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人教版新課標語文一年級《胖乎乎的小手》教學設計
爸媽的雙手能工作，姥姥的雙手會做飯，蘭蘭也有一雙手，能畫畫，能寫字，能給爸爸拿拖鞋，能給媽媽洗手絹，能給姥姥撓癢癢，肯定還能做別的許許多多的尊敬長輩、體貼父母的事情。這就是全家人喜歡蘭蘭那雙胖乎乎的小手的原因。下面是小編整理的人教版新課標語文一年級《胖乎乎的小手》教學設計，歡迎參考。
一、游戲導入
1.小朋友們請伸出你們的小手，跟老師一起來玩手指謠游戲吧!看看誰的手最靈活?
(師生同做手指謠)
下面老師要看看小朋友的小手聽不聽指揮了!(小手放背后)
2.接下來咱們夸一夸自己的手，你的小手能做什么?(點名答)
(評價：你真愛學習!你的小手真靈巧!你真是個勤快的孩子!你真懂事，知道自己的事情自己做!你真愛勞動!你真熱心，幫大家做事。)
3.小朋友的小手真能干!老師想找一雙小手把它畫在黑板上，誰愿意?
看看這雙小手有什么特點啊?這是一雙怎樣的小手?(胖乎乎)那咱們把這雙胖乎乎的小手畫下來吧!(師畫)
二、初讀課文
1.看，這雙小手多可愛啊!云云也有一雙胖乎乎的小手，他們全家人都喜歡，為什么呢?今天我們學習第十三課(板課題)，大家一起美美地讀課題。
2.告訴老師讀課文時，遇到不認識的字怎么辦?(生交流識字方法)
(看拼音，查字典，問老師，問同學)
3.小朋友真了不起，有這么多識字方法!現在，請大家把書打開，翻到84頁，小朋友們用自己喜歡的方式來讀讀課文，遇到不認識的字，用剛才的一些辦法解決。老師相信你們都是會讀書的小朋友!(生自由讀)
4.大家讀完一遍了嗎?讀的速度可真快啊!老師想找一個小朋友大聲讀給大家聽聽，讀得好就拿出我們的手，豎起大拇指來夸夸他，好嗎?(點名讀)
評價：誰來說說他讀得怎么樣?
5.誰還想得到大家的夸獎，也能把課文讀正確，讀流利。這么多小朋友都想讀，站起來讀。
(看來大家的確是會讀書的小朋友，老師豎起大拇指獎勵所有的小朋友。)
三、識記生字
1.看到大家讀課文讀得這么好，生字寶寶也想出來和大家一起玩，十二個頑皮的生字寶寶和大家玩捉迷藏，看看他們都藏在哪兒啦?原來躲在了十二生肖動物的背后，趕快把他們找出來好嗎?
請站起來的小朋友拼讀，其他小朋友跟著他讀一遍。
(認讀帶拼音字，老師評價。)
2.這一群淘氣的生字寶寶又把帽子給摘走了，你還認識他們嗎?
(齊讀)
剛才大家讀得可真帶勁，現在老師不按順序，隨便指一個，看看你還能讀準嗎?
小朋友們真棒!一下子認識這么多的生字，得到了這么多的夸獎。
聰明的小朋友，想想你有什么好辦法記住這些字嗎?如果有就和大家一起分享!
(看偏旁想字意、編順口溜)
(你的方法真有趣!你真是個愛動腦筋的孩子!你的方法很奇妙!)
評價：看來只要我們多動腦，多想辦法就會輕松記住很多字!
3.調皮的生字寶寶趁我們不注意又坐上了火車，你還能認出他們來嗎?
(評價：這一列火車開得又快又平穩)
4.生字寶寶還有最后一個要求，就是給他們找朋友。看他們在向你們招手，快來給我找朋友吧!如果你能讀對他上面的字，并組一個詞語或者說一句話，他就跟你回家。
四、精讀課文，朗讀感悟。
學到這兒熊老師都忍不住要夸夸大家了，大家上課都挺認真，特別是，調皮的生字寶寶在你們的影響下都感到很羞愧，不亂跑了，回到課文中來了。
有了這些生字寶寶的幫助，大家課文一定會讀得很流利。下面請同學們再讀讀課文，看看是不是比上一次有進步。
1.學生齊讀課文。
2.看到小朋友讀得這么好，老師也想讀一讀，大家說行不行?(師配樂朗讀)
3.老師有一個問題想考考大家，全家人為什么喜歡云云的小手?
(在課文中找出三句話。)(板書)
我們一起來看看媽媽、爸爸、姥姥看了云云的畫是怎么說的吧!
a. 媽媽說話很親切，語氣和藹可親，對云云充滿了關愛和稱贊。誰來學著媽媽的語氣讀讀她的話?(1點名讀媽媽的話)
b. 媽媽看了云云的畫，心情是怎樣的?想想媽媽的表情，誰再來讀讀媽媽的話?(2點名讀媽媽的話)
c. 我仿佛看到了媽媽正夸贊云云呢!女同學一起讀，把媽媽對云云的喜愛讀出來。(3女同學讀)
(評價：我聽出了媽媽對云云的感激，為勤快的云云高興。)
d. 云云是個尊敬長輩的好孩子，請小朋友看看，爸爸看見云云的畫時，臉上的表情是怎樣的?誰來扮爸爸，讀讀他的話。這回老師要請一個男同學讀。(1點名讀爸爸的話)
e. 爸爸是在夸獎云云嗎?那你要把夸獎的語氣讀出來!想想你的爸爸平常怎樣夸獎你的?誰再來讀?(2點名讀)
f. 哦，原來這是個慈祥的爸爸，誰能把表情做得更好點?(3點名讀)
g. 聽聽，爸爸多喜歡這雙小手啊!男同學一起讀出爸爸喜歡的語氣。(4男同學齊讀)
h. 姥姥是家里年紀最大的人，云云非常尊敬她，姥姥說了些什么?(點名讀)姥姥說話時一個動作就是瞇著眼睛，看了看，這樣，同桌之間試著讀姥姥說話，注意加上動作。(同桌讀)
誰站上臺來表演讀?(點名表演讀)
姥姥年紀大了，聲音應該粗一些，慢一些，誰再來試試?(點名讀)
i. 謝謝你的朗讀，讓我們感到了姥姥對云云的疼愛。全班小朋友一起試著讀讀好嗎?(全班齊讀)
小結：云云的那雙胖乎乎的小手是一雙勤勞的小手，這雙手幫媽媽洗過手絹，幫爸爸拿過報紙，還幫姥姥撓過癢癢呢!這是一雙尊敬長輩，體貼父母，關愛他人的小手。正是有了這份愛心，云云才會為家人做很多的事情。全家人打心眼兒里喜歡云云的小手。這份愛深深地印在媽媽的心上，留在爸爸的心里，這份愛姥姥永遠也不會忘記。(板書)
五、課中操
我們也有一雙巧小手，快快拿出來吧!
六、發展思維，擴展想象。
小朋友們表演得真精彩。云云的小手能干這么多事情，你們平時有沒有象云云那樣，用自己的小手幫別人做些事情呢?
(我們心中不光有爸爸、媽媽，還有同學、老師、其他人，你考慮幫大家做什么事呢?)
你們真是懂事的好孩子，你的小手可以幫老師，幫父母親人，也可以幫同學。只要心中裝著愛，就會做更多的好事。希望你們用自己的實際行為他人送去歡樂、幸福好嗎?
老師今天真開心，小朋友又會識字，又會讀課文，還會表演。那老師想你們也一定會仿照課文里的句子把小手的故事往下編!
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