- 相關推薦
形象設計師培訓內容
高校畢業生尤其是高職畢業生就業難的問題已引起全社會的普遍關注。當前的現實情況是，一方面高職畢業生就業難，另一方面用人單位所需的應用型、技能型人才嚴重缺乏。這種矛盾的現象，說明中國高職教育的人才培養工作與就業市場嚴重脫節，這種脫節制約了高職教育的發展。針對就業的嚴峻形勢，各類形象設計專業始終把人才培養質量放在首位，以市場和就業為導向，進行實用化教學改革，積極推進職業資格鑒定，形成了招生、培養、就業的良好機制，取得了較好的效果，對學生除了進行嚴格的技能訓練，科學的理論講解外，加以職業道德、創新意識、市場營銷等多學科、多層次的技術提升，使學生達到學有所用，學即能用的目標，是人物形象設計教學應達到的最基本的目標。
必備人才專業技能
培養計劃中，首先以素質為基礎，培養學生的綜合素質，使其能夠適應未來的社會競爭，使畢業生獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握形象設計創作的專業技能，具有獨立進行形象設計實踐操作的基本能力;
2.有敏銳的時尚流行感覺和較強的時尚分析、判斷能力;
3.熟悉營銷、市場推廣的基本理論及方法;
4.掌握顧客心理學，提升溝通與交流能力;
5.掌握一門外語、能較順利地閱讀專業的外文書刊。
培養人才五原則
1、以生活化為基礎
形象設計教學一定要緊密地與社會生活相結合，引導學生關心生活、熱愛生活，了解社會各階層人物的角色特性、生活習慣、興趣愛好、思想情感以及在社會交往中待人處世的態度，有了這種生活的積累，才能夠更好地幫助學生結合事物的基本共性進行整體形象設計。如果在形象設計教學上，一味地追求創意性，以不適當的夸張變形、奇異怪誕的造型為教學內容，會使學生在以后的工作中走入歧路。
2、注重實用性
學生只有具備了扎實的基本功后，再進入造型設計階段，才可能創造出完美的形象，從而擺脫掉造型中那種花哨熱鬧，只講表面效果，而無形式美感、空洞乏味的形象。
3、掌握規律性
形象設計是一門視覺藝術，在形象塑造上，有其自身的科學性和規律性。在教學中，教師對基本概念、基本規律、基本技法乃至工具及用品的使用等方面，要進行深入的講授。學生可以在掌握其要領和規律的基礎上，進一步消化理解，自由、靈活地發揮創造性。
4、向創造型發展
形象設計專業教學的最終目的是通過形象設計創作課，來引導啟發學生增強創造意識。只有向創造型發展，才能成為時代需要的思維敏捷的創造型形象設計人才。在課堂教學和專業實習中引導學生通過舉一反三來確定創作題目。把形象設計的一般規律和學生的創造力有機地結合起來，充分發揮學生的創造潛能。
5、向整體型發展
形象設計中各種要素都不是簡單、孤立存在的，而是多方面有機的結合，是由內向外的整體創造。在教學上，要注重課程內容的整體性。只有根據形象設計專業的實際，在教學上注重引導學生的全面發展，在課程安排上注重基礎課、專業課、修養課以及設計創作課的有機結合，并通過不斷的教學實踐，教學總結，才能取得良好的教學效果。
中國形象設計
目前國內形象設計絕大多數還停留在認識的誤區，而以形象設計為名的培訓機構大部分還是美容美發培訓學校、化妝培訓學校、色彩研究中心等民辦機構。有的培訓雖然內容比較豐富，但基本上只是認識一下概論，基本上還是將美發、化妝、色彩為主要內容的培訓稱之為形象設計，培訓水平也是參差不齊，這種不良現象還需要各相關培訓機構和院校去努力消除，行業規范與職業道德也仍需要不斷的完善。
在國際形象設計的發展帶動下、在中國各個高等院校形象設計專業的帶領下，形象設計行業的課程內容正在不斷完善，更多更好更新的專業課程也在逐漸開展起來，他們以專業的形象設計教育為目標，為社會不斷培訓出高質量的形象設計從業人員。對于這個行業，很多時尚愛好者可能開始會覺得有點遙不可及，但通過在學習中不斷加深專業素養與自我修養，中國的形象設計專業發展將會越來越先進!
【形象設計師培訓內容】相關文章：
形象禮儀培訓內容03-10
女人形象禮儀培訓內容03-10
形象顧問有哪些內容-形象顧問內容01-21
銀行形象禮儀培訓課程內容06-28
形象禮儀培訓03-11
什么是形象設計師03-29
形象設計師就業前景01-21
形象設計師是什么03-08
形象設計師就業分析01-21