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鋼琴指法練習(xí)的速成秘訣
指法問題，可以說(shuō)是我們每一個(gè)人練習(xí)鋼琴過程中，一定會(huì)遇到的問題，只是有的朋友，可能轉(zhuǎn)換自如，而有的同學(xué)則是結(jié)結(jié)巴巴。彈鋼琴如何練習(xí)指法下面是小編分享的的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀，僅供參考!
第一、【指法，類似寫字的筆順】
大家都知道要想寫好字，必須懂得下筆的順序。鋼琴的指法的意義還要重于筆順。因?yàn)榫退悴挥谜５墓P順，也可以寫出能認(rèn)的字來(lái);
但是，不用正確的指法，常常沒法順利彈出樂曲的音符和句子來(lái)。 那么正確的指法，也就是合理的指法。
合理，就是合乎手指與鍵盤關(guān)系之理，合乎手指與音符關(guān)系的道理，合乎各人手指之間的關(guān)系之理。
合理，才能有邏輯、有規(guī)律、有條不紊、不忙亂地彈奏。那么怎么樣才能合理彈奏呢?做到下面四點(diǎn)就可以啦!
1、正確的指法，要以每個(gè)手指的獨(dú)立為前提，同時(shí)又會(huì)有利于發(fā)展每個(gè)手指的獨(dú)立。
2、正確的指法，就是發(fā)揮每個(gè)手指特長(zhǎng)的指法，人與人之間手指的類別是有差距的
3、正確的指法，才能彈好樂句，表達(dá)好語(yǔ)氣，有利于克服技術(shù)困難。
4、正確的指法，還能幫助背譜。有時(shí)，記住一個(gè)關(guān)鍵的指法，后面的音就順手而出了。對(duì)樂曲的記憶，與對(duì)指法的記憶往往是連在一起的。
同時(shí)，指法還關(guān)系著音樂風(fēng)格。例如，肖邦的某些指法，好象是他的“專利”一樣，只有他才有，只能用他的指法才能彈好他的曲子。
這就是個(gè)人風(fēng)格化的指法，大家也可以在彈奏的過程中不斷總結(jié)自己的指法，總之，不懂得正確指法的基本原則，就不能順利地掌握鋼琴技術(shù)。
第二、【安排指法的基本規(guī)律】
初學(xué)鋼琴的學(xué)生，如郭遇到“指法問題”，可以看看我給大家提供的以下幾點(diǎn)建議：
1、盡量減少手部的移位。五個(gè)手指對(duì)準(zhǔn)五個(gè)音，是手的原位。假如一個(gè)曲調(diào)只有五度內(nèi)的五個(gè)音，原則上就不要移位，只用原位指法。當(dāng)旋律音超出五度范圍時(shí)， 就要移位。
移位的原則是移動(dòng)一次后能在新的位置(新的原位)上穩(wěn)定一段時(shí)間，或者說(shuō)移動(dòng)一次能“多管用些”，避免不斷地移位。這就要瞻前顧后，自己計(jì)算， 究竟從哪個(gè)音開始轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)移多遠(yuǎn)最為有利。
2、移位有兩種。一種是手指張開(首先是大指與其他指間的伸張)完成的移位。另一種是大指從其他指的下面或其他指從大指上面的越過完成的移位。這兩種移位，原則上能用“伸張”方式的，就不要用“越過”方式。
3、不要回避“不聽使喚”的手指，但也不是故意多用不聽使喚的手指，而是要用該用的手指。
4、兩個(gè)超出八度以外的遠(yuǎn)距離音的連續(xù)，原則上(而非任何情況下)都要用1、5指。這是遵循“縮短路程、節(jié)約時(shí)間”的原則。
大家可以試驗(yàn)一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何兩個(gè)相距兩個(gè)八度的音，用張開手的1、5指去彈和都用3指彈相比，前者手的移動(dòng)距離明顯小于后者。將這幾條歸納起來(lái)就是，盡量保持手位的穩(wěn)定和手指工作的秩序。
第三、【怎樣結(jié)合樂譜學(xué)習(xí)指法規(guī)律?】
讓初級(jí)鋼琴教材大都有詳盡的指法標(biāo)記。首先要認(rèn)真查看這些指法標(biāo)記，理解這些指法，嚴(yán)格按指法彈奏，才能從中逐漸領(lǐng)會(huì)指法的規(guī)律。
但是，畢竟不是每個(gè)音都標(biāo)出來(lái)。沒標(biāo)出來(lái)的，大多數(shù)是不必標(biāo)出來(lái)的，也就是學(xué)生應(yīng)當(dāng)從標(biāo)過的指法中推導(dǎo)出該用的指法。
這個(gè)推導(dǎo)過程，就是個(gè)很好的學(xué)習(xí)指法的途徑。所以，當(dāng)遇到?jīng)]有指法標(biāo)記的音符時(shí)，最好不要輕易(用最聽使喚的手指)動(dòng)手就彈，要想一想，應(yīng)當(dāng)用哪個(gè)手指，這個(gè)“想一想”就是在掌握指法規(guī)律。
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