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      王陽明經(jīng)典語錄

      時間:2023-01-26 08:27:30 名人經(jīng)典語錄 我要投稿

      王陽明經(jīng)典語錄大全

        1. 知之真切篤實處,即是行,行之明覺精察處,即是知。

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        2. 知行本體 ,即是良知良能。

        3. 博學只是事事存此天理,篤行只是學之不已之意。

        4. 心之良知是謂圣人,圣人之學,惟是致良知。

        5. 私欲日生,如地上塵,一日不掃,更又一層。

        6. 心即理也。無私心即是當理,未當理便是私心。

        7. 所以為圣者,在純乎天理,而不在才力也。故雖凡人,而肯為學,使此心純乎天理,則亦可為圣人。

        8. 圣人與天地民物同體,儒佛老莊皆我之用,是之謂大道。

        9. 此心光明,亦復何言。

        10. :于事事物物上求至善,卻是義外也。至善是心之本體,只是‘明明德’到至精至一處便是,然亦未嘗離卻事物。

        11. :心即理也,此心無私欲之蔽,即是天里,不須外面添一份。以此存乎天理之心,發(fā)之事父便是孝,發(fā)之事君便是忠,發(fā)之交友治民便是信與仁。只是此心去人欲存天理上用功便是。

        12. :譬之樹木,這誠孝的心便是根,許多條件便是枝葉。須先有根,然后有枝葉。不是先尋了枝葉,然后去種根。

        13. :非有學問思辨之功,將不免于毫厘千里之繆。所以雖在圣人,猶如‘精一’之訓。若只是那些儀節(jié)求得是當,便謂至善,即如今扮戲子扮得許多溫情奉養(yǎng)的儀節(jié)是當,亦可謂之至善矣。”愛于是日又有省。

        14. :知而不行只是未知。圣賢教人知行,正是要復那本體。不是著你只恁的便罷。故《大學》指個真知行與人看,說‘如好好色’,‘如惡惡臭’。見好色屬知,好好色屬行。只見那好色時已自好了,不是見了后又立個心去好,聞惡臭屬知,惡惡臭屬行。只聞那惡臭時已自惡了,不是聞了后別立個心去惡。如鼻塞人雖見惡臭在前,鼻中不曾聞得,便亦不甚惡。亦只是不曾知臭。就如稱某人知孝某人知弟,必是其人已曾行孝行弟。又如知痛,必已自痛了,方知痛。知寒,必已自寒了。知饑,必已自饑了。知行如何分得開?此便是知行的本體,不曾有私意隔斷的。圣人教人,必要是如此,方可謂之知。不然,只是不曾知。此卻是何等緊切著實的功夫!如今苦苦定要說知行做兩個,是甚么意?某要說做一個,是甚么意?若不知立言宗旨,只管說一個兩個,亦有甚用?”

        15. :篤信固亦是,然不如反求之切。今既不得于心,安可于舊聞,不求是當?

        16. :‘盡心知性知天’是‘生知安行’事,‘存心養(yǎng)性事天’是‘學知利行’事,‘夭壽不貳,修身以俟’是‘困知勉行’事。

        17. :性是心之體,天是性之原。盡心即是盡性。

        18. :窮通夭壽有個命在,我亦不必以此動心。

        19. :身之主宰便是心,心之所發(fā)便是意,意之本體便是知,意之所在便是物。

        20. :‘格物’如孟子‘大人格君心’之‘格’,是去其心之不正,以全其本體之正。但意念所在,即要去其不正,以全其正,即無時無處不是存天理,即是窮理。‘天理’即是‘明德’,‘窮理’即是‘明明德’。”

        21. :知是心之本體,心自然會知。見父自然知孝,見兄自然知弟,見孺子人井自然知惻隱。此便是良知,不假外求。若良知之發(fā),更無私意障礙,即所謂‘充其惻隱之心,而仁不可勝用矣。’然在常人,不能無私意障礙,所以須用‘致知’‘格物’之功,勝私復理。即心之良知更無障礙,所以充塞流行,便是致其知。知致則意誠。

        22. ::‘禮’字即是‘理’字。‘理’之發(fā)見可見者謂之‘文’,‘文’之隱微不可見者謂之‘理’,只是一物。‘約禮’只是要此心純是一個天理。要此心純是天理,須就‘理’之發(fā)見處用功。

        23. :約禮’即是‘惟一’。

        24. :心一也。未雜于人謂之道心,雜以人謂之人心,人心之得其正者即道心,道心之失其正者即人心,初非有二心也。

        25. :天理人欲不并立,安有天理為主,人欲又從而聽命者?

        26. :天下所以不治。只因文盛實衰。人出己見,新奇相高,以眩俗取譽。徒以亂天下之聰明,涂天下之耳目,使天下靡然爭務修飾文詞,以求知于世,而不復知有敦本尚實反樸還淳之行,是皆著述有以啟之。

        27. :專事無為,不能如三王之因時致治,而必欲行以太古之俗,即是佛老的學術。因時致治,不能如三王之一本于道,而以功利之必行之,即是伯者以下事業(yè)。后世儒者許多講來講去,只是講得個伯術。

        28. :唐虞以上之治,后世不可復也,略之可也。三代以下之治,后世不可法也。惟三代之治可行。然而世之論三代者,不明其本,而徒事其末,則亦不可復矣!

        29. : 《詩》非孔門之舊本矣。孔子云:”放鄭聲,鄭聲淫。‘又曰:“惡鄭聲之亂雅樂也。’‘鄭衛(wèi)之音,亡國之音也。’此是孔門家法。孔子所定三百篇,皆所謂雅樂,皆可奏之郊廟,奏之鄉(xiāng)黨,皆所以宣暢和平,世儒附會,以足三百篇之數(shù)。蓋淫袟之詞,世俗多所喜傳,如今閭巷皆然。‘惡者可以懲創(chuàng)人之逸志’,是求其說而不得,從而為之辭。

        30. :惟一’是‘惟精’主意,‘惟精’是‘惟一’功夫,非‘惟精’之外復有‘惟一’也。‘精’字從‘米’,姑以米譬之。要得此米純然潔白,便是‘惟一’意。然非加舂簸篩揀‘惟精’之工,則不能純然潔白也。舂簸篩揀是‘惟精’之功,然亦不過要此米到純然潔白而已。博學審問慎思明辨篤行者,皆所以為‘惟精’而求‘惟一’也。他如‘博文’者即‘約禮’之功,‘格物’‘致知’者即‘誠意’之功,‘道問學’即‘尊德性’之功,‘明善’即‘誠身’之功。無二說也。

        31. :知者行之始,行者知之成。圣學只一個工夫,知行不可分作兩事。

        32. :今人存心,只定得氣。當其字靜時,亦只是氣字靜,不可以為未發(fā)之中。

        33. :只要去人欲存天理,方是功夫。靜時念念去人欲存天理,動時念念去人欲存天理,不管字靜不字靜。若靠那字靜,不惟漸有喜靜厭動之弊,中間許多病痛,只有潛伏在,終不能絕去,遇事依舊滋長。以循理為主,何嘗不字靜?以字靜為主,未必能循理。

        34. :為學須有本原,須從本原用力,漸漸‘盈科而進’。仙家說嬰兒,亦善譬。嬰兒在母腹時,只是純氣,有何知識?出胎后,中始能啼,既而后能笑,又既而能識認其父母兄弟,又既而后能立能行能持能負,卒乃天下事無不可能。皆是精氣日足,則筋力日強,聰明日開。不是出胎日便求推尋得來。故須有個本原。

        35. :后儒不明格物之說,見圣人無不知無不能,便欲于初下手時講求得盡,豈有此理?

        36. :立志用功,如種樹然。方其根芽,猶未有干;及其有干,尚未有枝,枝而后葉,葉而后花實。初種根時,只管栽培灌,勿作枝想,勿作葉想,勿作花想,勿作實想。懸想何益?但不忘栽培之功,怕沒有枝葉花實?

        37. :好色則一心在好色上,好貨則一心在好貨上,可以為主一乎?是所謂逐物,非主一也。主一是專主一個天理問立志。

        38. :只念念要存天理,即是立志。能不忘乎此,久則自然心中凝聚,猶道家所謂‘結圣胎’也。此天理之念常存,馴至于美大圣神,亦只從此一念存養(yǎng)擴充去耳。

        39. :日間工夫覺紛擾,則靜坐。覺懶看書,則且看書。是亦因病而藥。

        40. :處朋友,務相下則得益,相上則損。

        41. :方丈地內,種此一大樹,雨露之滋,土脈之力,只滋養(yǎng)得這個大根。四傍縱要種些嘉谷,上面被此樹樹葉遮覆,下面被此樹根盤結,如何生長得成?須用伐去此樹,纖根勿留,方可種植嘉谷。不然,任汝耕耘培壅,只是滋養(yǎng)得此根。

        42. :人心天理渾然。圣賢筆之書,如寫真?zhèn)魃瘢贿^示人以形狀大略,使之因此而討求其真耳。其精神意氣,言笑動止,固有所不能傳也。后世著述,是又將圣人所畫摹仿謄寫,而妄自分析加增以逞其技,其失真愈遠矣。

        43. :圣人之心如明鏡,只是一個明,則隨感而應,無說不照。未有已往之形尚在,未照之形先具者。若后世所講,欲是如此,是以與圣人之學大背。

        44. :只怕鏡不明,不怕物來不能照。講求事變,亦是照時事,然學者卻須先有個明的工夫。學者惟患此心之未能明,不患事變之不能盡。

        45. :只不善看,亦便有病痛。

        46. :義理無定在,無窮盡。吾與子言,不可以少有所得,而遂謂止此也。再言之十年二十年五十年,未有止也。“他日又曰:”圣如堯舜,在堯舜之上善無盡;惡如桀紂,然桀紂之下惡無盡。使桀紂未死,惡字止此乎?使善有盡時,文王何以‘望道而未之見’?

        47. :是徒如靜養(yǎng),而不用克己工夫也。如此,臨事便要傾倒。人須在事上磨,方立得住,方能‘靜亦定,動亦定’。

        48. :后儒教人,才涉精微,便謂上達未當學,且說下學。是分下學上達為二也。夫目可得見,耳可得聞,口可得言,心可得思者,皆下學也;耳不可得聞口號不可得言,心不可得思者,上達也。如木之栽培灌溉,是下學也;至于日夜之所息,條達暢茂,乃是上達。人安能預其力哉?故凡可用功,可告語者,皆下學。上達只在下學里。凡圣人所說,雖極精微,俱是下學。學者只從下學里用功,自然上達去,不必別尋個上達的工夫。

        49. 破山中賊易,破心中賊難。

        50. 無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡是良知,為善去惡是格物。

        51. 天地雖大,但有一念向善,心存良知,雖凡夫俗子,皆可為圣賢。

        52. 立志者,為學之心也;為學者,立志之事也。

        53. 心即理也。心外無理,心外無物,心外無事。

        54. 殃莫大于叨天之功,罪莫大于掩人之善,惡莫深于襲下之能,辱莫重于忘己之恥,四者備而禍全。

        55. 人心之得其正者即道心;道心之失其正者即人心。

        56. 學為圣人之道,學以致良知。

        57. 心即道,道即天,知心則知道知天。

        58. 未有知而不行者,知而不行是未知。

        59. 知是行之始,行是知之成。

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