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關(guān)于小升初奧數(shù)和英語(yǔ)如何規(guī)劃
20XX年考二中的一個(gè)孩子，從一年級(jí)開始就只學(xué)奧數(shù)，不學(xué)英語(yǔ)，經(jīng)過六年奧數(shù)學(xué)習(xí)后，20XX年順利通過培訓(xùn)班考入二中。但，如此目的明確，并且奧數(shù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子畢竟少數(shù)。20XX年眾多進(jìn)入中學(xué)的孩子都是英語(yǔ)數(shù)學(xué)均較強(qiáng)的綜合型學(xué)員。
1．在過程中，英語(yǔ)和奧數(shù)扮演什么地位？
6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在過程中，奧數(shù)是先鋒，英語(yǔ)是保障。奧數(shù)作為傳統(tǒng)的選拔學(xué)員依據(jù)，在過程中仍扮演關(guān)鍵角色。擁有杯賽一等獎(jiǎng)的孩子往往成為５６６、瑟肯、七一等重點(diǎn)中學(xué)青睞的對(duì)象。但同時(shí)，近年來的各校越來越多的采用了各種形式的活動(dòng)來選拔優(yōu)秀學(xué)員。在各類的活動(dòng)當(dāng)中，越來越多的學(xué)校選擇考查語(yǔ)數(shù)英綜合考查的形式，尤其是在眾星捧月般的武漢外校入學(xué)考試中，包括武大外校、美加等等，想要在這些活動(dòng)中脫穎而出，需要綜合成績(jī)比較突出。
2．20XX年重點(diǎn)中學(xué)考試科目越來越全面
奧數(shù)主要考查邏輯思維和運(yùn)算能力，英語(yǔ)則考試語(yǔ)言學(xué)習(xí)及綜合運(yùn)用能力，在考試中，越來越多的學(xué)校選擇數(shù)英或者是語(yǔ)數(shù)英同時(shí)考查的形式，盡管分值比不同。例如，華一寄、武大外校一中、六中等等，在考試過程中更加重視考查英語(yǔ)，雖然比重較小，但是奧數(shù)優(yōu)秀，而英語(yǔ)得分較低的孩子依然不會(huì)成為學(xué)校錄取的對(duì)象。部分在考試中不考查英語(yǔ)的學(xué)校，也會(huì)在分班考試是選擇語(yǔ)數(shù)英三門都考查的形式。如果等到分班考試時(shí)再臨時(shí)抱佛腳，英語(yǔ)成績(jī)是很難突擊到一個(gè)比較高的成績(jī)的。
3．重點(diǎn)中學(xué)奧數(shù)和英語(yǔ)的要求
想要進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，英語(yǔ)和奧數(shù)要學(xué)到什么程度才夠？如果要沖擊市重點(diǎn)中學(xué)，最佳的學(xué)習(xí)程度是數(shù)學(xué)為六年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽班水平，同時(shí)英語(yǔ)達(dá)到英語(yǔ)尖子班水平，或者是數(shù)學(xué)達(dá)到六年級(jí)尖子班水平，同時(shí)英語(yǔ)達(dá)到英語(yǔ)尖子班水平的學(xué)員。但部分學(xué)校可能要求會(huì)有一定不同，例如，如果想要進(jìn)入外校，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都要達(dá)到４Ｓ以上的水平才比較有把握。
綜上可以看出，各校更加重視英語(yǔ)綜合水平，尤其是語(yǔ)言的運(yùn)用以及考試的發(fā)揮，這對(duì)每個(gè)學(xué)員的英語(yǔ)綜合水平及應(yīng)試能力提出更高的要求。因而，在備戰(zhàn)的過程，英語(yǔ)學(xué)習(xí)和奧數(shù)學(xué)習(xí)兩手都要抓，兩手都要硬，才能從眾多學(xué)員中脫穎而出。
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