2024年社會工作者初級實務沖刺試題
無論是在學校還是在社會中，我們經(jīng)常跟試題打交道，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？下面是小編整理的2024年社會工作者初級實務沖刺試題，僅供參考，大家一起來看看吧。
試題1：
一、單項選擇題(每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1
兒童社會工作方法主要有兩種，其中一種就是以家庭為中心的方法，那么以下關于以家庭為中心的方法理解正確的是( )。
A.解決兒童成長過程中的問題
B.針對兒童生活的家庭而開展的提升照顧兒童和保護兒童技能的實務方式
C.改善兒童安全環(huán)境的一種社會工作專業(yè)實務方式
D.在這里的家庭只包括原生家庭
參考答案：C
參考解析：以家庭為中心方法是指以兒童獲得最佳照顧和保護為目標，針對兒童生活的家庭和社區(qū)開展的提升照顧兒童和保護兒童技能，改善社區(qū)兒童安全環(huán)境的社會工作專業(yè)實務方式。這里的家庭既包含兒童的原生家庭，也包含再婚、親屬、寄養(yǎng)和收養(yǎng)等不同形式的家庭。
2
預估階段的最終目的是( )。
A.制訂出正確的計劃
B.了解服務對象的來源
C.消除服務對象的問題
D.認定服務對象的類型
參考答案：A
參考解析：預估是一個認識服務對象情況的過程，目的在于達到對服務對象、服務對象的問題以及他們所處環(huán)境的了解，并對之形成概念化的認識，從而構建一個計劃去解決或消除問題。因此，預估的最終目的是制訂出正確的計劃。
3
在山里長大的小王。上大學之前從來沒有離開家，剛來大學，什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和別人溝通，性格很內向，喜歡獨來獨往。學校社會工作者小劉了解情況后，認為小王面臨的主要問題是( )。
A.學習困難
B.家庭生活困難
C.人際關系困難
D.心理狀況困難
參考答案：C
參考解析：考查人際關系困境學生的內容。
4
一年前A社區(qū)成立了青年人環(huán)保小組，相鄰的8社區(qū)成立了老年人合唱小組，社會工作者計劃運用資源共享方式開展社區(qū)工作。下列活動中最直接體現(xiàn)資源共享理念的是( )。
A.動員環(huán)保小組成員開展撿拾白色垃圾活動
B.聯(lián)合環(huán)保小組。合唱小組共同發(fā)起“我為社區(qū)獻力量”主題活動
C.利用合唱小組的活動室，由環(huán)保小組外聘專家為居民講解環(huán)保知識
D.動員合唱小組為本社區(qū)居民進行表演
參考答案：B
參考解析：資源共享是指相鄰社區(qū)都有資源，但資源的種類不同，參與資源共享的社區(qū)至少有兩個、彼此之間都有資源可以共享、彼此有合作的協(xié)議、資源共享的目標明確等，為了改善社區(qū)的環(huán)境和促進社區(qū)的發(fā)展，相鄰的社區(qū)通過共同合作的方式，各自獲得自己的利益或達到自己的目的。題中，B項最直接體現(xiàn)資源共享理念。
5
社區(qū)劉奶奶是一位視力有問題但聽力很好的老人，在社會工作者拜訪劉奶奶的時候應該注意的溝通技巧是( )。
A.站在光線好，背景噪音低的地方講話
B.如果在家人比較多的時候.講話要用麥克風
C.悄悄離開老人家里
D.進門的時候向老人通報自己的姓名
參考答案：D
參考解析：考查老年個案工作中的與視力有問題的老人溝通的技巧。
6
小強數(shù)月前因與人發(fā)生沖突，造成對方重傷致殘而被拘押和起訴，成為社會工作者大剛的服務對象。在小強案件的審理過程中，作為社會工作者的職責之一，大剛應向法庭提交犯罪嫌疑人的( )。
A.法庭審判方案
B.個案會談筆錄
C.背景調查報告
D.犯罪事實記錄
參考答案：C
參考解析：矯正社會工作者在案件審理過程中的主要工作職責是通過與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關犯罪嫌疑人背景的調查報告.提交法庭做審判參考。
7
很多身患絕癥的患者在醫(yī)院里度過人生的最后階段，作為醫(yī)務社會工作者，他們的責任是讓絕癥患者“活到最后，活的最好”。醫(yī)務社會工作者對此類服務對象最宜采用的做法是( )。
A.使用盡可能好的藥物，盡量延長患者的生命
B.幫助患者盡早住進單間病房或重癥監(jiān)護室以便及時搶救
C.幫助臨終患者珍惜生命，告訴他們還有很多事情尚未完成
D.運用放松技巧處理患者對健康問題的焦慮情緒
參考答案：D
參考解析：對絕癥患者的臨終關懷是尊重生命、重視生活品質的體現(xiàn)。它包括減輕患者的痛苦、協(xié)助患者及其家屬面對并接納死亡、提供居家和住院服務以及喪親后的哀傷輔導等。
8
養(yǎng)老機構照顧是老年照顧的一種.社會工作者在老年人照顧機構中承擔著一定的職責，下列表述不正確的是( )。
A.養(yǎng)老機構的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分
B.在所有老年人服務中。機構照顧往往是老人最先選擇的服務方式
C.社會工作者通常都是多學科照顧團隊的一員。負責滿足老人心理、社會和家庭方面的需要
D.社會工作者的具體職責包括接收入院、實施心理一社會方面的評估、提供接案服務、制訂出院方案、提供信息和轉介服務等
參考答案：B
參考解析：養(yǎng)老機構的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分.從不需要任何協(xié)助的老人的入住設施直到需要24小時監(jiān)護的老人的入住設施。在所有老年人服務中，機構照顧往往是老人最后選擇的服務方式，而不是最先選擇的方式。
9
社會工作者王晴對某社區(qū)的青少年群體進行了調研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標，特別是對就業(yè)形勢缺乏了解，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃，為此，王晴設計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到11名社區(qū)青少年參加。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個人都制訂了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。王晴在上述小組活動中扮演的角色是( )。
A.協(xié)助者
B.咨詢者
C.鼓勵者
D.領導者
參考答案：D
參考解析：在小組工作中，社會工作者需要承擔領導者的責任和角色。社會工作者處于小組的核心位置，具有指導小組發(fā)展、制定小組活動計劃、統(tǒng)籌小組活動具體程序和細節(jié)的責任和領導角色。
10
小麗是一位單身母親，尋了一份打掃大街的工作，收入微薄;小麗的兒子13歲時，因患重病喪失了勞動能力，小麗自感生存和生活壓力巨大，常常焦慮不已，才35歲就已經(jīng)是滿頭白發(fā)了，坦言生活快要把自己逼瘋了。此時，社會工作者需要做的是( )。
A.服務對象識別
B.調節(jié)家庭關系
C.提供心理支持
D.促進社會融入
參考答案：C
申請最低生活保障的家庭或者收入微薄，或者家庭成員身患重病、身體殘疾等，或者沒有勞動能力、不具備勞動條件，自身無法獲取足夠的收入，生存和生活壓力巨大，精神或者心理易于焦慮。社會工作者需要給予及時的心理疏導和支持，幫助他們舒緩壓力.宣泄情緒。
11
心理學家艾德沃特認為，從情緒角度來說，青少年開始的標志是( )。
A.春情發(fā)動
B.開始從父母處獨立自主
C.達到自我修正的個人認定狀態(tài)
D.情緒趨于穩(wěn)定和獨立
參考答案：B
參考解析：心理學家艾德沃特認為，在情緒的角度，開始從父母處獨立自主是青少年開始的標志;達到自我修正的個人認定狀態(tài)，并且情緒獨立是青少年結束的標志。
12
兒童有受保護的需要，也被稱為兒童的免遭傷害需要。是指兒童在其成長過程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不受到任何人為的傷害，這些人為的傷害除了兒童虐待、兒童剝削外還包括( )。
A.兒童的交通事故
B.兒童的疾病
C.兒童的忽視
D.自然災難
參考答案：C
參考解析：考查兒童受保護的需要。
13
接案會談的目的在于( )。
A.界定服務對象的問題
B.雙方交換經(jīng)驗和看法
C.了解服務對象最關心的事項是什么
D.表達各自的態(tài)度和意愿
參考答案：C
參考解析：接案會談的目的在于了解服務對象最關心的事項是什么，以便達到助人目標。因此，C選項正確。
14
小明是小學五年級學生。最近，父母發(fā)現(xiàn)小明對學習數(shù)學越來越?jīng)]有興趣，作業(yè)拖沓，有時故意把數(shù)學作業(yè)本留在學校，回家不做作業(yè)。為此，父母苦口婆心地勸說小明，甚至責罵他，但都沒有什么效果。社會工作者了解了小明的家庭教育情況后，決定采用家庭行為學習的方式幫助小明。下列做法中，正確的是( )。
A.改變小明父母教育子女的態(tài)度
B.改變小明父母之間的溝通方式
C.指導小明制訂詳細的數(shù)學學習計劃
D.指導小明父母及時肯定小明數(shù)學學習的進步
參考答案：D
參考解析：家庭行為學習要求社會工作者首先與父母親建立良好的合作關系，指導父母親在孩子做出適應的行為時給予獎勵，而在孩子做出不當?shù)男袨闀r給予懲罰，幫助父母親指導孩子學習新的行為方式，改善父母親與孩子之間的溝通交流。
15
城市居民申請最低生活保障，由戶主向( )提出書面申請。
A.派出所
B.社會救助事務管理所
C.居委會
D.物業(yè)委員會
參考答案：C
參考解析：第九章 第二節(jié)社會救助社會工作的主要內容 最低生活保障的服務內容
16
以下不屬于家庭社會工作特點的是( )。
A.針對家庭的日常生活和溝通交流方式進行干預
B.邀請社區(qū)中的所有家庭.參與社區(qū)行動
C.協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產生的環(huán)境因素
D.為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助
參考答案：B
參考解析：不同類型的家庭社會工作雖然具有不同形式，但他們都有一些共同的基本特征：(1)針對家庭的日常生活和溝通交流方式進行干預;(2)協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產生的環(huán)境因素;(3)為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助。
17
小紅是位聾啞人。結婚十多年來，家里的經(jīng)濟狀況還可以，但一直忍受丈夫的家庭暴力，一次丈夫酗酒后把她打得鼻青臉腫，小紅越想越覺得這樣的生活沒希望，等丈夫熟睡后，將丈夫殺死并投案自首。針對該個案，關于法律援助的說法，正確的選項是( )。
A.若小紅沒有委托辯護律師，應當獲得法律援助
B.若小紅沒有委托辯護律師，不能獲得法律援助
C.若小紅沒有提出申請，不能獲得法律援助
D.小紅家庭經(jīng)濟不困難。不能獲得法律援助
參考答案：A
參考解析：小紅是聾啞人，法律援助機構應當提供法律援助，無需對被告人進行經(jīng)濟狀況的審查。
18
服務計劃的構成部分不包括( )。
A.介入方法
B.介入行動
C.目的及目標
D.介入系統(tǒng)
參考答案：D
參考解析：服務計劃由以下幾部分內容構成：(1)目的及目標;(2)關注的問題與對象;(3)介人的方法和介入行動。
19
通常家庭治療關注的焦點是( )。
A.家庭中的父母
B.整個家庭
C.家庭與社區(qū)的互動交流
D.親子關系
參考答案：B
參考解析：家庭治療的焦點主要集中在家庭本身的結構和互動關系，通常以整個家庭作為關注的焦點。
20
不管他們過去的行為多么嚴重地損害了他人和社會，進入社會工作領域。矯正對象同樣是( )。
A.正常人
B.罪犯
C.害人者
D.受助者
參考答案：D
參考解析：第九章矯正社會工作中矯正社會工作的特點
21
在接案階段，社會工作者獲取服務對象資料的最基本方式是( )。
A.咨詢
B.問卷調查
C.詢問
D.觀察
參考答案：C
參考解析：在接案階段，社會工作者獲取服務對象資料的最基本方式是詢問。
22
社會工作者小吳為孤獨癥兒童柳柳服務時，常常向孤獨癥方面專家尋求相關醫(yī)學和心理學知識，以獲得對柳柳問題的科學認識，這種資料搜集的方法屬于( )。
A.咨詢
B.利用已有資料
C.問卷調查
D.詢問
參考答案：A
參考解析：在搜集資料的過程中，為獲得服務對象的準確資料，社會工作者常常向其他專業(yè)人士咨詢。以求對服務對象的問題有全面、正確、科學的認識。
23
小旭是個獨生子，第一次離開家進入大學，感到特別不適應，他習慣了父母的包辦照顧，在學校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿著、買東西、坐公交車等，據(jù)老師反映，他有次外出迷路了，老師和同學們都到處找他。老師求助學校社會工作者.希望社會工作者能夠對他進行服務。社會工作者打算傳授他一些解決問題的技巧、與人溝通的能力等。該案例中，社會工作者運用了( )方法增強小旭的抗逆力。
A.促進親社會聯(lián)結
B.提供關懷與支持
C.提供機會.促進參與
D.教授生活技能
參考答案：D
參考解析：考查培養(yǎng)學生抗逆力的方法和基本步驟。
24
按照國際上的標準，我國一般把( )稱為高齡老人。
A.60～69周歲
B.70～79周歲
C.80周歲以上
D.70～75周歲
參考答案：C
參考解析：按照國際標準劃分，我國一般把60～69周歲的人稱為低齡老人，70～79周歲的人稱為中齡老人，80周歲以上的人稱為高齡老人。
25
青少年偏差行為的產生很多是緣于( )。
A.社會缺失
B.環(huán)境缺失
C.家庭缺失
D.自我意識缺失
參考答案：C
參考解析：青少年偏差行為的產生很多是緣于家庭缺失。處于社會邊緣的一些青少年也特別需要成人的關愛、接納和理解。因此，在開展服務的過程中，對于青少年充分地接納與關懷是促進青少年成長的動力。
26
治療性溝通是指( )。
A.了解服務對象的問題和需要
B.交流雙方對服務對象的問題的看法
C.介紹社會工作機構的功能
D.通過人與人的交流、溝通，達到一個人對其他人進行幫助的目的
參考答案：D
參考解析：本題考查治療性溝通的定義。
27
王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺經(jīng)常責罵兒子照顧不周，小王很煩惱。社會工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點，使他更好地理解了王大爺。此案中，社會工作者的工作屬于老年社會工作中的( )服務。
A.身體健康
B.處理認知與情緒問題
C.精神健康
D.維護社會支持網(wǎng)絡
參考答案：B
參考解析：老年社會工作的主要內容包括：身體健康方面的服務、處理認知與情緒問題、處理精神問題、建立社會支持網(wǎng)絡和處理老年特殊問題。在題目中，王大爺由于心理上的障礙，產生了一些情緒和認知問題，社會工作者通過與小王討論分析王大爺產生情緒問題的心理原因，以此來消除王大爺?shù)那榫w問題，故此屬于處理認知與情緒問題。
28
醫(yī)務社會工作是在健康照顧體系內實施的社會工作。屬于狹義的醫(yī)務社會工作內容的是( )。
A.在社區(qū)推動醫(yī)療保健與社會福利的整合
B.在醫(yī)療保健機構開展心理社會服務
C.為促進公眾健康開發(fā)社會資源
D.為預防疾病開展全民健康教育
參考答案：C
參考解析：狹義的醫(yī)務社會工作是指在醫(yī)療保鍵機構中圍繞疾病的診斷、治療與康復過程所展開的社會工作專業(yè)服務，其內容主要包括協(xié)助病人及其家屬解決與疾病相關的情緒問題、獲取更多的資源以及對醫(yī)療過程的適應等。C項符合狹義的醫(yī)務社會工作的內容。
29
小峰的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺奶奶，班主任老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚.希望學校社會工作者小朱給予幫助。當小朱第一時間第一次與小峰見面時，針對此類服務對象的特性，他應采取的恰當表達是( )。
A.“張老師讓你來找我。以后每個星期五下午我在這里等你。”
B.“張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法。”
C.“張老師讓你來找我.你自己覺得有沒有問題?”
D.“張老師讓你來找我.讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧。”
參考答案：A
參考解析：在家庭社會工作初次會談中，社會工作者首先要與受助家庭成員建立基本的信任關系。B、C、D三項的表述會引起受助者小峰的警惕與排斥，不利于社會工作者小朱開展工作。
30
以( )的方式讓一對關系緊張的父子將他們的互動方式展示出來，社會工作者可借此了解父親和兒子各自的需要和感受，以及他們的問題在哪里。
A.會談
B.詢問
C.角色扮演
D.問卷
參考答案：C
參考解析：本題考查的是收集服務對象資料的方法和途徑。題干符合角色扮演的內容。因此，C選項正確。
31
安置社會工作中，安置對象主要指( )。
A.兒童
B.老年人
C.退役士兵
D.殘疾人
參考答案：C
參考解析：本題考點：第八章 優(yōu)撫安置社會工作 優(yōu)撫安置社會工作的服務對象是為軍隊和國防建設作出或正在作出貢獻的特殊群體
32
下列不屬于學校社會工作特點的是( )。
A.專業(yè)性
B.基礎性
C.科學性
D.網(wǎng)絡性
參考答案：B
參考解析：學校社會工作的特點主要有：①專業(yè)性;②科學性;③藝術性;④網(wǎng)絡性。
33
小王是進城務工人員，前不久在建筑工地工作時。從腳手架上摔下受傷。小王出院后，身體落下殘疾，于是向建筑公司索賠。建筑公司以無法確定賠償金額為由予以拒絕。小王向社會工作者小李求助，小李首先要做的是( )。
A.協(xié)助小王到法院起訴建筑公司
B.協(xié)助小王申請工傷認定
C.聯(lián)系專業(yè)人士為小王制定康復計劃
D.與小王一起到建筑公司談判
參考答案：B
參考解析：(1)意外傷害賠償問題。因各種意外傷害致殘的人數(shù)與日俱增，傷殘者中農民進城打工者占有很大比例。社會工作者在開展這類特殊服務時，首先要處理好工傷的認定問題，同時要適當進行轉介服務，協(xié)助有關的調查工作。
34
企業(yè)社會工作的核心內容是( )。
A.爭取職工的職業(yè)福利
B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權益的法律法規(guī)
C.因地制宜開展和設計有特色的服務項目
D.兼顧公共性、公益性與多方共贏
參考答案：A
參考解析：考查企業(yè)社會工作的特點。由于企業(yè)獨特的經(jīng)濟屬性，企業(yè)社會工作具有以下特點：(1)爭取職工的職業(yè)福利是企業(yè)社會工作的核心內容;(2)協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權益的法律、法規(guī)，維護職工福利權益;(3)因地制宜開展和設計有特色的服務項目是企業(yè)社會工作的主要任務;(4)兼顧公共性、公益性與多方共贏的統(tǒng)一是企業(yè)社會工作的主要策。
35
老年人個人感官過程的變化是指( )。
A.生理的老化
B.心理的老化
C.社會的老化
D.功能的老化
參考答案：B
參考解析：心理學意義上的老化是指老年人的感官過程的變化。
36
在家庭社會工作中，具有預防和發(fā)展功能的是( )。
A.家庭治療
B.婚姻調解
C.貧困家庭救助
D.家庭生活教育
參考答案：D
參考解析：在改善親子關系的服務方面，常見的有家庭生活教育、有關家庭的主體活動以及家長學校等服務。這些家庭服務以預防和發(fā)展為主。目的是為了改善家庭成員之間的溝通交流，增進家庭成員之間的感情聯(lián)系，促進社區(qū)生活的和諧。
37
下列各項中( )不屬于社會工作者為下崗女工提供的服務。
A.幫助下崗女工調適心理狀態(tài)重新建立自信
B.幫助其料理家務分擔家庭勞動的壓力
C.幫助下崗女職工建立起自己的支持網(wǎng)絡
D.幫助下崗女職工參與到適合自己的培訓中來，提高自己的技能
參考答案：B
參考解析：幫助案主做家務不是社工的工作范圍，因此B選項是錯誤的。
38
在社會工作的預估階段，探索問題在服務對象處境中的意義以及服務對象對問題的感受，屬于識別( )。
A.服務對象問題的客觀因素
B.服務對象問題的主觀因素
C.服務對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素
D.服務對象及環(huán)境中的積極因素
參考答案：B
參考解析：所謂主觀因素是指在服務對象對問題的感受和認識問題在服務對象處境中的意義。
39
協(xié)助烈屬做好悲傷輔導和心理疏導是優(yōu)撫安置社會工作中( )的內容。
A.烈士褒揚社會工作
B.軍供社會工作的內容
C.光榮院社會工作的內容
D.軍休社會工作的內容
參考答案：A
參考解析：烈士褒揚社會工作主要是運用社會工作的專業(yè)知識，協(xié)助烈屬做好悲傷輔導和心理疏導;倡導完善相關政策，協(xié)調落實相關待遇，舒緩相關矛盾糾紛;策劃有針對性的社會宣傳，擴大社會影響。
40
“自我概念”可以涵蓋幾個層面，以下敘述中屬于“現(xiàn)實我”的層面的是( )。
A.小麗希望自己是一個勇敢。愛思考的人
B.小麗爸爸眼中的小麗是有拖延習慣的
C.小麗媽媽覺得小麗不思進取.膽小怕事
D.小麗現(xiàn)在的自己很膽小.不夠勇敢
參考答案：D
參考解析：“自我概念”可以涵蓋3個層面：現(xiàn)實我(是真正的我)、理想我(是希望中的我)及客觀我(是別人眼中的我)。A.項是“理想我”，B、C項是“客觀我”，D項是“現(xiàn)實我”。
41
某地幼兒園出現(xiàn)了教師虐待兒童事件。社會工作者進行緊急介入，首先應做的是( )。
A.協(xié)助警察逮捕施虐教師
B.運用量表評估兒童受傷害程度
C.保護受虐兒童的安全
D.協(xié)助受虐兒童表達他們的感受
參考答案：C
參考解析：對受虐兒童的輔導是兒童社會工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。
42
嫌犯小高在社會工作者的幫助下，決定出獄后找個工作，本本分分地賺錢;( )負責對有需求的社區(qū)服刑人員進行職業(yè)技能培訓，并將其納人本地職業(yè)技能培訓總體規(guī)劃。符合條件的社區(qū)服刑人員可以申請享受相關就業(yè)扶持政策，接受公共就業(yè)服務機構提供的職業(yè)指導和職業(yè)介紹等服務。
A.司法行政部門
B.民政部門
C.公安部門
D.人力資源和社會保障部門
參考答案：D
參考解析：考查社區(qū)矯正中的社會工作。
43
下列有關青少年的說法錯誤的是( )。
A.從生理觀點來定義.青少年是指生理各方面快速發(fā)育。即將具有生育能力的時期
B.青少年是由兒童世界轉向成人世界的過渡期，是個體從不成熟轉變至成熟的發(fā)展階段
C.從心理觀點來定義。青少年是指心智達到一定的成熟狀態(tài)，具有形象思維能力.且情緒較穩(wěn)定
D.社會學觀點認為，青少年開始于性的成熟之時，何時結束由社會標準所決定
參考答案：C
參考解析：從心理觀點來定義，青少年是指心智達到一定的成熟狀態(tài)，具有抽象與邏輯思考的能力，且情緒較穩(wěn)定，C項錯誤;A、B、D項均正確，故選C。
44
由于矯正對象是一些曾對社會和他人造成過傷害的人，其行為在法律和道德的范圍內是受到懲罰和譴責的，一般人對他們很難接受，因而( )這一價值理念在矯正社會工作領域顯得尤為重要。
A.尊重
B.案主自決
C.自由
D.接納
參考答案：D
參考解析：矯正社會工作章節(jié)的個案工作在社區(qū)矯正中的作用：社會工作者要依照矯正社會工作的專業(yè)價值理念，用接納、尊重、平等的態(tài)度來對待服務對象。
45
抗逆力的構成要素不包括( )。
A.外部支持因素
B.局部環(huán)境因素
C.內在優(yōu)勢因素
D.效能因素
參考答案：B
參考解析：從構成要素上看，抗逆力由外部支持因素、內在優(yōu)勢因素以及效能因素三部分組成。因此，B選項是錯誤的。此題答案為B。
46
社會工作者在對小學三年級學生小軍開展的個案輔導中發(fā)現(xiàn)。小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時，社會工作者首先應該( )。
A.向公安機關或兒童權益保護機構報告
B.立即通知小軍的監(jiān)護人到場
C.辨別小軍是否有受到虐待的危險
D.繼續(xù)按計劃進行個案輔導
參考答案：C
參考解析：兒童自我保護能力差，在兒童社會工作中，社會工作者要特別注意保護兒童。案例中，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，在這種情況下，社會工作者應首先辨別小軍是否有受到虐待的危險，以保護小軍。
47
從微觀兒童社會工作角度來看，對于生活境遇不良兒童的救助，針對一些父母角色執(zhí)行不當.嚴重傷害親子關系，但通過輔助有可能恢復功能的家庭。可采用( )。
A.支持性服務
B.補充性服務
C.保護性服務
D.替代性服務
參考答案：B
參考解析：補充性服務針對一些父母角色執(zhí)行不適當，嚴重傷害親子關系，但通過輔助有可能恢復功能的一些家庭。選項B為正確答案。
48
家庭與社會應培養(yǎng)兒童有關社會關系和人際交往技巧、生活技能、適應能力和學習正確的價值觀等多種能力，這屬于兒童的( )。
A.愛的需要
B.生存的需要
C.學習和游戲的需要
D.社會化的需要
參考答案：D
參考解析：兒童有社會化的需要。兒童的社會化是每個兒童成為負責任的、有獨立行為能力的社會成員的必經(jīng)途徑。兒童在社會化的過程中學習社會角色，掌握道德規(guī)范。家庭與社會應培育兒童有關社會關系和人際交往技巧、生活技能、適應能力和學習正確價值觀等多種能力。
49
只有家庭人均收入低于某一救助標準的社會成員.才有資格享受國家提供的無償社會救助。這體現(xiàn)了社會救助對象的( )。
A.合法性
B.嚴肅性
C.規(guī)定性
D.有限性
參考答案：D
參考解析：社會救助的特點：限定性。
50
( )指工資以外的各種福利，是職工基于企業(yè)組織一員的身份而得到的獎勵。
A.職工福利
B.職工獎勵
C.企業(yè)福利
D.企業(yè)獎勵
參考答案：A
參考解析：考查企業(yè)社會工作服務內容。
51
下列關于婚姻和家庭關系調適的說法中，錯誤的是( )。
A.家庭問題與傳統(tǒng)社會性別對婦女角色的定位相關
B.婆媳矛盾是婆媳個人的素質問題
C.婚姻問題是社會性別問題在家庭中的反映
D.傳統(tǒng)性別制度是導致婆媳矛盾的深層根源
參考答案：B
參考解析：在傳統(tǒng)的社會性別觀念影響下，通常把婆媳問題歸因為婆婆或媳婦個人的問題，實際上是一個誤區(qū)，對婆媳雙方都不公平。故而，B項錯誤。
52
( )是對整個介入過程的監(jiān)測評估，包括社會工作介入進行中的評估。
A.過程評估
B.結果評估
C.評估目標
D.評估系統(tǒng)
參考答案：A
參考解析：本題考查過程評估的定義。
53
下列哪項不屬于革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院內的社會工作內容?( )
A.管理機構
B.協(xié)助優(yōu)撫對象適應機構生活
C.協(xié)助老年優(yōu)撫對象發(fā)揮余熱
D.協(xié)助殘疾退役軍人融入社會
參考答案：A
參考解析：革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院內的社會工作主要內容有：協(xié)助優(yōu)撫對象適應新生活、適應晚年生活、發(fā)揮余熱、協(xié)助殘疾人康復和融人社會、促進服務質量的提高和推動志愿服務。正確答案為A。
54
某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求.策劃“老人飯桌”項目。為社區(qū)內老人提供送餐服務。在服務項目策劃中期，社會工作者應做的工作是( )。
A.了解服務對象需求
B.征求社區(qū)居民的意見
C.評估工作人員的素質和能力
D.設計服務項目的評估方法
參考答案：C
參考解析：社區(qū)服務策劃分為三個階段：策劃初期，對社區(qū)問題和需求進行科學評估，并廣泛征求社區(qū)居民或服務對象的意見;策劃中期，充分考慮資源狀況，估計工作人員素質和能力，訂立服務目標，規(guī)劃服務內容、服務流程和人員分工等;策劃后期，確定服務的成效評估方法。由題中內容可得出正確答案為C。
55
( )可以幫助社會工作者進一步反思個案工作的成效以及專業(yè)技巧的運用程度。
A.目標
B.計劃
C.步驟
D.評估
參考答案：D
參考解析：個人層面的社會工作是運用社會工作專業(yè)方法對個人或者家庭進行服務。在個人層面的社會工作服務中，評估很重要，它可以幫助社會工作者進一步反思個案工作的成效，以及專業(yè)技能技巧的運用程度。
56
災害救助的特點不包括( )。
A.突發(fā)性
B.緊急性
C.臨時性
D.全面性
參考答案：D
參考解析：災害搶救具有突發(fā)性、緊急性、臨時性等特點。D不正確，因此，本題正確答案為D。
57
根據(jù)著名心理學家艾德沃特的說法，從認知與就業(yè)的角度來說。青少年范圍結束的標志為( )。
A.達到自我修正的個人認定狀態(tài)
B.能夠邏輯思考與自主的作決定
C.進入個人、家庭與工作角色中
D.完成儀式或慶典
參考答案：B
參考解析：心理學家艾德沃特認為，在認知與就業(yè)的角度，開始作邏輯思考、具有解決問題及作決定的技能是青少年開始的標志：能夠邏輯思考與自主的作決定是青少年結束的標志。
58
因心理、生理或組織構造及功能方面的喪失和異常，不同類型的殘疾人具有不同特點。比如，肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人( )。
A.對于外部世界的知覺范圍受到嚴重限制
B.與他人溝通交流的渠道受到限制，能力嚴重受損
C.自理生活和參與社會活動存在較大障礙
D.思維和行為方式與常人之間有很大差異
參考答案：C
參考解析：本題考查了殘疾人的特點。肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人自理生活和參與社會活動存在較大障礙，因此本題選C。
59
針對農村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會能力，以及接受學前教育等，建立一些農村幼兒園，由受過專業(yè)訓練的幼兒老師和社會工作者來為他們提供服務。這體現(xiàn)了選擇介入行動的( )原則。
A.個別化
B.以人為本、服務對象自決
C.考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點
D.瞄準目標
參考答案：C
參考解析：考查介入行動的原則。考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點是指.對于個人.介入行動應集中在協(xié)助其完成相關階段的生命任務上;對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務。
60
社區(qū)矯正對象徐某因故意傷害罪被判緩刑3年。他從小生長在離異家庭，奶奶將他一手撫養(yǎng)長大，百般寵愛，徐某逐漸成了一個事事以自我為中心，行為偏執(zhí)、沖動、任性的“小霸王”。矯正初期，無論社會工作者怎樣努力，徐某總是沉默不語，消極抵觸。但社會工作者并沒有放棄，從生活瑣事開始，真心實意地關心徐某，漸漸地，徐某開始對工作者產生了信任。本案例中，社會工作者堅守了( )的社會工作價值理念。
A.接納
B.保密
C.個別化
D.非評判
參考答案：A
參考解析：社會工作最基本的信念就是相信每一個人都有與生俱來的價值和尊嚴，而這種價值和尊嚴帶給每一個人不可剝奪的社會權利，因此，社會工作者對待受助者的基本態(tài)度應該是接納而非批判。本題案例中，正是因為社會工作者堅守了接納的價值理念，才使得徐某逐漸改變了態(tài)度，對社會工作者產生了信任。
試題2：
一、單項選擇題
1、社會工作者小王接待了由鄰居陪同前來求助的李奶奶，李奶奶說自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去醫(yī)院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。經(jīng)過溝通，小王與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會工作者通用過程中（）階段的工作。
A.接案
B.簽訂協(xié)議
C.預估
D.制定方案
答案：A
2、劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為鼓勵劉先生一家，社會工作者小候做了下列工作，與劉先生和劉太太進行了面談，詢問他們失業(yè)后的生活情況，傾聽他們對目前生活處境的感受，了解劉先生和劉太太的教育背景，專長和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關系。這些是社會工作者服務過程中（）階段應完成的任務。
A.結案
B.預估
C.計劃
D.介入
答案：B
3、小李來到社會工作服務機構向社會工作者咨詢，說自己最近談了女朋友，很滿意，但女朋友嫌他生活散漫，沒有上進心，閑暇時間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想該，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強小李解決問題的動機和意愿，社會工作者適宜的提問是（）
A.“你的擔心到底是什么?”
B.“你對改變做好準備了嗎?”
C.“你覺得自己的問題是什么?”
D.“你打算做些什么來改變目前的狀況?”
答案：B
4、李奶奶與兒媳因為孫子的教育問題經(jīng)常爭吵，婆媳關系緊張，李奶奶對此很苦惱，希望得到社會工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問題和需要，幫助李奶奶識別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應做的是（）
A.了解李奶奶的背景資料
B.明確李奶奶的問題所在
C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助
D.分析李奶奶問題的成因
答案：C
5、社會工作者小王完成了小秦的個案服務并順利結案，計劃接下來的3個月內定期對小秦進行電話回訪，小王的上述工作安排屬于（）
A.跟進服務
B.成效評估
C.情緒安撫
D.服務咨詢
答案：A
6、社會工作者為了倡導兒童友好社區(qū)建設，開展了系列服務。下列說法中，通過改善社區(qū)環(huán)境布局倡導兒童友好社區(qū)建設的是（）
A.開展兒童友好社區(qū)講座
B.設立緊急維護場所
C.舉辦社區(qū)親子趣味運動會
D.組織“我愛社區(qū)”演講比賽
答案：B
7、“類家庭”是兒童福利機構采用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核心目標是（）
A.培養(yǎng)兒童人際互動技能
B.為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境
C.培養(yǎng)兒童做家務的技能
D.為機構工作人員減輕照料壓力
答案：B
8、小王是外來務工人員，丈夫因工傷死亡，獨自帶著女兒在城市打工，鄰居向社會工作者小張反應，小王自丈夫去世后，精神狀態(tài)一直不好，說女兒是“喪門星”，時常把女兒打的遍體鱗傷。根據(jù)《反家庭暴力法》，小張首先要做的是（）
A.向有關部門報告，確保孩子安全
B.尋找合適成年人，協(xié)助照料孩子
C.聯(lián)系小王的家人，為小王提供幫助
D.組織失去志愿者，為小王提供幫助
答案：A
9、小張夫婦結婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請，為審核其資格，社會工作者小鄭需要對小張夫婦進行家庭評估。評估時，小鄭需要完成的核心任務是了解小張夫婦（）
A.家庭育兒能力和條件
B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)
C.希望收養(yǎng)多大年齡的兒童
D.是否知曉收養(yǎng)家庭的權利
答案：A
10、單親媽媽小芳向社會工作者小李訴說，10歲的兒子小明常因打網(wǎng)絡游戲，不能按時完成作業(yè)，學習成績不好。小芳工作單位離家較遠，沒有足夠時間照顧兒子，小李邀請小芳參加社區(qū)“四點半課堂”，并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結對，在小芳下班前替她照顧兒子，同時，小李還介紹小芳加入“助苗成長微信群”，向心理專家學習親子溝通的方法，以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務屬于（）兒童福利服務。
A、治療性
B、補充性
C、替代性
D、保護性
答案：B
11、D
12、幾名高三學生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父母得知后非常著急，認為孩子只有上大學才有未來，在與孩子溝通的過程中，家長們發(fā)現(xiàn)孩子不僅不聽他們的勸告，還討厭他們的管束，打算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長們很著急。向社會工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。為幫助遇到此類問題的家長和孩子，小林可采用（）的方法協(xié)助父母與孩子進行溝通。
答案：D
A.社會愛護
B.為家長孩子舉辦創(chuàng)業(yè)技能講座
C.資源整合
D.為家長與孩子開班親子平行小組
13、小杰，16歲，家住農村，學習成績優(yōu)異，父母長期在外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自己該選擇繼續(xù)升學還是進城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會工作者計劃開展的下列服務中，有助于小杰進行抉擇的是（）
A.協(xié)助小杰學習壓力管理技巧
B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流
C.協(xié)助小杰學習情緒管理方法
D.協(xié)助小杰繪制“自畫像”，增加自我覺知
答案：D
14、社會工作者小林擬運用“生涯選擇配合論”來幫助青少年進行生涯規(guī)劃，協(xié)助他們更加清晰地了解個人內在世界與不用職業(yè)所需特質之間的關系。小林可設計以（）為主題的小組活動，實現(xiàn)其工作目標。
A.“我的興趣”
B.“我的能力”
C.“我的人格”
D.“我的需求和價值觀”
答案：C
15、張老伯經(jīng)常對兒子說：“我過得橋比你走的路還多。”張老伯的話語隱喻的是老年人的（）優(yōu)于年輕人。
A.液態(tài)智力
B.結晶智力
C.長期記憶
D.短期記憶
答案：B
16、張大爺喪偶多年，幾年前因腦溢血導致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L期獨自照顧他，近來感到力不從心。社會工作得知后，擬從“家庭思維”的視角出發(fā)，為該家庭提供服務，其適宜的做法是（）
A.組織社區(qū)志愿者定期采訪張大爺
B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組
C.聯(lián)系專業(yè)康復人員定期上門提供服務
D.動員張大爺入住養(yǎng)老機構，讓女兒去探訪
答案：B
17、社會工作專業(yè)實習生小丁第一次獨立做老年人小組工作，心里沒底，向督導者張老師請教。張老師給了小丁一些建議。下列建議中，正確的是（）
A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調整小組進度
B.老人參加小組一定要征得家人同意
C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全
D.確保老年人在小組內能夠任意表達對其他組員的看法
答案：A
18、許大爺在養(yǎng)老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原來樂呵呵的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對社會工作中小關說自己活不了多久，治療也沒用了，想放棄治療。此時，為了幫助許大爺，小關適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A.與醫(yī)生溝通其治療方案
B.與其社區(qū)建立聯(lián)系
C.鼓勵其接受現(xiàn)實保持希望
D.幫助其做出院前的心理準備
答案：C
19、社會工作者小林到老伴剛去世的張奶奶家探訪，碰到張奶奶正與女兒聊天，聊天過程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們···張奶奶女兒還悄悄對社會工作者說，她收拾房間時，在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少anmian藥。針對上述情況，小林首先要做的是（）
A.請親朋好友陪伴張奶奶
B.對張奶奶進行哀傷輔導
C.對張奶奶進行自殺風險評估
D.請法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑
答案：C
20、某婦女發(fā)展中心為幫助貧困山區(qū)婦女脫貧。協(xié)助她們成立了合作社，一起銷售農副產品，并未她們提供電子商務培訓。上述工作（）
A.滿足了婦女的實用性社會性別需求
B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求
C.既沒滿足婦女的實用性社會性別需求，也沒滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求
D.既滿足婦女的實用性社會性別需求，也滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求
答案：D
21、吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來越不聽話，有時還逃課，吳女士經(jīng)常被老師叫去談話，說她對女兒的管教不嚴。吳女士母女為此經(jīng)常爭吵，母女關系緊張。吳女士覺得自己沒本事，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無助。于是求助社會工作中小王，小王決定運用性別視角的社會工作方法為吳女士提供協(xié)助，正確的做法是（）
A.激發(fā)其潛能，獨立解決問題
B.幫助其反思自己的性格及行為問題
C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流
D.建議其盡快結束單身狀態(tài)，組建新的家庭
答案：C
22、社會工作者小王來到貧困山村參加精準扶貧工作，小王發(fā)現(xiàn)，建檔立卡的貧困戶中，有一部分是婦女，她們大多50歲左右，文化程度低，也沒有一技之長，小王計劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧。為達此目的，應采取的措施是（）
A.協(xié)助婦女姐妹樹立脫貧信心
B.與婦女姐妹一道分析貧困原因
C.讓婦女姐妹利用空閑時間學習技能
D.邀請農技專家為婦女姐妹提供培訓
答案：D
23、外來務工人員小麗懷孕了。社會工作者小宋邀請小麗夫婦參加社區(qū)舉辦的科學育兒與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計，缺席了這次講座，并認為沒有必要定期做產前檢查。小麗夫婦的這種情況，在外來務工人員中很常見，針對這些問題，小宋應做的工作是（）
A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識
B.提升外來務工人員生殖健康保健意識和能力
C.尊重外來務工人員接受生殖健康教育的自決權
D.實現(xiàn)外來務工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權利
答案：B
24、為了改善當?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會工作者小李帶領她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組，為了實現(xiàn)對單親貧困母親的增能目標，小李應采取的做法是（）
A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進行組織和管理
B.組織組員分析市場需求，集體商定做何種手工產品
C.進行市場調研，根據(jù)市場需求決定做何種手工產品
D.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應承擔的責任
答案：B
25、社會工作者小劉在為腦癱兒童小強提供服務的過程中，整合了教育、護理、康復等不同專業(yè)的服務與資源，回應了小強的多重需要，增強了小強對社會環(huán)境的適應能力，小劉所運用的方法屬于（）
A.社區(qū)康復
B.個案管理
C.教育康復
D.需求評估
答案：B
26、社會工作者小王在社區(qū)開展宣傳活動，勸導居民將機動車和自行車停放在規(guī)定車位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動旨在保護殘疾人的（）
A.康復權
B.文化生活權
C.社會福利權
D.環(huán)境友好權
答案：D
27、社會工作者小燕在前期需求評估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復方法滿足其需求，她開展該項服務的步驟應是（）
A.評估--咨詢--培訓--就業(yè)指導
B.咨詢--評估--培訓--就業(yè)指導
C.咨詢--培訓--評估--就業(yè)指導
D.評估--培訓--咨詢--就業(yè)指導
答案：B
28、社會工作者小鄭向督導者老張詢問如何與殘疾人建立專業(yè)關系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關系指導原則的是（）
A.同情殘疾人的處境
B.避免當面談論殘疾問題
C.為殘疾人提供建議
D.設身處地理解殘疾人感受
答案：D
29、老劉一家三口，平時神火比較拮據(jù)，主要靠老劉的工資收入過日子，最近，老劉因車禍失去了左腿，無法正常工作，家庭陷入困境，老劉整天待在家里，覺得自己無用，情緒低落。針對老劉的情況，社會工作者首先應為其提供的服務是（）
A.協(xié)助其申請低保
B.促進其社會交往
C.促進其身體康復
D.減輕其心理壓力
答案：A
30、社會工作者組織社區(qū)服刑人員成立了法律知識宣講團，定期在社區(qū)內開展法律及禁毒知識宣傳。社會工作者采用這種工作策略的目的是（）
A.讓社區(qū)服刑人員參與維護社區(qū)治安
B.為社區(qū)服刑人員提供就業(yè)技能培訓
C.對社區(qū)服刑人員加強監(jiān)督，嚴格管理
D.讓社區(qū)服刑人員服務社區(qū)，進行自我教育
答案：D
31、小剛被判緩刑并接受社區(qū)矯正，父母為防止其再犯錯，把他的身份證、社保卡、銀行卡全部收了起來，并規(guī)定晚飯后不許出門，導致小剛與其父母的關系日趨緊張。社會工作者通過多次家訪，協(xié)助小剛理解父母的苦心，并幫助父母建立對小剛的尊重和信任，促進雙方的理解和溝通，小剛與父母的關系得到了改善，社會工作者的上述做法，滿足了小剛（）的需要。
A.獲得基本生活保障
B.實現(xiàn)再社會化
C.獲得正常家庭生活
D.維護就業(yè)權益
答案：C
32、楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年，緩期執(zhí)行。楊某一直認為自己運氣不好，對法院判決耿耿于懷，經(jīng)常無故缺席社區(qū)服務活動。針對楊某的情況，社會工作者為其提供幫助，宜采取的方法是（）
A.加強監(jiān)督管理
B.培養(yǎng)勞動習慣
C.開展風險評估
D.認知行為治療
答案：D
33、社會工作者為假釋回到社區(qū)的顧某提供了就業(yè)、社會保障等政策咨詢服務，并協(xié)助其申領了臨時救助。社會工作者的上述做法體現(xiàn)了矯正社會工作者（）功能。
A.監(jiān)管
B.矯正
C.服務
D.改造
答案：C
34、樂齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶悲傷的氛圍中，社會工作者小韓組織了李大爺?shù)淖匪紩庞忱畲鬆斏暗恼掌瑓f(xié)助老人們表達失去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為老人們提供的服務屬于（）
A.危機干預
B.行為治療
C.哀傷輔導
D.生命回顧
答案：C
35、某社區(qū)復制優(yōu)撫安置工作的社會工作者為了推進軍休社區(qū)與駐地社區(qū)的融合，設計了一系列服務活動。下列活動中，符合上述服務目標、屬于中觀層面介入的說法是（）
A.實現(xiàn)軍地社會保障“無縫銜接”
B.協(xié)助軍休干部構建社會支持系統(tǒng)
C.推進軍地管理體制“一體化”建設
D.提升駐地社區(qū)軍休戚相關干部得不償失 社會認同
答案：D
二、多項選擇題
61、剛上小學的小強經(jīng)常違反課堂紀律，課上不是玩玩具，就是與同桌大聲說話，受到老師的批評，小強的父母擔心小強的學業(yè)，向社會工作者小王求助。小王了解了小強的行為表現(xiàn)后，制定了行為矯正的服務方案。為實施該方案，需要建立基線，小王的下列做法中，屬于建立基線的有（）
A.明確小強行為改變的目標
B.選擇測量小強行為改變的工具
C.記錄小強目前違反課堂紀律的次數(shù)
D.測量介入后小強違反課堂紀律的次數(shù)
E.比較介入前后小強違反課堂紀律的次數(shù)
答案：ABC
62、在小組工作的結案階段，社會工作者小風發(fā)現(xiàn)，有些組員開始表現(xiàn)出不安。要求延長服務時間，有些組員則表現(xiàn)出心不在焉，對小組的投入明顯降低，小風的下列做法中，正確的有（）
A.對組員的不安不予回應
B.指出組員心不在焉的表現(xiàn)
C.告知組員服務即將結束
D.讓組員公開表達自己的感受
E.關注不同類型組員的需要
答案：CDE
63、社會工作者小趙了解到，社區(qū)里有許多老人與子女同住，幫助撫養(yǎng)孫輩。這樣，老人們反映他們與子女在幼兒養(yǎng)育和管教上經(jīng)常發(fā)生矛盾。針對這種情況，小趙計劃為這些老人開設以“科學育兒”為主題的教育小組。下列教育內容中，與小組主題相符的有（）
A.兒童權利觀
B.與兒童的溝通技巧
C.兒童問題輔導技巧
D.親子關系輔導技巧
E.兒童生理、心理和社會發(fā)展知識
答案：BCE
64、阿紅是外來務工人員，獨自帶上小學的孩子小軍，丈夫在另外一個城市打工，因為工作忙很少與家人聯(lián)系，最近阿紅接到老師電話反應，小軍不合群，違反學校規(guī)定，阿紅對小軍進行嚴厲的管理，卻沒有效果，小軍的問題讓阿紅很焦慮，于是向社工小黃求助。小黃預估后，擬通過構建社會支持網(wǎng)絡幫助小軍，應采用的策略是（）
A.幫助小軍建立正向朋輩關系
B.對小軍進行課業(yè)輔導并與其談心
C.促進母子相互溝通,關心和鼓勵
D.與阿紅丈夫協(xié)商,每周末與孩子通話
E.聯(lián)系學校老師,共同探討小軍的教育問題
答案：ACDE
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2017年社會工作者初級實務模擬試題03-10
2017年社會工作者初級實務沖刺模擬卷03-10
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