實習總結(jié)的寫法

　　一、教育管理專業(yè)實習總結(jié)的意義

　　教育管理專業(yè)實習總結(jié)的意義，除了它是整個課程的重要學習成果，為學生進而開展教育管理社會調(diào)查奠定選題基礎(chǔ)之外，主要還體現(xiàn)在下述三個方面：

　　第一，通過對專業(yè)實習的總結(jié)，對實習生個人而言，可以總結(jié)出在實習過程中取得的成績，直接獲得專業(yè)工作的體驗，并且取得新鮮的第一手資料，以便將來在相應(yīng)的教育管理工作崗位上，能夠較快地適應(yīng)工作；也可以發(fā)現(xiàn)自己在知識、能力方面的不足和情感與價值觀方面存在的問題和偏差，以便在今后的工作中少走彎路，加快提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，培養(yǎng)和建立正確的專業(yè)意識和價值觀。

　　第二，更為重要的是實習總結(jié)有助于實習生建構(gòu)、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)實習不僅可以促進實習生學習、理解、反思指導(dǎo)老師提示的顯性和隱性知識，而且也有助于其在應(yīng)用、檢驗、質(zhì)疑教育理論知識的基礎(chǔ)上揭示、分析、批判自己的“知道是什么、知道為什么”的顯性知識和“知道是誰、知道怎樣做”的隱性知識，由此促進實習生自主地發(fā)展自己的教育認識能力，不斷建構(gòu)、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)的教育理論和知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暽�真正的思想財富，從而在教育管理實踐中發(fā)揮作用。

　　第三，通過專業(yè)實習的總結(jié)，電大教學部門也可以了解自己在辦學過程中存在的不足，分析其中的原因，進一步加強和完善集中實踐性環(huán)節(jié)的教學工作，提高其辦學質(zhì)量。

　　二、教育管理專業(yè)實習總結(jié)的基本要求

　　教育管理專業(yè)實習總結(jié)是根據(jù)實習生個人實習計劃和實習全程情況所作的最后的檢查和評價。一般分為四種類型：階段性小結(jié)、專題性總結(jié)、全面總結(jié)和自我鑒定。

　　（1）標題。

　　根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來定。同一事物因工作總結(jié)的方向——側(cè)重點不同其標題也就不同。

　　你可以寫作：xxxx實習期工作總結(jié)

　　（2）前言。

　　用簡煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題；

　　或者說明所要總結(jié)的問題、時間、地點、背景、事情的.大致經(jīng)過；

　　或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示；

　　或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。

　　（3）正文、以及工作總結(jié)的格式

　　基本內(nèi)容是做法和體會、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　1）成績和經(jīng)驗。

　　這是工作總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。

　　一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。

　　二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗，“寓經(jīng)驗于做法之中”。

　　也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗，這實際是前一種寫法。

　　成績和經(jīng)驗是工作總結(jié)的中心和重點，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結(jié)中，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。

　　2）存在的問題和教訓(xùn)，一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。 存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個正確的認識，在寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當、實事求是。

　　一、《頂崗實習手冊》與《頂崗實習報告》的關(guān)系

　　（一)《頂崗實習手冊》是大三年級頂崗實習學生在頂崗實習過程的完整體現(xiàn)，反映該實習生實習過程中的基本情況，如何時何地何企業(yè)何崗位從事何具體工作，何時請假，病假，事假，加班，輪休，換崗，實習過程中發(fā)生的主要事例記載。實習指導(dǎo)教師（含兼職教師）輔導(dǎo)情況等，要求按日如實填寫。《頂

　　崗實習報告》并不要求每天撰寫。

　　（二）《頂崗實習報告》（或《頂崗實習總結(jié)》）詳細記載反映實習生在頂崗實習過程中專業(yè)知識，職業(yè)技能鍛煉，提高的情況，是頂崗實習學生在實習過程中的體會，收獲，問題的全面反映。包括輔導(dǎo)課筆記，實習中主要收獲，問題分析。物流行業(yè)或?qū)嵙晢挝挥嘘P(guān)資料整理等。

　　《頂崗實習手冊》反映學生是否參加頂崗實習的過程，《頂崗實習報告》反映學生實習質(zhì)量的高低、好壞。

　　二、需反映的主要內(nèi)容

　　（一）每周填寫不得少于五次。需注明具體日期，操作崗位等；

　　（二）實習工作的內(nèi)容和進行情況，出現(xiàn)了哪些問題，怎樣處理的？有哪些收獲體會；

　　（三）實習見聞；

　　（四）詳細記述所遇到的對自己有觸動，有幫助，或觸動比較深刻的人，事，情景。由此使自己獲得的.知識傳授，技能掌握，心理活動，思想感受；

　　（五）實習中某具體問題處理經(jīng)過，把有疑問的問題記錄下來；

　　（六）參加頂崗實習單位組織的培訓(xùn)所作筆記，參加業(yè)務(wù)會議所作的記錄；

　　（七）本校專業(yè)教師，企業(yè)兼職教師到實習崗位對頂崗實習生授課，輔導(dǎo)，交流，研討，操作或現(xiàn)場教學的情況，收獲的總結(jié)。教師姓名，起止時間。