中外合作辦學項目的利與弊

時間：2024-11-12 15:34:09 中外合作我要投稿

相關(guān)推薦

2017年中外合作辦學項目的利與弊

　　中外合作辦學是指中國教育機構(gòu)與外國教育機構(gòu)依法在中國境內(nèi)合作舉辦以中國公民為主要招生對象的教育教學活動。下面是小編整理的關(guān)于中外合作辦學項目的利與弊，歡迎大家參考!

2017年中外合作辦學項目的利與弊

　　中外“合作辦學”項目的利與弊

　　首先，國外院校的排名問題，在選擇‘合作辦學’這一模式的優(yōu)勢就是相對來講入學的門檻很低，語言基礎(chǔ)差或是在校成績差的學生都可以入學，因為需要在國內(nèi)讀1-2年的時間，所以在中文的生活環(huán)境下學習英文，可以有一個很長的適應(yīng)階段，如果選擇直接留學，可能學習只是一部分，還需要解決生活，吃住行等問題，而在國內(nèi)讀‘合作辦學’的項目可以全身心的放在學習上。

　　然后‘合作辦學’的弊端也是顯而易見的，首先就是所謂的國外知名大學，極少的大學會完全接受在中國讀1-2年再去該校繼續(xù)讀書的，因為師資力量不同，授課的氛圍也不同，教學設(shè)備等等都不盡相同;從宣傳的角度，很多院校都是大力的宣傳和國外的某某院校有合作關(guān)系，但其實都是和某某學院的某個專業(yè)有交換生的項目，所以學生在選擇專業(yè)這方面是有很大的局限性。很多國內(nèi)的‘合作辦學’的學校負責人都會出示一些國外私立院校的一些協(xié)議，在入學之前請看好，此大學是否有和國外大學合作的合同，一般學校都以各種理由予以拒絕，比如：合同在辦公室，負責辦公室的老師今天不在等等做借口。而且他們也通常會告訴你不要看大學的排名，那些并不代表其真實實力等，同時會極力的推薦給您他們合作的這所院校，并告知你該校是最合適你目前情況的學校等等。

　　其次，語言提高方面，這一點是很多家長很矛盾的地方，既希望孩子可以迅速的提高自己孩子的語言水平，同時又擔心孩子剛到一個陌生的環(huán)境中是否可以適應(yīng)，如果選擇‘合作辦學’這條路，語言環(huán)境和直接去國外留學是沒有可比性的，畢竟還是在中國來學習外語，這種學習環(huán)境和一些英語學習班的差別不大，現(xiàn)在國內(nèi)很多的培訓中心都是可以完全做到純外教教學，可是這樣讀完1-2年后，很多學生會發(fā)現(xiàn)，自己的外語水平提高的并不是很多，而且對國外以后生活也沒有什么幫助，對國外依然還是一無所知，這也是‘合作辦學’的很大的弊端之一。

　　再者，畢業(yè)證的認可程度和師資力量方面，顯而易見‘合作辦學’的入學門檻確實很低，對于那些望子成龍，渴望自己家的孩子可以喝一些洋墨水的家長來講，這也許是一條便捷的路，可是入學的門檻越低也就說明了學生的生源素質(zhì)越低，整個的學習氛圍也勢必受到影響;在國內(nèi)讀1-2年的課程，很多教師還是沒有相關(guān)部門要求的一些資質(zhì)，和國外的教師的師資力量確實不在同一個水平線上;近些年來，國內(nèi)的用人單位對海歸的錄用越來越偏于理性，不再是一味的接受，而且反而會更加認真的去核實，觀察學生的綜合素質(zhì)，國外正規(guī)大學的畢業(yè)生還是搶手的，因為他們是完全的按照國外的教育體制完成的學業(yè)，經(jīng)歷了和母語是英文的當?shù)貙W生一起畢業(yè)的道路，勢必其整體的綜合素質(zhì)會高人一等，可是當其發(fā)現(xiàn)學生是通過這種‘合作辦學’的項目完成的學業(yè)，拿到的這種所謂的‘2+2’或是‘3+1’的文憑后，確是適得其反，其認可程度是沒有辦法和直接留學的學生相提并論的。

　　還有，關(guān)于課程設(shè)置和費用等問題，無論是預(yù)科課程，還是大專課程，大部分都需要在國外完成最終學位，但是學生在學完這一類課程后，往往選擇的大學有限，如果平時成績不好，余地更小。而且目前國家對中外合作辦學評估也正在籌備組織中，也就是說沒有一個規(guī)范的程序來規(guī)范合作辦學的院校，所以很多合作項目管理都偏于松散，不夠規(guī)范，很多合作辦學都是合作制的，并非外方投資，所以當中方的資金不足時，就會出現(xiàn)撤資等風險。關(guān)于費用問題，很多國內(nèi)的合作項目每年的學費均在人民幣7萬左右，這樣的花費和直接在國外留學的學費也是沒有任何優(yōu)勢的，在國內(nèi)花和在國外基本同樣的學費，相信很多家長都會對此有很多考慮。再加上這種國內(nèi)的預(yù)科，認可程度就更低，對以后的留學和工作，基本沒有任何幫助。

　　最后，對于學生的簽證和后期等問題，也是很多家長特別關(guān)注的一點，‘合作辦學’入學之前，國內(nèi)的院校會承諾學生只要入校后，簽證，后期安排都是由其負責，而這一方面其實是有很大的漏洞的，因為國內(nèi)的院校都是通過留學中介來負責辦理相應(yīng)的簽證業(yè)務(wù)的，所以當出現(xiàn)簽證拒簽等問題出現(xiàn)時，學校一般會擺脫責任，而讓學生直接和中介溝通，可是一旦被拒簽后，想要再簽，一定是或多或少有一些影響的，簽證的通過率也會下降，一旦簽證被拒絕多次以后，基本出國留學的夢想就已經(jīng)破滅了，一般家長會選擇兩條路，一種是在國內(nèi)找一個工作，放棄出國的想法，第二種是選擇其他國家直接選擇留學的途徑，但是無論選擇那種途徑，學生都要面對一個尷尬的問題，就是國內(nèi)這1-2年的時間都是白費了，最終吃虧的還是學生和家長本身。

　　終上所述，‘合作辦學’和直接留學確是有著各自的優(yōu)勢和弊端，但是隨著國內(nèi)用人單位和出國孩子家長的日趨理智，對于出國這一問題上不再是一味的接受，而是有選擇性的接受，不再會盲目的送孩子走上一個未來不清晰的出國之路;直接申請留學，享受國外的生活，語言環(huán)境也是大勢所趨，國內(nèi)很多教育機構(gòu)也越來越意識到了‘合作辦學’市場的混亂和不規(guī)范，越來越多的政策和法規(guī)將會針對這一問題出臺，也希望‘合作辦學’可以越來越規(guī)范，可以讓更多學生和家長放心的選擇自己出國深造之路。

【中外合作辦學項目的利與弊】相關(guān)文章：

中外合作辦學項目的優(yōu)勢07-15

中外合作辦學10-06