教育技術學專業介紹

教育技術學專業介紹1

　　教育技術學

　　學年：4年授予學位：教育學或理學學士開設院校數量：142所

　　主干學科：教育學、計算機科學與技術

　　主要課程：教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網絡教育應用、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術研究方法、教育傳播學。

　　專業概況開設院校

　　教學實踐

　　包括媒體制作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少于20周。

　　培養目標

　　本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發。運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

　　培養要求

　　本專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。

　　就業方向

　　1.掌握教育技術學科的基本理論和基本知識：

　　2.掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術;

　　3.具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)制作的基本能力;

　　4.熟悉國家關于教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規;

　　5.了解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態;

　　6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

　　相關院校推薦

　　高校熱度排序

　　[江蘇]南京大學[江蘇]蘇州大學

　　[北京]北京師范大學[重慶]西南大學

　　[山東]中國海洋大學[山東]山東科技大學

　　[廣東]深圳大學[上海]華東師范大學

　　[江蘇]江南大學[廣東]廣州大學

　　[甘肅]蘭州大學[陜西]西安電子科技大學

　　[河北]燕山大學[北京]首都師范大學

　　[上海]上海外國語大學[上海]東華大學

　　[浙江]浙江工業大學[河南]河南大學

　　[天津]天津外國語學院[天津]天津師范大學

　　[湖北]華中師范大學[廣東]華南農業大學

　　[四川]四川師范大學[廣東]華南師范大學

　　[江蘇]揚州大學[江蘇]南京師范大學

　　[上海]上海師范大學[浙江]寧波大學

　　[湖南]湖南師范大學[山東]山東師范大學

　　[江西]南昌航空大學[江蘇]江蘇大學

　　[吉林]東北師范大學[河北]石家莊鐵道學院

　　[陜西]陜西師范大學[貴州]貴州大學

　　[浙江]浙江師范大學[陜西]西安工程大學

　　[山西]山西師范大學[浙江]杭州師范大學

　　[吉林]延邊大學[湖北]湖北大學

　　[廣西]廣西師范大學[吉林]長春大學

　　[河北]河北師范大學[吉林]長春工業大學

　　[福建]福建師范大學[山東]聊城大學

　　[遼寧]遼寧師范大學[山東]曲阜師范大學

　　希望小編給大家帶來的資料，能給各位學子們一點幫助，最后祝同學們在高考中都能取得好成績。

教育技術學專業介紹2

　　一、學科概況

　　“教育技術學”是教育學一級學科下的一個二級學科，教育技術學是教育學和計算機信息技術發展下新興的跨專業交叉性學科，也是一個理論與實踐相結合的應用學科。主要研究信息技術特別是計算機網絡技術、多媒體技術與教育技術的有效整合，培養在現代教育技術領域進行技術理論研究，教育系統分析、設計和開發，以及管理維護的復合型高級人才。本學科現有教授3人、副教授9人，是一支年富力強的教師隊伍。本學科近3年已完成國家級、省部級項目10余項，以及其他項目20多項，累計科研經費1300多萬元，發表科技論文60余篇，編寫專著和教材10余部。本學科擁有網絡工程實驗室、計算機輔助創新實驗室、遠程教育導播中心、課件開發制作室等實驗環境和設備，能夠提供優良的實驗和實踐條件。

　　本學科具有碩士學位授予權。

　　二、主要研究方向

　　1.遠程教育技術方向

　　遠程教育技術是教育技術學的重要研究方向之一，該方向研究遠程教育系統體系、遠程教育系統的信息傳輸技術、設計和開發遠程教育應用系統的理論和技術，培養在現代教育技術領域進行技術理論研究、系統分析設計、開發和維護的高級人才。該方向發揮我校在計算機科學與技術、通信與信息系統等學科的優勢，依托我�，F代教育技術、遠程教育技術、教育教學管理信息系統和校園網絡平臺，以我校傳統專業在鐵道和交通領域對職業培訓和繼續教育的需求為背景，研究遠程教育技術的理論和工程實踐。近年來，本學科的一批教師在該方向做了大量的理論研究和實踐工作，取得了一定的研究成果。

　　2.網絡工程技術方向

　　計算機網絡是現代教育技術的支撐平臺，是現代教育發展的一個重要方向。該方向利用我校在計算機網絡理論和網絡工程技術的學科優勢，培養專門從事網絡教育平臺設計開發、網絡教育資源開發、系統管理和整合利用的高級人才。我校是全國開展基于網絡的遠程教育較早、較好的高校之一，擁有優良的遠程教育和計算機網絡平臺，擁有豐富的數字化教學資源，在計算機網絡和網絡工程技術方向有較強的優勢。從事該方向研究的教師在網絡教育教學資源開發、網絡工程、校園網建設、數字化校園建設等方面有豐富的工程實踐經驗，為該方向的建設和人才培養奠定了扎實的基礎。

　　3.計算機多媒體技術方向

　　計算機多媒體技術是制作數字化教學資源的主流技術，利用計算機多媒體技術構建教學學習環境、開發數字化教育教學資源，是教育技術學的重要發展方向。本方向培養掌握計算機多媒體理論和開發技術，專門從事多媒體教學資源系統的設計開發的專門人才。我校擁有較好的多媒體開發環境，有豐富的多媒體教學資源，以及優良的管理平臺。該方向的教師，在多媒體教學資源開發、應用，在流媒體技術、網絡教學管理等方面做了大量的研究和開發工作，具有豐富的實踐經驗，取得了多項研究成果。

　　三、從業領域

　　主要從業領域為：各類學校、教育部門、傳播企業從事教育教學系統的設計開發和維護工作；教育技術相關專業的教學。

　　四、主要相關學科

　　教育學、計算機應用技術。

教育技術學專業介紹3

　　中國語言文學（學科代碼050100）

　　中國語言文學碩士學位專業培養德智體全面發展、掌握本專業所必需的基礎理論和專業知識，具備獨立從事科研工作能力的專門人才。學位獲得者能勝任高等院�；蛑袑W的相關教學、科研工作；企事業單位和政府部門的文化宣傳、新聞出版和行政管理等工作。

　　中國語言文學一級碩士點下設五個二級方向，即文藝學、語言學及應用語言學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學。中國語言文學專業教學、科研力量雄厚，特色鮮明，擁有一支職稱結構、學歷結構、年齡結構合理的碩士生導師隊伍。在現有18名碩士生導師中，教授11人，副教授7人；具有博士學位10人，碩士學位5人；導師團隊中有江蘇省333學科帶頭人2名，江蘇省優秀青年教師青藍工程人才2名。

　　1、文藝學

　　本方向導師團隊由趙建軍教授、周春宇教授、楊暉教授組成，下設文藝美學、文學理論、中西文論等研究方向，已在中國美學、佛教美學、中西比較詩學、中國詩學等方面形成自己獨特的優勢，出版標志性著作成果有趙建軍教授的《映徹琉璃：魏晉般若美學》、《知識論與價值論美學》，周春宇教授的《西方美學的歷史生成》、楊暉教授的《古代詩路之辨》等。團隊有教育部規劃項目、江蘇省社科基金項目，并參與國家、省部級項目多項。多次獲省廳級哲學社會科學優秀成果獎。

　　2、中國古代文學

　　本方向導師由孫虹教授、黃志浩教授、尹楚兵教授、史應勇副教授、張喜貴副教授組成。下設先秦至唐五代文學、宋元明清文學等研究方向，在古代作家作品的整理研究、作家生平及交游的考證、詞學研究、經學研究、文人群體研究等方面形成特色，出版標志性專著成果，如孫虹教授的《清真集校注》、《北宋詞風嬗變與文學思潮》、黃志浩教授的《常州詞派研究》、尹楚兵教授的《令狐楚年譜 令狐绹年譜》，史應勇副教授的《鄭玄通學及鄭王之爭研究》，以及張喜貴副教授的論文《王褒、庾信由南而北的詩文創作研究》等。團隊有國家、教育部、省規劃辦等基金項目十余項，多次獲省廳級哲學社會科學優秀成果獎。

　　3、中國現當代文學

　　本方向導師由肖向東教授、羅興萍副教授、莊若江副教授、高俠副教授組成，下設中國現當代作家作品研究、現當代文學與中國民間文化、當代文學創作思潮研究等方向，在當代中國文學“人學”思潮、女性文學、英雄敘事小說、兩岸三地文學、當代生態小說等方面形成特色，出版標志性成果，如肖向東教授的《中國文學歷程?當代卷》、論文《論錢穆中西文化觀與學術思維的形成》、羅興萍副教授的《英雄·凡人·文學史》，以及莊若江副教授的論文《“民間立場”與“政治話語”——高陽、二月河的清史文本比較》、高俠副教授的論文《論嚴歌苓小說創作對理性美的自覺追求》等。團隊主持國家基金項目，參加省部級項目多項，多次獲省廳級哲學社會科學優秀成果獎。

　　4、比較文學與世界文學

　　本方向導師由武躍速教授、蔣承勇教授、孫周年教授、顧梅瓏副教授、史永霞副教授等組成，下設歐美文學、比較文學兩個方向，在美國文學，日本文學、比較文學、“成長主題”研究，歐美文學文化傳統在20世紀的變異、革新和主要特點等方面形成優勢，出版標志性著作成果，如武躍速教授的《西方現代主義文學中的個人烏托邦傾向》、《穿越審美空間》、蔣承勇教授的《十九世紀現實主義文學的現代闡釋》，以及顧梅瓏副教授的論文《頹廢主義與審美現代性》、史永霞副教授的論文《文化碰撞中的個性選擇》等。團隊主持或參與省部級項目多項，多次獲省廳級哲學社會科學優秀成果獎。

　　5、語言學及應用語言學

　　本方向形成了以姚淦銘教授為主，多名副教授為輔的研究生導師團隊，下設應用語言學、社會語言及方言學等方向，在漢字文化、語義學、語音學、吳地方言等方面形成特色，出版有姚淦銘教授的專著《漢字文化思維》、《漢字與書法文化》、《漢字心理學》，以及其他副教授的著作《現代漢語語序研究》，論文《用生成語言學理論認識聯語的語法教學功能》、《中國社會語義分析現象透視》、《現代漢語多音字研究》等，在語言與社會語言學研究方面初顯特色。團隊參加省部級項目多項，多次獲省廳級哲學社會科學優秀成果獎。