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《枯葉蝴蝶》公開課教案設計
作者從枯葉蝴蝶偽裝這一角度，論及美更要真的觀點，抒發了對社會上那些莊家作為現象的憎恨和對真善美的追求，給人以深刻的思索
教學目標：
1、 知識目標：熟讀課文，積累字詞。
2、 能力目標：品味精美語言。
3、情感目標：體會文中所蘊含的深刻哲理。領悟作者對真善美的追求。
重點難點：識記字詞，品味語言。
教學準備：蝴蝶圖片 課件等。
教學過程：
一、 預習檢測：
聽寫字詞。開闔 收斂 逸出 枯槁 憔悴
二、 創設情景：
1、 出示幾幅蝴蝶圖片：同學們，你能描述一下你眼中的蝴蝶?(美麗 漂亮 五 顏六色 色彩斑斕 生機勃勃，生生不息等)
2、 請同學們再來看看這幾幅圖片： 圖片上有幾只?有什么特點?
3、 總結提示：這就是枯葉蝴蝶，你想了解有關枯葉蝶的.更多知識嗎?讓我們在作家徐遲的引領下，一起走近《枯葉蝴蝶》
三、 點撥探究：
方法指導：
自學四步法：讀題目—讀內容—讀結構—讀語言
1、 用自己喜歡的方式大聲朗讀課文。
2、 說說你明白了什么?還有哪些不明白的需要老師和同學幫助?
3、 讀語言 品哲理。
方法提示：
(1) 我喜歡的句子是——————，因為它寫出了——————-
(2) 我最欣賞課文中的——(哪句話)， -----(哪個詞)用得好， 好在——
(3) 我認為——哪個句子寫得好，因為它告訴我-------------的道理
教師小結：賞析一個句子，可以抓住一個字、一個詞，也可以從修辭入手，還可以從感情入手，欣賞語言的精美，品味作者的思想。
4、問題探究：
(1)原本美麗的蝴蝶為什么要形似枯葉? 保護自己
(2)枯葉蝶為什么會瀕臨滅絕?裝假作偽害了自己 。
(3)借助枯葉蝴的悲劇，作者闡明了一個哲理，請你從文中找出說明哲理的.句子。
四. 歸納提升
文章托物明理，通過對枯葉蝴蝶悲慘命運的描述，提出了“愿這自然界的一切都顯出它們的真相”的殷切希望，表達了作者對真善美的追求。希望同學們在以后的生活中能表里如一，不僅有外在美，更要有內在美，真誠的對待生活。
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