音樂教育格言大全（精選100句）
格言，是指可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。以下是小編為大家整理的音樂教育格言大全（精選100句），歡迎大家閱讀！
音樂教育格言1
1、音樂使一個民族的氣質更高貴。——福樓拜
2、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓
3、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
4、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。——黑格爾
5、唱歌又唱戲，永遠有朝氣。
6、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖
7、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。——盧梭
8、音樂常使死亡遲延。——伊索
9、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養他的敏感，遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心。——鈴木
10、沒有熱情，就不可能創作出任何真正的藝術作品。——舒曼
11、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克、柏遼茲
12、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。——愛因斯坦
13、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松
14、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。——亨德爾
15、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由于我們對美的渴望而產生的。——車爾尼雪夫斯基
16、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。——羅杰、諾斯
17、自信是成功的第一秘訣。——愛默森
18、優美的聲音并不僅僅來自發聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個音的觀念。——卡魯索
19、音樂作品是在時間中拓展的藝。——卓菲婭麗莎
20、無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。——柴可夫斯基
21、譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現的是人的心世界。音樂為何有這么大的魅力？聆聽輕敲竹子產生的天籟之音，我想我找到了答案。
22、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰
23、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅
24、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。——柏拉圖
25、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌。——肖邦
26、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克
27、在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發展。——蘇霍姆林斯基
28、讓孩子自己去找，自己去創造音樂，是最重要的。——奧爾夫
29、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基
30、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯
31、催人前進，達到意境合人，這就是音樂。
32、一個人，要是他內心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。——莎士比亞
33、音樂是人類的第二語言。
34、是音樂課使我對音樂有了深一步的了解，是音樂能夠陶冶我的情操！不僅這樣，我還學到了很多很基礎的音樂知識，所有的音符像一個個跳動的精靈，是多末的活潑可愛啊！小節段落，迂回的表達……真是讓人愛不離眼，聽不離耳！
35、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。——舒曼
36、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼
37、音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中。——亞里斯多德
38、音樂是耳朵的眼睛。——英國
39、人們認為：我的藝術創作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。——沃、阿、莫扎特
40、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
41、需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂。——阿里斯托克森
42、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格。——舒曼
43、音樂中蘊藏著如此悅耳的.催人奮進的力量。——彌爾頓
44、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
45、歌唱演員的頭腦里必須建立起這樣一個概念：唱高音時，感覺位置在下面，唱低音時，感覺位置在上面。 ——辛迪
46、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
47、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
48、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。 —— 叔本華
49、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙。
50、自信是成功的第一秘訣。—— 愛默森
51、音樂當使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。 ——貝多芬
52、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學
53、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
54、音樂是耳朵的眼睛。
55、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
音樂教育格言2
1、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。
2、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。
3、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。
4、音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且牟悲傷和歡樂都很相宜。
5、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。 ——叔本華
6、音樂之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂，才是教師與孩子之間交流的橋梁。
7、用美麗的音符，串連起學生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學生的音樂人生。
8、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。
9、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。
10、作曲家在創作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。
11、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態。
12、事在人為境由心造。
13、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。
14、問題不在于技術練習，而更多的在于練習的技術。
15、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
16、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
17、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
18、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。
19、不同生活接觸，就不能為生活創作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。
20、五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。
音樂教育格言3
1、音樂有血一樣的熾熱，有無以言表的激情；我們聚坐在一起，領悟著自己的心聲。
2、感謝漫步者音樂家基金對中國未來的音樂家們所做的一切！中國的音樂歷程會永遠記得你們的善良。
3、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉一半。
4、人要跟人打交道，人類還是有圈子的。音樂有音樂的圈子，藝術有藝術的圈子，他們還相互侵略斗爭。我從小就知道這些。。
5、貝多芬的音樂激發了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質。
6、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
7、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
8、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
9、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
10、教師的人格是教育的基石。
11、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
12、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。
13、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。
14、有時他放一些唱片，讓那些水一樣的音樂流淌在寂靜中。他感覺她聽得見。即使僅僅只看到她的發絲和白裙在風中翻飛。
15、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。
音樂教育格言4
1、真正創作音樂的是人民，作曲家只不過把它們編成曲子而已。——格林卡
2、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。——亨德爾
3、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松
4、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
5、一切好的音樂都是為了撥動心弦。——愛因斯坦
6、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。——李斯特
7、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子——海倫辛普森
8、音樂語言的真正活動范圍就像其他藝術的活動范圍一樣是沒有界限的。——謝洛夫
9、我的科學成就很多是從音樂啟發而來的。——愛因斯坦
10、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。——舒曼
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