- 相關(guān)推薦
2017年初級社會工作者綜合能力模擬備考習(xí)題（附答案）
一、選擇題
1[單選題]大學(xué)生小季有較嚴(yán)重的情緒困擾和社交問題。社會工作者小秦在運用心理社會治模式對其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時，還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書籍，學(xué)習(xí)溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外，還扮演了( )的角色。
A.使能者B.教育者C.倡導(dǎo)者D.聯(lián)系人
參考答案：B
2[多選題]社會工作者小王與前來求助的小麗進(jìn)行第一次面談。小王需要( )。
A.了解小麗的求助愿望和要求
B.深入分析小麗的問題
C.初步評估小麗的問題
D.與服務(wù)對象建立專業(yè)合作關(guān)系
E.制訂服務(wù)介入計劃
參考答案：A,C,D
3[單選題] 社會工作者李某在為服務(wù)對象張某提供個案服務(wù)的過程中，著重收集與張某有關(guān)的個人資料和環(huán)境資料，對張某的問題進(jìn)行橫向和縱向的預(yù)估，進(jìn)而對張某的問題進(jìn)行診斷。請問社會工作者李某和張某處于個案工作的( )階段。
A.申請與結(jié)案階段B.預(yù)估與診斷階段C.評估階段D.開展服務(wù)階段
參考答案：B
4[單選題] 在預(yù)估與診斷階段，社會工作者趙某通過收集到的資料對服務(wù)對象楊某進(jìn)行分析。在分析問題時，社會工作者趙某首先分析服務(wù)對象的問題發(fā)展變化的過程，有哪些重要事件影響了服務(wù)對象楊某。社工趙某主要采取( )方式對楊某進(jìn)行了分析。
A.歷史分析B.橫向分析C.縱向分析D.緣由診斷
參考答案：C
)5[單選題] 社會工作者最近在撰寫一份與服務(wù)對象張某有關(guān)的書面內(nèi)容。在這份書面內(nèi)容中，包括如下內(nèi)容：
1.張某：男，江蘇人，34歲，離異……
2.張某希望解決自己在離婚后酗酒的問題以及打罵孩子的問題
3.社會工作者主要采取：心理社會治療模式解決張某的問題
4.服務(wù)的總目標(biāo)是：解決張某酗酒和打罵孩子的問題
5.服務(wù)的基本階段以及采取的主要方法：X X X X X
6.服務(wù)開展的期限：X X X X
7.聯(lián)系方式：X X X
請問這份書面內(nèi)容是( )。
A.個案資料B.服務(wù)計劃C.問題診斷D.服務(wù)協(xié)議
參考答案：B
6[單選題]社會工作者李某在為服務(wù)對象張某提供個案服務(wù)的過程中，著重收集與張某有關(guān)的個人資料和環(huán)境資料，對張某的問題進(jìn)行橫向和縱向的預(yù)估，進(jìn)而對張某的問題進(jìn)行診斷。請問社會工作者李某和張某處于個案工作的( )階段。
A.申請與結(jié)案階段B.預(yù)估與診斷階段C.評估階段D.開展服務(wù)階段
參考答案：B
7[單選題] 在結(jié)案之后，社會工作者針對服務(wù)對象的狀況安排一些鞏固練習(xí)，并且調(diào)動服務(wù)對象周圍的資源，以及持續(xù)評估服務(wù)工作的效果。那么社會工作者提供的以上服務(wù)屬于( )方面的重要任務(wù)。
A.結(jié)案階段B.跟蹤服務(wù)階段C.連接資源階段D.成效評估
參考答案：B
8[單選題]在預(yù)估與診斷階段，社會工作者趙某通過收集到的資料對服務(wù)對象楊某進(jìn)行分析。在分析問題時，社會工作者趙某首先分析服務(wù)對象的問題發(fā)展變化的過程，有哪些重要事件影響了服務(wù)對象楊某。社工趙某主要采取( )方式對楊某進(jìn)行了分析。
A.歷史分析B.橫向分析C.縱向分析D.緣由診斷
參考答案：C
9[單選題]小剛最近剛轉(zhuǎn)入新學(xué)校，各個方面小剛都感到無所適從。于是他來到學(xué)校社會工作者這里尋求幫助，在社會工作者與小剛確認(rèn)了專業(yè)關(guān)系和收集了小剛的資料，并對其問題進(jìn)行預(yù)估和診斷之后。社會工作者為小剛安排了如下計劃，例如讓小剛記錄下自己面對新學(xué)校和新同學(xué)的感受，讓小剛敞開心扉主動接近新同學(xué)等。請問這些計劃屬于( )方面的任務(wù)。
A.學(xué)校社會工作
B.連接非正式社會資源
C.服務(wù)面談外的安排
D.服務(wù)面談內(nèi)的安排
參考答案：C
10[單選題]在結(jié)案之后，社會工作者針對服務(wù)對象的狀況安排一些鞏固練習(xí)，并且調(diào)動服務(wù)對象周圍的資源，以及持續(xù)評估服務(wù)工作的效果。那么社會工作者提供的以上服務(wù)屬于( )方面的重要任務(wù)。
A.結(jié)案階段
B.跟蹤服務(wù)階段
C.連接資源階段
D.成效評估
參考答案：B
11[多選題]社會工作者小王與前來求助的小麗進(jìn)行第一次面談。小王需要( )。
A.了解小麗的求助愿望和要求
B.深入分析小麗的問題
C.初步評估小麗的問題
D.與服務(wù)對象建立專業(yè)合作關(guān)系
E.制訂服務(wù)介入計劃
參考答案：A,C,D
12[單選題]大學(xué)生小季有較嚴(yán)重的情緒困擾和社交問題。社會工作者小秦在運用心理社會治模式對其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時，還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書籍，學(xué)習(xí)溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外，還扮演了( )的角色。
A.使能者B.教育者C.倡導(dǎo)者D.聯(lián)系人
參考答案：B
13[單選題]張某是一名初三的學(xué)生，眼看升學(xué)在即，他卻天天泡在網(wǎng)吧。張某的班主任十分擔(dān)心張某，于是將張某帶到學(xué)校社會工作者這里，希望張某能夠接受服務(wù)，改變自己的行為。請問，社會工作者面對張某應(yīng)該首先采取( )工作。
A.了解張某的求助愿望與要求
B.建立專業(yè)服務(wù)關(guān)系
C.鼓勵求助對象積極面對改變
D.收集張某的相關(guān)資料
參考答案：A
14[單選題]社會工作者最近在撰寫一份與服務(wù)對象張某有關(guān)的書面內(nèi)容。在這份書面內(nèi)容中，包括如下內(nèi)容：
1.張某：男，江蘇人，34歲，離異……
2.張某希望解決自己在離婚后酗酒的問題以及打罵孩子的問題
3.社會工作者主要采取：心理社會治療模式解決張某的問題
4.服務(wù)的總目標(biāo)是：解決張某酗酒和打罵孩子的問題
5.服務(wù)的基本階段以及采取的主要方法：X X X X X
6.服務(wù)開展的期限：X X X X
7.聯(lián)系方式：X X X
請問這份書面內(nèi)容是( )。
A.個案資料B.服務(wù)計劃C.問題診斷D.服務(wù)協(xié)議
參考答案：B
15[單選題]在開展服務(wù)階段，社會工作者張某運用自己所學(xué)知識和技巧調(diào)動服務(wù)對象自身的能力以及資源，幫助服務(wù)對象發(fā)揮其自身潛能，達(dá)到自身的改變。社會工作者扮演了( )角色。
A.支持者B.使能者C.治療者D.倡導(dǎo)者
參考答案：B
16[單選題]社會工作者趙某的服務(wù)對象是一名性工作者，在開展服務(wù)的過程中，趙某并沒有因為其工作性質(zhì)而排斥她，反而在工作中處處理解服務(wù)對象的問題，關(guān)注這名性工作者問題背后的發(fā)展要求。趙某這一系列舉動促進(jìn)了良好的專業(yè)關(guān)系。在本案例中，社會工作者趙某主要做了什么才形成了其良好的專業(yè)關(guān)系( )。
A.倡導(dǎo)B.真誠C.無條件地關(guān)懷D.接納
參考答案：D
17[多選題]在個案服務(wù)中，社會工作者在收集完資料并對服務(wù)對象的問題進(jìn)行評估之后，與服務(wù)對象一起制訂計劃。為了保證計劃的完備，社會工作者應(yīng)做到( )。
A.說明需要轉(zhuǎn)介的情況
B.準(zhǔn)確分析服務(wù)對象的需要
C.明確服務(wù)工作的目標(biāo)、階段和方法
D.熟悉服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的具體服務(wù)
E.了解服務(wù)對象擁有的資源
參考答案：B,C,D,E
【初級社會工作者綜合能力模擬備考習(xí)題附答案】相關(guān)文章：
2023初級社會工作者《綜合能力》模擬習(xí)題「附答案」06-20
2017社會工作者初級《綜合能力》備考復(fù)習(xí)題「附答案」01-22
2017社會工作者初級《綜合能力》模擬備考試題「附答案」01-22
2017社會工作者初級《綜合能力》考試模擬備考試題「附答案」06-14
社會工作者初級《綜合能力》備考模擬預(yù)測題及答案01-22
2017社會工作者初級《綜合能力》考試模擬習(xí)題及答案09-14
2017年社會工作者《初級綜合能力》備考題（附答案）01-21
2017社會工作者初級《綜合能力》備考預(yù)測題「附答案」01-22