難度
D對答案的反饋
5. 板書
A漢字一定要正確規(guī)范
B板書要很好地設(shè)計(jì)
C板書要鮮明、醒目，適當(dāng)運(yùn)用彩色粉筆突出重點(diǎn)
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