小升初英語教學計劃

　　1、現在開始，進入備考階段，當天學生完成各項學校作業，英語單詞繼續持續記憶，進入抽查補習，查缺補漏階段。課堂內容及時鞏固。先解決完當天當堂的作業內容，及時鞏固復習。每天抽出半個到一個小時的時間背誦單詞，按照小學單詞表進行記憶，每天所記的單詞不需要太多，但一定要有質量，可以總體規劃，規定每天記憶多少單詞，三天一次小復習，一周一次大復習，再抽出一天時間將沒有記過的單詞再重新記憶。

　　2、明年5月前，對于每一部分知識，可以進行分類復習準備。可以按照詞性來分開復習。以名詞為例子，講解名詞的基本分類，名詞的性，名詞的格，在考試中涉及的題型，相關習題可以進行專項練習，題型涉及面盡量全面些，讓學生可以多見題增加熟練度。

　　3、明年4月下旬開始，總體復習階段。各個知識部分復習完之后，可以進行總體歸納，總結出每一部分的重點難點，以及各個知識點之間的關聯性，考前最后沖刺階段可以做此學習練習。

　　4、備好一個錯題本，可以是模擬，也可以是歷年的真題，不要怕錯，要多做練習，在練習中找到自己知識的漏洞，做相應的補充。從開始準備考試，到最好的沖刺階段，每次的錯題找出，寫在本上，最好考前總體查閱，加深記憶，防止考試當中錯誤再出。

　　小升初英語復習技巧

　　1、妙招之綜合分析。很多孩子考試成績出來之后，愁容滿面，一看就知道沒有考好。可是當你問他哪里不會時，他卻說不出來。這就是沒有對自己進行綜合分析的原因。當然小學生年齡比較小，綜合分析的能力比較差，這就需要我們家長幫助孩子一起對學科知識進行分析。在復習階段，每次做完題或小考之后，家長就可以幫孩子分析一下做錯的題目，弄清楚為什么錯了，那里的知識比較薄弱。這樣了解清楚薄弱的地方，就可以有針對性的訓練了。

　　小升初英語寫作復習

　　小學六年級對學生的寫作水平有了較高的要求。可以采用如下形式進行。

　　1、 填空式寫法 小升初英語 > 最新動態

　　填空式寫作是保留或對話的主干，適當地調換內容讓學生換上其它人、事和物進行填空。其優點是既降低寫作難度，

　　激發學生寫作興趣，又可加深對課文的理解，特別是新舊單詞的綜合運用；缺點是學生有可能忽視語法、時態問題，在培養學

　　生創造力方面有欠缺。通常可以在每學完一篇課文或對話后，讓學生進行填空寫作。

　　2、仿例寫法 小升初英語 > 最新動態

　　學完一個完整的單元，為了幫助學生系統歸納、整理語言知識點，教師根據本單元的教學要點，圍繞一個人、一件事或一

　　個動物寫一篇短文，要求學生注意模仿例文的時態和語態仿寫。通過仿寫訓練，能引起學生對英語時態和語態的重視。例如一

　　般現在時主語是第三人稱單數，動詞加“s”或“es”,這是學習的難點。我讓學生先寫一寫自己一天的生活，然后調查一個朋

　　友或親人一天的生活，模仿例文仿寫。通過對比，使學生對同一時態不同人稱動詞的運用有了更深刻的理解，而不僅僅停留在

　　記憶的層面上，也可免去老師重重復復的講解和提醒。

　　3、 啟示式寫法 小升初英語 > 最新動態

　　前兩種寫法的'缺點是局限較大，不能發揮學生創造力，習作不能體現學生個性。啟示式寫法是在學生有了一定習作基礎和

　　語感上，稍高層次的寫作訓練。師生共同圍繞一個話題討論寫作內容，列出寫作提綱，然后學生根據提綱自由發揮起草一段話