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      教授崗位說明書

      時間:2021-08-09 18:55:26 崗位說明書 我要投稿

      教授崗位說明書3篇

      教授崗位說明書1

        一、 崗位級別:a崗

      教授崗位說明書3篇

        二、 崗位檔次:3檔

        三、 聘任年限:2年

        四、 崗位聘任資格和條件:

        1、具有正高職稱,原則上擁有碩士(含)以上學歷。

        2、在該專業方向有一定的學術造詣,科研能力較強,按校XX年科研業績分計算辦法計算,前2年年平均科研業績分應大于等于20分。

        3、已基本形成研究方向相對穩定、人員結構相對合理、在本領域有一定影響且能承擔重要科研項目的研究團體帶頭人。

        4、具有碩導資格或擔任校級以上精品課建設的教授。

        五、 崗位職責:

        (一)、學術管理工作。全面負責本專業方向的教學科研學術活動,具體應做到:

        1、 負責本專業方向教學科研、學術活動計劃的制定,并組織實施。每學期至少組織二次以上的教學研究及學術交流活動(主辦教學研究學術講座、學術報告會等)。2、 對本專業方向的國內外發展動態有較全面的了解,每年向系遞交一份綜述報告,同時提出下一年度開展科研、學術活動的意見和建議。

        3、 負責本專業方向學術梯隊的建設。應通過科研、學術活動及教學研究,建成人員組成結構合理的教學、科研、學術梯隊。

        4、 負責組織本學科方向教改(包括精品課建設、特色教材)及科研縱向課題(特別是國家、省市級課題)的申報,應調動每個教師的積極性,做好課題的選擇、人員的組織及項目申請書的撰寫或審核工作。

        (二)、學位點建設與研究生工作。負責本專業方向學位點建設與研究生工作,具體應做到:

        1、 主持本專業方向研究生培養方案及教學計劃的制定,并組織實施。

        2、 組織本專業方向研究生的招生工作,如招生目錄編制、專業課命題的組織、研究生生源的調劑、主持研究生考生的復試等。

        3、 本專業方向研究生教學質量監控(組織聽課、教學質量檢查等)。

        4、 本專業方向研究生畢業生畢業環節的論文指導及答辯工作組織。

        5、 新學位點及博士學位點申報的準備及申報工作。

        6、 與學位點建設和研究生工作有關的其他工作。

        (三)、本人教學、科研任務。

        1、每學年平均主講2門以上的主干課程,指導6名以上本科生的畢業設計;2、每學年指導2名以上碩士研究生,主講1門以上的研究生課程;3、年計算教學工作量大于等于350學時;4、任職期間科研經費大于等于10萬元,在核心期刊發表的論文數大于等于2篇;5、任職期間科研業績分大于等于60分。

        (四)、擔任班導師工作(可配副導師一名)。

        主持重大科研項目或年橫向項目經費超過20萬元,可申請暫時不做導師工作。

        (五)、其他工作。

        1、承擔校級(含)以上公益工作3項(其中一項應為校外學術兼職工作);2、完成校、院交給的其他工作。

        六、 考核:

        1、在正式聘任后,在與學校簽訂聘用合同的同時,將根據本崗位說明書中要求的崗位職責,寫出履行本崗位職責的分學年度任期目標,作為考核的依據。

        2、學年度考核崗位職責不能完全履行或工作出現明顯差錯,由學院提出告誡,考核不合格的可以提前結束聘任,任職考核未完成崗位目標,下屆聘任時將降級聘用或不聘用。

      教授崗位說明書2

        崗位名稱:

        教授

        崗位類別:

        專業技術

        崗位等級:

        七級

        工作職責:

        (1)熟練掌握教學規律,系統地擔任2門以上主干課程的教學工作,指導中青年教師的學術研究和教學研究工作。

        (2)具有系統而堅實的理論基礎和豐富的教學科研實踐經驗,掌握本學科學術發展動態,組織和參加科學研究、技術開發或其他專業技術工作,撰寫高水平的學術論文或論著,主編或參編教材和教學參考書。

        (3)組織和指導教研室、專業建設工作。

        (4)從事師生的思想教育工作。在師資隊伍建設、課程建設等方面發揮帶動作用。

        (5)在教學管理和科研管理方面具有一定組織領導能力,參與和指導本系(部)的教學科研管理工作。

        工作任務:

        (1)任期內應承擔兩門以上主干課程教學任務,年平均授課量不少于320課時(周均8課時)。

        (2)任期內應認真按教學計劃和教學大綱完成教學任務,確保教學質量。課程教學質量評估應在良好以上。

        (3)任期內承擔并完成1項校級以上教科研項目(以研究論文發表或成果鑒定驗收為準)。

        (4)任期內指導并參加教研室建設,革新教學方法。獲校級以上優秀教學成果獎1次(指導者或合作者)。

        (5)任期內指導兩名青年教師。所指導的`青年教師經過三年的教學實踐,在師德和業務能力方面有明顯進步,并在校級以上刊物上有專業論文發表。

        (6)任期內至少在校級以上刊物發表論文3篇,其中1篇發表在核心期刊。

        (7)掌握本學科學術研究動態和發展趨勢,積極參加學術交流活動。任期內每年至少向全校師生或社會相關人員作2次學術報告。

        (8)任期內至少指導1次畢業論文或畢業設計的設計、選題、寫作或指導1次教育實習。

        (9)每學期聽課4節以上。

        工作標準:

        1、目標管理落實到位;

        2、師資隊伍建設要有全局觀、發展觀;

        3、能與其他部門有效溝通,有效激勵本系教師的工作熱情;

        4、工作做到規范化、程序化、高效率。

        任職條件:

        1、具備大學本科及以上文化程度,具有一定的政策理論水平;

        2、在下一級職位有三年以上工作經歷;

        3、具有正高級以上專業技術職務;

        4、有較強的組織和協調能力,能熟練運用計算機;

        5、有較強的事業心、責任心,有吃苦耐勞、廉潔奉公的精神。

      教授崗位說明書3

        一、 崗位級別:a崗

        二、 崗位檔次:3檔

        三、 聘任年限:2年

        四、 崗位聘任資格和條件:1、具有正高職稱,原則上擁有碩士(含)以上學歷;2、在該專業方向有一定的學術造詣,科研能力較強,按校XX年科研業績分計算辦法計算,前2年年平均科研業績分應大于等于20分;3、已基本形成研究方向相對穩定、人員結構相對合理、在本領域有一定影響且能承擔重要科研項目的研究團體帶頭人;4、具有碩導資格或擔任校級以上精品課建設的教授。

        五、 崗位職責:(一)、學術管理工作。全面負責本專業方向的教學科研學術活動,具體應做到:1、 負責本專業方向教學科研、學術活動計劃的制定,并組織實施。每學期至少組織二次以上的教學研究及學術交流活動(主辦教學研究學術講座、學術報告會等);2、 對本專業方向的國內外發展動態有較全面的了解,每年向系遞交一份綜述報告,同時提出下一年度開展科研、學術活動的意見和建議;3、 負責本專業方向學術梯隊的建設。應通過科研、學術活動及教學研究,建成人員組成結構合理的教學、科研、學術梯隊;4、 負責組織本學科方向教改(包括精品課建設、特色教材)及科研縱向課題(特別是國家、省市級課題)的申報,應調動每個教師的積極性,做好課題的選擇、人員的組織及項目申請書的撰寫或審核工作。

        (二)、學位點建設與研究生工作。負責本專業方向學位點建設與研究生工作,具體應做到:1、 主持本專業方向研究生培養方案及教學計劃的制定,并組織實施;2、 組織本專業方向研究生的招生工作,如招生目錄編制、專業課命題的組織、研究生生源的調劑、主持研究生考生的復試等;3、 本專業方向研究生教學質量監控(組織聽課、教學質量檢查等);4、 本專業方向研究生畢業生畢業環節的論文指導及答辯工作組織;5、 新學位點及博士學位點申報的準備及申報工作;6、 與學位點建設和研究生工作有關的其他工作。

        (三)、本人教學、科研任務。1、每學年平均主講2門以上的主干課程,指導6名以上本科生的畢業設計;2、每學年指導2名以上碩士研究生,主講1門以上的研究生課程;3、年計算教學工作量大于等于350學時;4、任職期間科研經費大于等于10萬元,在核心期刊發表的論文數大于等于2篇;5、任職期間科研業績分大于等于60分。

        (四)、擔任班導師工作(可配副導師一名)。主持重大科研項目或年橫向項目經費超過20萬元,可申請暫時不做導師工作。

        (五)、其他工作。1、承擔校級(含)以上公益工作3項(其中一項應為校外學術兼職工作);2、完成校、院交給的其他工作。六、 考核:1、在正式聘任后,在與學校簽訂聘用合同的同時,將根據本崗位說明書中要求的崗位職責,寫出履行本崗位職責的分學年度任期目標,作為考核的依據;2、學年度考核崗位職責不能完全履行或工作出現明顯差錯,由學院提出告誡,考核不合格的可以提前結束聘任,任職考核未完成崗位目標,下屆聘任時將降級聘用或不聘用。

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