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高考英語聽力技巧有哪些
高考英語聽力測試不同于筆試 ，不能停下來推敲，所以掌握一定的答題技巧很關(guān)鍵。為了幫助大家，小編分享了一些高考英語聽力技巧，歡迎閱讀!
高考英語聽力答題技巧
1. 快讀拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音??重點放在只可聽一遍的前5道小題上。
1).瀏覽試卷。看看全卷(指聽力卷)有幾道大題，可以聽幾遍錄音。
2).掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。
3).掃描選項。選項是解題的關(guān)鍵，充分利用聽錄音前短暫的時間，掃描試題選項，預(yù)測所聽內(nèi)容及重點。
2. 整聽不要孤立地聽一個單詞、一個句子，遇到?jīng)]聽懂的題目不要停留??要特別注意錄音內(nèi)容與試題問題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。
1).聽整道題目。應(yīng)盡量聽完每道小題后，再做選擇。
2).聽整個句段。這樣則可以結(jié)合上下文語境，加深理解。特別在聽對話題時，更應(yīng)如此。
3).聽整篇主題。 把握了對話及短文的主題，會有助于我們更好地捕捉信息，推測判斷。
3. 速記聽力測試內(nèi)容一般包括對話和短文(獨白)等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記??主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。
1).記信息詞(關(guān)鍵詞)。如短文中的'數(shù)字、地點、人物、時間和原因。
2).記重點詞。動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。
3).記疑問點。遇到個別不理解的關(guān)鍵詞，可先記下其讀音，過后再思考，或是注意下文是否還會提及。
4. 巧查做完題目后，適當而有效的檢查是非常重要的，因為不可能再聽一遍錄音，所以我們可以通過以下方式檢查，確保做完每道試題??重點是作答時有疑惑的題目，確保答卷不留空白。
1).借助話題情景。通過文段主題及上下文情景，展開合理推測。
2).借助語言知識。運用掌握的句法、詞法、語法等知識，進行判斷分析。
3).借助一般常識。根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習中所得到的常識來確認答案。
這樣，只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成，用好有限時間;眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽”，就一定能做好聽力試題，取得理想成績。
高考英語聽力技巧
掃視材料，預(yù)測內(nèi)容
當廣播中朗讀聽力要求時，要充分利用這個時間，迅速掃視書面文字中的題干及選項，通過掃視聯(lián)系上下文，有根據(jù)地預(yù)測文段發(fā)生的時間、場所、人物，并預(yù)測出談話的大致內(nèi)容。并且，在掃視中對提出的問題尤其要注意。這樣做的結(jié)果是聽錄音時可以有的放矢，做到有備而來，心中有數(shù)。
注重首句，抓住主旨
在聽長文段時，由于信息多，而且聽力不同于閱讀，朗讀速度非常快，需要快速做出反應(yīng)，所以在聽的時候就更應(yīng)當注意主旨大意。在閱讀中知道作者一般會在首句或首段道出文段的中心大意、或?qū)λU述內(nèi)容進行概括，有些作者也會在結(jié)尾時再一次點題。文段中間部分主要是細節(jié)，或是作者為了證實自己的觀點，進一步舉出例證，這一部分基本上是事實或是細節(jié)。了解了這個特點后，在聽錄音材料時就可以有目的地聽。如果為了解答主旨問題就要著眼于首句，如果為了回答細節(jié)問題就要注意中間部分。
簡單記錄，便于辨認
長文段聽力中細節(jié)很多，所以只靠腦子記憶確實有困難。在做長文段聽力時可以做一些簡單的記錄。這種記錄要非常簡練，要記重要環(huán)節(jié)。如文中提及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度、數(shù)字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領(lǐng)，達到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣。可以使用符號、畫圖、縮寫形式等，只要自己能辨認就可以了。
連貫記憶，準確推理
聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽的過程;既要集中精力聽，又要用心記;緊扣話題，把握說話者的思路，捕捉信號詞，連貫記憶主要信息。聽完試題后，要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽的或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準確性更高。最后提醒，在做聽力考試試題時，要消除緊張情緒，集中注意力。聽力考試對不僅僅是聽的能力的考查，同時是對心理素質(zhì)的測驗。所以在做聽力題前要放松自己的情緒，以愉快輕松的`狀態(tài)應(yīng)對考試。只要加強訓(xùn)練，訓(xùn)練得法，掌握一些必要的應(yīng)試技巧就能夠在高考聽力中取得高分。
學(xué)會取舍，理解內(nèi)容
聽力考試中最忌諱的就是詞詞計較，力求聽懂所有詞。其實，聽懂所有詞首先沒必要 ，其次也不可能。在日常生活中聽中文時，無論聽什么，注意力都不會在每一個字或詞上面，而是對文段或?qū)υ拑?nèi)容的整體的理解上。何況聽的是英文，在英文句子中，對不同的詞本身就有弱讀和重讀。
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