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      種多樣的蔬菜語言公開課教案

      時間:2024-09-07 15:32:48 公開課 我要投稿
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      種多樣的蔬菜語言公開課教案

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      種多樣的蔬菜語言公開課教案

        可愛的蔬菜造型公開課教案

        目標:

        1、利用蔬菜的自然形狀和特點,選擇輔助材料進行造型制作。

        2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動手操作。

        準備:

        1、事先購買各種蔬菜:胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;

        2、欣賞 “蔬菜娃娃”作品。

        3、輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。

        過程:

        一、導入活動,引起幼兒興趣:

        昨天小朋友們一起去買了很多菜,今天我們來想想辦法,把這些疏果打扮一下,做成蔬菜寶寶好嗎

        二、觀察蔬菜造型制作:

        這個蔬菜寶寶是用什么做的?

        土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

        三、觀察想象:

        1、挑選一種蔬菜后,先仔細看看它的外型象什么?

        2、 還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?

        3、是用什么材料把它們連起來的? 牙簽(教師重點說明牙簽的使用方法和注意事項)

        四、幼兒創作:

        1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識地選擇蔬菜。

        2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的.蔬菜娃娃。

        3、個別指導使用牙簽連接的方法。

        五、交流分享:

        我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

        《識字二·菜園里》公開課教案

        教學目標:1、認識14個生字。

        2、認識一些蔬菜,了解它們的一些特點。

        3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學重點:認識14個生字,了解有關蔬菜的特點。

        教學難點:有感情地朗讀課文。

        教具:多媒體課件。

        教學過程:

        一、導入

        1、談話:同學們,我們知道蔬菜中含有豐富的維生素、礦物質和纖維素,多吃蔬菜能幫助我們健康成長。請大家說一說,你認識哪些蔬菜?

        這些蔬菜長在什么地方?(板書:菜園里)

        誰認識這兩個字(菜園),你是用什么方法認識的這兩個字?(學生交流)

        2、老師今天就帶你們到菜園里去看看,認識一些蔬菜。

        二、認讀生字詞

        1、(出示課件)菜園里有這么多新鮮蔬菜,這些蔬菜的名稱你們都認識嗎?看誰能叫得出它們的名字!(指名讀詞語)

        2、沒有了圖片,你們還會讀嗎?先讀給同桌聽,比比看誰的字音讀得準!

        3、爭做小老師:摘掉拼音小帽,你們還會讀嗎?請讀得好的同學當小老師領讀。

        4、“開火車”認讀詞語。

        5、這么多蔬菜,你最喜歡哪一種呢?用“我喜歡____因為____。”的句式來介紹一下自己喜歡的蔬菜?

        三、學習兒歌,指導朗讀

        1、同學們介紹得真不錯,讓我們也來看看課文是怎么介紹的。(課件出示兒歌)請翻開課本第95頁,用自己喜歡的方式自由讀兒歌。

        2、這首兒歌里面你最喜歡哪個句子?請同學來把自己喜歡的句子讀一讀。相機提問:

        (1)用“____越____越____”的句式說話。不僅可以說蔬菜,還可以說水果、人、動物、植物、天氣等等。

        (2)今天我們通過兒歌認識的蔬菜中,紅(綠、黃、紫)色的有……?(相機板書)

        3、教師范讀。老師讀得怎么樣?我們班肯定有讀得比老師好的!下面,我們來舉行兒歌朗誦比賽。

        (1)四人小組讀,推選出一名讀得最好的`同學參賽。

        (2)我們還要評選最佳合作小組,請各小組準備齊聲朗讀兒歌,比比哪一組合作得最好。

        (3)全班齊讀。

        4、拓展:你還知道哪些蔬菜的顏色是紅綠黃紫的?能說說它的特點嗎?

        五、作業

        課后小朋友們可以隨父母去菜市場認識更多的蔬菜瓜果,將認識的新的蔬菜瓜果用彩筆畫下來,再寫上名稱。如果能像兒歌那樣給它編寫一兩句,寫寫它的特點就更好了。最后,我們把這些實踐活動的成果貼在教室里,布置一個“蔬菜瓜果園”。

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