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      月考考試總結(jié)

      學(xué)校里每月都會(huì)組織一次月考,月考結(jié)束后,我們要懂得去總結(jié),找出那些自己遺落的知識(shí)點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間,面對(duì)一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思,看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉號(hào)時(shí),心底里感到無(wú)限的自責(zé)。

      月考考試總結(jié)1

        九年級(jí)第一次月考質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)

        九年級(jí)第一次月考在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和各位老師的辛苦努力下已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束,今天我們進(jìn)行月考工作小結(jié)和質(zhì)量分析,我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對(duì)前一段的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),在肯定成績(jī)的同時(shí),重在找查教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,以便更好地提高學(xué)校九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。下面我把這次月考工作做一小結(jié)。

        一、通過(guò)月考,可以看出前一段工作是有成效的,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成,能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù),班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會(huì)的要求,認(rèn)真扎實(shí)工作,班級(jí)和教學(xué)秩序井然,初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,教學(xué)成績(jī)值得肯定。

        二、班級(jí)級(jí)總體分析

        總體成績(jī)反饋一覽表(表一)

        上述分布情況表明:

        1、高分段人數(shù)偏少;550分以上:5人 , 500分-550分:7人 , 學(xué)科教師要更加關(guān)注這些學(xué)生,使其順利升入重點(diǎn)高中。

        2、 450分-500分26人,;這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習(xí)環(huán)境的主要力量,課堂教學(xué)不應(yīng)忽視,要給這部分學(xué)生以考入重點(diǎn)的希望,引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;

        3、370分-450分共有69位學(xué)生,這是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn),要對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)分析,提出針對(duì)性措施,促進(jìn)他們穩(wěn)步提

        升成績(jī)。順利升入高中。

        4、300分-370分共有62人,這些學(xué)生就是我們所說(shuō)的有希望踩線(xiàn)的學(xué)生,班主任一定要和科任教師配合,制定有實(shí)效性的幫扶策略,增強(qiáng)學(xué)生的信心,加強(qiáng)基礎(chǔ)落實(shí),使他們?cè)诂F(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上有所提高,就有希望考上高中,所以這部分學(xué)生絕對(duì)不能放棄。

        5、300分以下72人,學(xué)生數(shù)量比較大,這部分學(xué)生要重視思想教育和情感疏導(dǎo),要力求穩(wěn)定。

        三、平均分及及格率優(yōu)秀率分析比較

        1、各學(xué)科分析表另見(jiàn)附頁(yè)

        2、從分析表可以看出,一是各學(xué)科存在不均衡,各班級(jí)存在不均衡,各班同一學(xué)科不均衡,同一教師不同班級(jí)存在不均衡。二是前100名學(xué)生分布不均衡,較為突出的班級(jí)是四班,400分以上27人,其他班級(jí)都是15人左右。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分?jǐn)?shù)段詳見(jiàn)上表。

        3、班級(jí)總評(píng)成績(jī)及合格率優(yōu)秀率分析表(表二)

        分合格),六科優(yōu)秀率4%(529分及以上),根據(jù)20xx年高中招生分?jǐn)?shù)線(xiàn),達(dá)到分?jǐn)?shù)線(xiàn)的學(xué)生不足46%,而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學(xué)校所定的升學(xué)目標(biāo)(75%)相差還很遠(yuǎn)。

        四、月考后的教學(xué)建議 和要求

        1、教學(xué)仍要面向全體,特別是300分以上的學(xué)生,這是良好學(xué)習(xí)環(huán)境形成與鞏固的重要支撐。既要擴(kuò)大有升學(xué)希望的學(xué)生人

        數(shù),更要促進(jìn)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的形成;

        2、各科任教師要針對(duì)學(xué)生成績(jī)作出分析,查漏補(bǔ)缺,對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理落實(shí);特別是與其他學(xué)科及同一學(xué)科的其他老師差距較大的教師要利用自習(xí)及晚讀時(shí)間補(bǔ)課,縮小差距提高學(xué)生成績(jī)。

        3、要加強(qiáng)周周清的落實(shí),及時(shí)反饋和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改;

        4、要注重教學(xué)的可持續(xù)性,特別關(guān)注目標(biāo)偏下學(xué)生,對(duì)個(gè)別偏科學(xué)生,要加強(qiáng)疏導(dǎo)幫扶,使他們減少對(duì)弱科的畏懼感,提升學(xué)習(xí)興趣和信心;

        6、班主任要注意目標(biāo)群體的管理,在這里要強(qiáng)調(diào)的各班主任應(yīng)關(guān)注500分以上的應(yīng)屆生,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài),使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升,爭(zhēng)取考上重點(diǎn)高中。還要關(guān)注200分左右的學(xué)困生,做好他們的思想工作及感情梳理,以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班風(fēng)。

        總之本屆九年級(jí)面臨著生源差雜,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,學(xué)風(fēng)較為渙散,差生面過(guò)廣等一系列問(wèn)題。但是只要我們每位教師團(tuán)結(jié)緊張起來(lái),對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),橫縱對(duì)比,查找差距,確定自己下一步努力目標(biāo)。杜絕散漫無(wú)作為行為,克服各種困難,我們的教學(xué)成績(jī)一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。我們下次的月考成績(jī)一定會(huì)有所提高。

      月考考試總結(jié)2

        1、 聆聽(tīng)歌曲<<陽(yáng)光總在風(fēng)雨后>>,點(diǎn)明班會(huì)主旨;

        2、 閱讀故事,講解故事“能在暴風(fēng)雨中睡覺(jué)”的原因,并讓學(xué)生談感受。

        3、 提出“要做有準(zhǔn)備的人,打有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng) ”,引出怎樣做準(zhǔn)備。

        4、 講解準(zhǔn)備的四個(gè)方面,其中第一和第二方面要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)操作。

        5、 提出接下去對(duì)學(xué)生的要求,并進(jìn)行班級(jí)宣誓。

        6、 班主任寄語(yǔ),任課教師可以進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。

      月考考試總結(jié)3

        一、試卷分析:

        1、試卷在總體上體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)理念,重視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的結(jié)果和過(guò)程的評(píng)價(jià),也關(guān)注了對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力、計(jì)算能力和解決問(wèn)題能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。突出了數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用;注重了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系;特別是重視計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性,為我們以后的教學(xué)起了較好的導(dǎo)向作用。

        2、重視雙基,突出重點(diǎn)知識(shí)考查

        試卷考查雙基意圖明顯,所占分值較大。試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既注意全面性,又突出重點(diǎn),如試卷16題是一個(gè)基礎(chǔ)題,17和19題是對(duì)以前的知識(shí)的回顧和考查,18,20和21題考查學(xué)生的計(jì)算能力。

        3、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查

        數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的整體思想、分類(lèi)討論、探索開(kāi)放等數(shù)學(xué)思想方法在試卷中得到充分體現(xiàn)。例如試卷的20題和21題。

        二.學(xué)生情況簡(jiǎn)析:

        從表格可以看出,整個(gè)年級(jí)文理科差距明顯,文科學(xué)生的數(shù)學(xué)比理科要差很多,二班學(xué)生的及格人數(shù)居中,平均分確實(shí)三個(gè)文科班中最低的,這說(shuō)明學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,理科生的數(shù)學(xué)思維比文科好很多,但是卻不見(jiàn)高分。

        從各分?jǐn)?shù)段的分布可以看出二班優(yōu)生的提升空間很大,兩級(jí)分化嚴(yán)重,30分一下學(xué)生占了班級(jí)人數(shù)的三分之一。三班斷層現(xiàn)象依然存在50——60這個(gè)分?jǐn)?shù)段沒(méi)有人,但總的情況來(lái)看三班比二班好一點(diǎn)。

        三、學(xué)生意見(jiàn)

        1、應(yīng)多給時(shí)間給學(xué)生自己思考,不要滿(mǎn)堂灌。

        2、應(yīng)放慢上課速度,尤其是文科班。

        3、應(yīng)評(píng)講練習(xí)題,找到學(xué)生的薄弱點(diǎn),對(duì)癥下藥。

        4、要安排學(xué)生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容。

        四、后期工作總結(jié)與反思及今后措施

        1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,在現(xiàn)在的年齡段就是學(xué)習(xí),為以后的人生道路打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從自己的切身利益出發(fā),正確給自己定位,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。確立切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有方向,有盼頭,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

        2、認(rèn)清新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念,掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系在高中階段的具體內(nèi)容,進(jìn)一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)。

        3、立足課本,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì),并能靈活運(yùn)用。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,耐心指導(dǎo)他們將知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到位,讓他每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的精講多練,讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中鞏固知識(shí),提高能力。

        4、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練,在教學(xué)過(guò)程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見(jiàn)的題型的一般解題方法,以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠觸類(lèi)旁通。

        5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問(wèn)題的能力。

        6、強(qiáng)化過(guò)程意識(shí),注意數(shù)學(xué)概念、公式、法則的提出過(guò)程,重視知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程,解題思路的探索過(guò)程,解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程,讓學(xué)生展開(kāi)思維,弄清楚其背景和來(lái)源,真正理解所學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)分析、解決問(wèn)題的方法。

        7、加強(qiáng)對(duì)非智力因素的培養(yǎng),提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句,在圖中做標(biāo)記等。

        8、重視對(duì)試題、教材的研究,多分析中考試卷的命題方向,常見(jiàn)題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些解題技巧方面的指導(dǎo)

        9、重視學(xué)法指導(dǎo),督促學(xué)生課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生間相互學(xué)習(xí),相互幫助。

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