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創(chuàng)新拓展培訓(xùn)游戲
拓展培訓(xùn)是以體育技術(shù)為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運用獨特的情景設(shè)計，通過創(chuàng)意獨特的專業(yè)戶外項目體驗，幫助參與者改變態(tài)度及心智模式以期完善行為達(dá)到追求美好生活愿望的訓(xùn)練方式。下面是小編為大家提供的創(chuàng)新拓展培訓(xùn)游戲，望對大家有所幫助。
1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的
促進(jìn)團(tuán)隊良好協(xié)作，找出共同節(jié)奏的難點和解決的竅門。
2.參加人數(shù)
12-15人
3.道具
長度約45厘米的小棒若干
4.培訓(xùn)實例
WendyPriesily是設(shè)在澳大利亞悉尼的NSWFireBrigades公司的行政培訓(xùn)官，她給參加培訓(xùn)的每個學(xué)員發(fā)了一根長度約為45厘米的小棒，帶領(lǐng)大家做了以下這個游戲：
首先，將學(xué)員兩兩分組，讓每組學(xué)員分別伸出食指，一起合作將小棒支撐在空中。并從一定高度下降到另一高度(培訓(xùn)師規(guī)定高度)，使每組的兩個學(xué)員共同行動，讓手指上的小棒共同下降而不脫離手指。
接下來，讓所有的學(xué)員圍成一個大圈，所有人兩個食指之間都由一根小棒相連。要求大家閉上眼睛，跟著音樂的節(jié)拍運動，同時用食指撐住小棒。
最后，圍繞整個游戲展開討論，讓學(xué)員們談?wù)勛鳛橐粋�團(tuán)隊的感受——在大家全都以一個單位的形式移動的過程中.大家的感受是怎樣的。然后，將游戲同培訓(xùn)班的目標(biāo)聯(lián)系起來，問問大家通過這個游戲能夠得出與團(tuán)隊的運作、形成和發(fā)展有關(guān)的什么結(jié)論。
創(chuàng)新拓展培訓(xùn)游戲：另一只手
1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的
當(dāng)面對新任務(wù)、新工作時我們會感覺很陌生，可能會驚慌失措，可能會覺得很難適應(yīng)，這個游戲便可以告訴新學(xué)員，遇到這種情況該怎樣盡快適應(yīng)。
2.時間
10-15分鐘
3.參加人數(shù)
不限
4.道具
給每位學(xué)員足夠的紙和筆。
5.培訓(xùn)實例
SusanBoyd是賓夕法尼亞州Wayne市的PCConcep工s公司團(tuán)體支持及發(fā)展主管，她在培訓(xùn)課上讓學(xué)員們寫出與課程內(nèi)容相關(guān)的一個詞。在這個過程中她給一個學(xué)員計時，看看要用多少時間完成這項任務(wù)。她讓學(xué)員們換另一只手再將這個詞寫一遍。這一次Boyd還是選擇了之前那位學(xué)員，再次給他計時，看看這次花的時間又是多少，以此跟上一次的時間作一個比較。
看看結(jié)果如何吧。大家第一次寫字所花的時間一般是4〜6秒鐘，換了一只手之后花的時間一般會多出一倍還多。于是Boyd問大家為什么換了手之后會花這么多的時間。
現(xiàn)在，再分析一下第二次寫出來的字究竟質(zhì)量如何吧。顯然，第二次寫的字比第一次寫的糟糕多了。
這里不妨將這個游我們的生活聯(lián)系起來想一想，Boyd告訴學(xué)員，如果人平時用來的這只手突然不能寫字了，那么在一開始的兩個星期的時間里，他會覺得緊張、猶豫、不愿嘗試用另一只手，而之后他們就會開始學(xué)著用另-只手寫字。到第14周的時候，他們就會發(fā)現(xiàn)用這只手寫字的時候速度和質(zhì)量都得到了明顯的提高。到4或6個月之后，他們就已經(jīng)能夠習(xí)慣用這只手寫字了。
總結(jié)一下，Boyd告訴學(xué)員們，第二周到第三周是最閑難的一段時間，因為用新的方式來完成任務(wù)看起來花的時間更多，費的力氣也更大，而且質(zhì)撤上也很難達(dá)到要求:所以，她鼓勵大家在這個時候一定要堅持下去，因為只要過了這二個星期，大家就會看到時間上和質(zhì)量上的巨大進(jìn)步，此時新的方式已經(jīng)能夠融人大家的日常生活了。
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