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揚(yáng)琴演奏中的記譜法
目前在我國揚(yáng)琴演奏中主要采用簡(jiǎn)譜首調(diào)記譜。這種記譜法同時(shí)也是我國其它民族樂器廣泛運(yùn)用的一種記譜方法。下面小編就給大家分享了關(guān)于揚(yáng)琴演奏中的記譜法，希望能給大家?guī)韼椭?
一、簡(jiǎn)譜首調(diào)法在揚(yáng)琴演奏中的局限性
1.簡(jiǎn)譜記譜法造成揚(yáng)琴相對(duì)固定音位的模糊
簡(jiǎn)譜在區(qū)別音的高低時(shí)，運(yùn)用的是在各音符上下方加小圓點(diǎn)，以表示音高變化。由于簡(jiǎn)譜只有七個(gè)不同的音位符號(hào)，即“1234567”，一般轉(zhuǎn)調(diào)時(shí)，除了在樂曲前面標(biāo)示“1：C，1：D，……”以外，在記譜上毫無差別。在此，C調(diào)的低音“1”與G調(diào)的低音“1”是同一個(gè)概念。音組的不同、音區(qū)的差別以及各音區(qū)之間的特色，在演奏者眼里是不存在的，起碼是引起一定程度上的混淆。這種現(xiàn)象，無疑造成了演奏者對(duì)音樂作品的理解和在音樂表現(xiàn)上的局限性。
2.簡(jiǎn)譜記譜法造成轉(zhuǎn)調(diào)概念的混淆
由于音樂表現(xiàn)上的需要，許多揚(yáng)琴曲都存在轉(zhuǎn)調(diào)，尤其在樂曲的展開部，轉(zhuǎn)調(diào)更加頻繁。對(duì)于演奏者來說，盡管音符符號(hào)一樣，但不同的調(diào)必將導(dǎo)致?lián)P琴音位的改變。在此，演奏者必須迅速轉(zhuǎn)換音高位置和調(diào)性概念。這種記譜音位的’相同”與揚(yáng)琴音位的“不同”，造成了演奏者思維的混亂，往往使演奏者在一種極為矛盾的窘境下來調(diào)整自己的感覺，不僅給演奏者增添了不必要的負(fù)擔(dān)，也難以很恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)樂曲內(nèi)容。
3.簡(jiǎn)譜記譜法與其它理論課程的教學(xué)不同步
在我國音樂、藝術(shù)院校以及師大音樂系的基礎(chǔ)樂理與視唱練耳調(diào)查中，均采用五線譜記譜方法教學(xué)，簡(jiǎn)譜記譜只作為輔助手段。這不僅因?yàn)槲寰�譜記譜是世界音樂文化交流的“通用語言”，在記譜方法的科學(xué)性上，也比簡(jiǎn)譜更準(zhǔn)確與合理。例如斷奏符號(hào)的記法在五線譜一般均為三種形式：
這三種符號(hào)的演奏特點(diǎn)在五線譜中均能明確的表述出來。而簡(jiǎn)譜只能采用第一種符號(hào)，第二、第三種符號(hào)由于和簡(jiǎn)譜的高音點(diǎn)相混淆而無法采用。諸如此類的“遺憾”還很多。為了與理論課程教學(xué)相一致，記譜方法改革也勢(shì)在必行。
二、五線譜固定調(diào)記譜方法運(yùn)用的必要性
固定調(diào)記譜方法，即所謂“因定唱名法”。這種來自于歐洲的記譜方法，目前已成為世界音樂文化交流中所共認(rèn)的音樂語言。揚(yáng)琴雖屬外來樂器，但經(jīng)過幾輩揚(yáng)琴藝人和當(dāng)代揚(yáng)琴演奏家的努力改造，這種樂器已深深地印記著中華民族的特征，成為我國民族音樂文化中的重要角色。為了適應(yīng)現(xiàn)代音樂發(fā)展的需要，為了使我國揚(yáng)琴藝術(shù)在世界音樂的舞臺(tái)上，煥發(fā)出更加璀璨的光輝，在揚(yáng)琴演奏中運(yùn)用五線譜固定調(diào)記譜法已是非常必要。
1.五線譜固定調(diào)記譜運(yùn)用的可能性
我國在揚(yáng)琴制造方面取得的成果，為實(shí)施“通用語言”記譜方法提供了可靠的保證，現(xiàn)以402型揚(yáng)琴為例：
402型揚(yáng)琴總音域?yàn)榇笞纸M的“F”音到小字4組的“C”音(F—C)，約五個(gè)八度。從音位設(shè)置看，除大字組F-B四個(gè)音為自然音排列外，其它音位均構(gòu)成了半音序列形式。各個(gè)音位的相對(duì)固定，不僅解決了轉(zhuǎn)調(diào)中的臨時(shí)調(diào)整音高位置而造成的麻煩，更重要的是為固定調(diào)記譜方法的運(yùn)用提供了基本條件。
2.五線譜固定調(diào)記譜方法的優(yōu)勢(shì)所在
五線譜固定調(diào)記譜法均以C調(diào)為基本調(diào)，各種調(diào)性的轉(zhuǎn)換采用升、降等變音記號(hào)表示，五線、四間以及上加線和下加線，還有各種譜號(hào)的運(yùn)用，極其準(zhǔn)確地表明各音高相對(duì)位置。演奏者只要通過一定練習(xí)、記熟揚(yáng)琴各音位所處位置，就能很準(zhǔn)確、熟練地演奏不同類型的樂曲，決不會(huì)造成樂譜音高與揚(yáng)琴音位相混淆的現(xiàn)象。五線譜各種演奏術(shù)語均是“世界通用”，對(duì)于演奏由外國樂曲移植的揚(yáng)琴曲更為方便。這不僅可以豐富揚(yáng)琴的演奏曲目，也為揚(yáng)琴成為跨出國門的世界性樂器創(chuàng)造了機(jī)遇。
3.固定調(diào)記譜符合我國現(xiàn)行音樂教育的改革
目前在我國中小學(xué)基礎(chǔ)音樂教育中，雖然仍在有限地使用簡(jiǎn)譜，但音樂教育體制改革的總趨勢(shì)，是以五線譜為主的固定唱名法為基本記譜方法。這不僅符合我國國情，也是我國國民音樂教育發(fā)展的需要。從某種意義上說，揚(yáng)琴記譜方法的改革，也決不只是一個(gè)短期行為，而是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向，只有這樣，揚(yáng)琴藝術(shù)的發(fā)展才能與我國音樂教育的總目標(biāo)相一致。也可以說，固定調(diào)記譜方法的運(yùn)用，是揚(yáng)琴藝術(shù)發(fā)展的根本出路。
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