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小升初寒假復(fù)習(xí)方法10則
方法一：教材為本，整體復(fù)習(xí)。
教材為本，整體復(fù)習(xí)。課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有"本"可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運用知識的能力。以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識，而是對學(xué)過知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對某些知識點要進(jìn)行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在復(fù)習(xí)中必然要弄清楚，并能靈活運用。
方法二：制定寒假復(fù)習(xí)計劃。
制定完善且適合本身的整套書面寒假復(fù)習(xí)計劃，循規(guī)蹈矩的切實執(zhí)行。歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后按照知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識點和每個知識點的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會自我檢測。
方法三：重點、難點有的放矢精準(zhǔn)練習(xí)。
重點、難點盡量做到有的放矢的精準(zhǔn)練習(xí)。練習(xí)中，選題要精，在教師的指導(dǎo)下，從實際出發(fā)，進(jìn)行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。
方法四：權(quán)衡知識點的主次結(jié)構(gòu)。
也就是說得多分析本身平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對本身的情況做好得分的精力分配。好比：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
方法五：以錯為鑒，溫故而知新。
將日常練習(xí)、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。復(fù)習(xí)中，必然要拿出必然的時間重新去溫習(xí)，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。溫習(xí)錯題集，除復(fù)習(xí)語言知識點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發(fā)揮錯題集的作用。方法六：多自我檢查，自我總結(jié)。
有可能本身出一份試卷考一下本身，這叫自查自救行動，通過本身出題，對知識點會有進(jìn)步的理解與鞏固，別的還可以進(jìn)一步了解各知識點的出題題型方式與風(fēng)格。
方法七：會進(jìn)行須要的變式練習(xí)。
好比：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合能力會有所提高。
方法八：養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)。
養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，做到不變發(fā)揮。考試前要調(diào)節(jié)本身的情緒，沒關(guān)系張，不要把考試的得失情緒帶進(jìn)考場。心態(tài)平穩(wěn)，勞逸結(jié)合，張馳有致。不妨，閉上眼睛，做5到10個深呼吸，然后對本身說，我能行的。
方法九：良好解題習(xí)慣要養(yǎng)成。
比喻說：答題時，筆跡要清楚，不要潦草。做解答題、證明題、計算題時盡量做到每行只有一個式子或者一個推理句式，不要一句話連著一句話，只到結(jié)束，那樣老師看不清，尤其對于哪些按步給分的題會影響本身的得分。
方法十：善用基本階梯方法
好比該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等，遵守考試的一些常識。好比規(guī)范，在答題時，要堅決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范。好比檢查，做完試卷，歇口氣，檢查一至兩遍。再好比答題挨次，遇到難題，先放一放，不要去鉆牛角尖，考場上，對一道難題花太多時間是不值得的。相反，對基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)分，必然要想措施把它拿下來。
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