教師資格考試《綜合素質(zhì)》寫作素材

時間：2024-05-25 08:44:37 教師資格我要投稿

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　　上半年的教師資格證已經(jīng)開始領(lǐng)證了，下半年的考試也很快就開始報名了，下面為大家整理了一些《綜合素質(zhì)》的寫作素材，歡迎大家閱讀!

教師資格考試《綜合素質(zhì)》寫作素材

　　1關(guān)于賞識教育

　　1.金無足赤，人無完人。

　　2.贊揚學生極其微小的進步，比嘲笑其顯著的劣跡高明。

　　3.教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。----陶行知

　　4.生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　5.一句話，一盞燈，也許改變?nèi)艘簧?/p>

　　6.了解一滴海水，就是了解大海的前奏;了解一個孩子，就是了解生命的前奏。

　　7.人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識，就無形生命而言，每個幼小的生命仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。

　　8.人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

　　9.培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望�！R卡連柯

　　2關(guān)于因材施教

　　1.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知

　　2.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�

　　3.世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基

　　4.深其深，淺其淺，益氣益，尊其尊。---《墨子》

　　5.孔子教人，各因其材。

　　6.尺有所短，寸有所長。

　　3關(guān)于創(chuàng)新與實踐

　　1.教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

　　2.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。

　　3.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�

　　4.手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知

　　4關(guān)于理想教師

　　1.教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

　　2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--李商隱

　　3.太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　4.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　5.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　6.師者，所以傳道授業(yè)解惑也。----韓愈

　　5關(guān)于師愛

　　1.熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基

　　2.沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

　　3.讓每一個學生在學校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基

　　4.要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭

　　5.愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福�！K霍姆林斯基

　　6.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

　　7.教育植根于愛�！斞�

　　8.只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感�！獝垡蛩固�

　　9.錯誤在所難免，寬恕就是神圣�！ㄆ�

　　6關(guān)于為人師表

　　1.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�

　　2.身教重于言傳。——王夫之

　　3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

　　4.動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速�！钯�

　　5.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�

　　6.要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�

　　7關(guān)于挫折

　　1.通向人類真正偉大境界的道路只有一條--苦難的道路�！獝垡蛩固�

　　2.斗爭是掌握本領(lǐng)的學校，挫折是通向真理的橋梁。——歌德

　　3.以勇敢的胸膛面對逆境�！R拉斯

　　4.人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。——伏爾泰

　　5.希望是厄運的忠實的姐妹。——普希金

　　6.卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓�！惗喾�

　　7.不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻來。8.逆境是通向真理的第一條路�！輦�

　　8關(guān)于德育

　　1.在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德�！系滤锅F

　　2.人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德�！�

　　3.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備

　　4.土扶可城墻，積德為厚地。——李白

　　5.有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當中應該首屈一指�！獎e林斯基

　　6.教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴恃

　　7.人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的�！踉X夫

　　8.道德可以彌補智慧的不足，而智慧卻無法彌補道德的不足�！�

　　9關(guān)于教書育人

　　1.“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》

　　2.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道�！薄招兄�

　　3.“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知

　　4.“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處�！薄招兄�

　　5.“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務(wù)是‘千學萬學，學做真人’。”——陶行知

　　10關(guān)于愛崗敬業(yè)

　　1.學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛因斯坦

　　2.像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實地為人類偉大事業(yè)貢獻自己的青春。

　　3.教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松�！K霍姆林斯基

　　4.教師是克服人類無知和惡習的大機構(gòu)中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高

　　5.教師的威信首先建立在責任心上�！R卡連柯

　　11關(guān)于理想信念

　　1.思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹�！K霍姆林斯基

　　2.人類的精神與動物的本能區(qū)別在于,我們在繁衍后代的同時,在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念�！K霍姆林斯基

　　3.沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命;沒有信仰，則沒有名副其實的國土——美國詩人惠特曼

　　4.才須學也。非學無以廣才，非志無以成學�！酌�

　　5.美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅�！嚑柲嵫┓蛩够�

　　12關(guān)于教學方法

　　1.最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文

　　2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�

　　3.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

　　4.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

　　5.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭

　　13關(guān)于自我教育

　　1.沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

　　2.教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量�！K霍姆林斯基

　　3.追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基

　　4.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基

　　5.自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心�！K霍姆林斯基

　　拓展：

　　教師資格考試練習

　　1.“五十步笑百步”這一寓言故事是出自哪部著作?()

　　A.《世說新語》

　　B.《孟子》

　　C.《搜神記》

　　D.《漢書》

　　2.“建安七子”中，以書檄擅名當時的是()。

　　A.劉楨、阮踽

　　B.陳琳、徐干

　　C.劉楨、徐干

　　D.陳琳、阮踽

　　3.“玄言詩”的代表作家是()。

　　A.孫綽

　　B.劉琨

　　C.潘岳

　　D.張協(xié)

　　4.《詩經(jīng)》的分類不包括以下哪種類別?()

　　A.風

　　B.賦

　　C.雅

　　D.頌

　　5.古詩《鵝》可供兒童吟詠，其作者是()。

　　A.蒲松齡

　　B.李汝珍

　　C.施耐庵

　　D.駱賓王

　　6.企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟是兩個或兩個以上的經(jīng)濟實體(一般指企業(yè)，如果企業(yè)間的某些部門達成聯(lián)盟關(guān)系，也適用此定義)為了實現(xiàn)特定的戰(zhàn)略目標而采取的共擔風險、共享利益的長期聯(lián)合與合作協(xié)議。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟的是()。

　　A.某人將自己的專利授權(quán)某工廠長期使用，所得利潤按協(xié)議分配

　　B.某汽車配件公司和某汽車制造廠簽訂合同，長期以優(yōu)惠價格向該廠提供優(yōu)質(zhì)配件

　　C.為儲備人才，某公司與某名牌大學計算機系達成協(xié)議，該系每年的畢業(yè)生可參加該公司的招聘面試

　　D.為應對國外手機生產(chǎn)商的挑戰(zhàn)，國內(nèi)3家手機生產(chǎn)商達成10年合作協(xié)議，共同研發(fā)高端手機

　　7.環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機體的再生能力、適應能力和更新能力的前提下，承受有機體數(shù)量的限度。

　　根據(jù)上述定義，下列不屬于保護環(huán)境承載力措施的是()。

　　A.政府規(guī)定每平方公頃草場放牧的牧畜數(shù)量

　　B.某地政府出資修繕年久失修的道路，并規(guī)定載重超過20噸的車輛禁止通行

　　C.為防止外人隨意游牧，政府將草場劃分給牧民個人并在邊界安裝圍欄

　　D.某風景旅游區(qū)規(guī)定，每天進入景區(qū)的旅游人數(shù)不得超過1000人

　　8.角色過載沖突是指一個人的角色要求太多，工作量太大，不可能完成所有角色所要求的工作時所面臨的沖突。