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不知不覺，期末考試的腳步又近了!還想考前通過考前復習抱抱佛腳，補補平時的漏洞，卻感覺內容多的學不過來?掌握好的復習策略，才能事半功倍!
1、明確復習任務
主要有以下五個方面：
①查缺漏。通讀、讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。
②加深理解，鞏固吸收。把有關知識放到本學期所學內容中，去定位、理解。
③構建體系。對知識舉行系統整理歸納，形成自己的知識框架，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
④強化記憶。以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。
⑤力求規范。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規范，提升應用技能技巧，使知識融會貫通。
2、細化目標，提高復習質量
①制定復習任務。感覺科目多，任務重，但時間很有限?在這樣的情況下，要給自己劃定每天的任務，提出具體的學習要求，這樣就會增強復習的目的性和緊迫感，進而提高復習的效率。
②集中注意力。要集中精力，全身心地投入到復習備考中去。比如，上課集中精力聽講和思考，做作業時不吃零食、不說話，暫時收斂起你的興趣和愛好，不要過多地學習現在不該學的東西，等等。訓練和習題時，第一，要獨立分析思考，正確解決，培養解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切忌先看答案。第二，做到表達和運算規范準確。第三，對問題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望復查和修改。復習時翻看以前的考試卷、練習題和錯題集或好題集萃，答對的內容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，如果是問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。
3、梳理重要方法、突出重點
提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現和能不能復做，以及再認、再現、復做的質量。在理解的基礎上，將知識系統歸納，使所要記憶的內容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就很容易解決要記憶的事物實在無法找到有意義的必然聯系這樣的問題。
掌握最基本的東西，是大多數同學的基本任務。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規律和方法是取得優秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬于這部分。因此，對于三分之二的同學來講，這些內容是你的'重點所在，最好不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。
在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。圍繞專題復習，打破章節之間的界限，弄清楚章節之間內在的聯系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。或者說，在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主要線索。根據自己的回憶和理解對所學內容進行整理，列出諸如《學科知識系統表》是一個好的辦法。可以圍繞專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。
4、復習同時做一定數量的練習
在復習中做練習(作業、試卷)本身就是學習活動中的一種實踐，一定要多動動筆。不完成一定數量的書面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求。快速而準確地解決問題，除了要以對學科知識、規律透徹理解、熟練掌握為基礎以外，也還有一個學習方法和學習習慣上的問題。
常有這樣的同學，平時作業獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業從從容容，四平八穩。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質量了。因此，同學們平時復習做練習的時候就要注意速度，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。
通過獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習題，考試時憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，非常不好。平時復習練習要注意訓練自己思維、表達及運算的準確度，解題答題力求一次就對。有的同學不經過認真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發”下做題，這是個很不好的習慣，這在解答選擇題時尤其要避免。
5、掌握復習方法：文理交替
要想提高學習的效率，在學習內容的安排上還要注意文理交替。就是不把內容相近的科目集中在一起學，而是將文科和理科相互交錯安排。學習內容相近，大腦皮層工作的部位也比較相近，長時間使用同一部位，造成局部腦細胞內物質的消耗大，因而產生疲勞。長時間學習內容相近的學科，造成學習上的單調刺激，容易讓人發困，產生睡意，或者產生抑制，就如同聽單調的下雨滴水聲或鐘表的“嘀嗒”聲一樣，這樣再堅持學習下去，效果肯定不會好。所以學習的時候，要注意文理交替。
這些復習方法你都掌握了嗎?試驗一下，復習效率加倍，再也不用手忙腳亂了!
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