中國(guó)名人故事作文500字左右
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文學(xué)家名人故事：大仲馬和小仲馬的故事
有一天，大仲馬的一位好友前來(lái)拜訪他，見(jiàn)他正獨(dú)自坐在書(shū)桌前，雙手撫摸著稿紙，低聲抽泣著。朋友就坐在一旁的沙發(fā)上等，可等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，還不見(jiàn)他的情緒有所好轉(zhuǎn)，就決定去勸勸自己的朋友。他拍了拍大仲馬的肩膀，關(guān)心地問(wèn)：“親愛(ài)的，到底發(fā)生了什么事，令你如此傷心?”
大仲馬回頭一看，見(jiàn)是好友來(lái)了，便把事情的原委說(shuō)了一遍。原來(lái)，大仲馬正在創(chuàng)作《三個(gè)火槍手》，最后由于故事情節(jié)發(fā)展的需要，其中的一個(gè)火槍手非死不可。可大仲馬非常喜歡這個(gè)人物，想試圖改變這個(gè)人物的命運(yùn)，然而卻無(wú)法做到。他一想到自己喜歡的英雄任務(wù)將被自己的筆殺死，而自己對(duì)此又無(wú)能為力時(shí)，就不由得傷心至極，流下了眼淚。
他的朋友聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，笑著對(duì)大仲馬說(shuō)：“我的朋友，你可知道我已來(lái)了多久了……”
這時(shí)大仲馬的一位仆人剛好從門(mén)口經(jīng)過(guò)，聽(tīng)了這話(huà)也笑了，說(shuō)道：“先生，您不過(guò)來(lái)了45分鐘，而主人卻已經(jīng)哭了好幾個(gè)小時(shí)啦!”
小仲馬是大仲馬的兒子，大仲馬是當(dāng)時(shí)很著名的作家，在文學(xué)領(lǐng)域聲望很高。小仲馬也喜歡文學(xué)，但他頻頻投稿都沒(méi)有被采納、都沒(méi)有成功過(guò)，大仲馬得知這一情況，就建議小仲馬每次投稿的時(shí)候都注明“我是大仲馬的兒子”，但小仲馬拒絕了，他想靠自己的努力取得成功，后來(lái)，他終于創(chuàng)作出了世界聞名的《茶花女》。
教育家名人故事：陶行知與四顆糖的`故事
陶行知(1891-1946)，安徽歙縣人，我國(guó)近代人民教育家。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)。1917年回國(guó)后推行平民教育，認(rèn)為“教育是共和國(guó)的保障”，并把畢生精力投入到了教育中。
格言：人生天地間，各自有稟賦。為一大事來(lái)，做一大事去。
陶行知在擔(dān)任一所學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，一次，他看到學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，當(dāng)即制止，讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)室。
陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，王友已等在門(mén)口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了。沒(méi)想到陶行知卻給了他一顆糖，并說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟愫軠?zhǔn)時(shí)，我卻遲到了。”王友驚疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二顆糖對(duì)王友說(shuō)：“這第二顆糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí)，你立即就停止了。”
陶行知又掏出了第三顆糖：“我調(diào)查過(guò)了，你砸的那些男生，是因?yàn)樗麄儾蛔袷赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生;你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊!”王友感動(dòng)極了，哭著說(shuō)：“陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧!我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是自己的同學(xué)……”
知這時(shí)笑了，馬上掏出第四顆糖：因?yàn)槟阏_地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖……我的糖分完了，我們的談話(huà)也結(jié)束了。”
是呀，教育家陶行知的事例能帶給我們什么啟示呢?
哲學(xué)家名人故事：培根與眼鏡的故事
羅杰·培根RogerBacon(約1214—1293)，另翻譯為羅吉爾·培根，英國(guó)具有唯物主義傾向的哲學(xué)家和自然科學(xué)家，著名的唯名論者，實(shí)驗(yàn)科學(xué)的前驅(qū)。具有廣博的知識(shí)，素有“奇異的博士”之稱(chēng)。
據(jù)說(shuō)在十三世紀(jì)中期，英國(guó)學(xué)者羅吉爾·培根看到許多人因視力不好，不能看清書(shū)上的文字，就想發(fā)明一種工具來(lái)幫助人們提高視力。為此，他想了很多辦法，做了不少試驗(yàn)，但都沒(méi)有成功。
一天雨后，培根來(lái)到花園散步，看到蜘蛛網(wǎng)上沾了不少雨珠，他發(fā)現(xiàn)透過(guò)雨珠看樹(shù)葉，葉脈放大了不少，連樹(shù)葉上細(xì)細(xì)的毛都能看得見(jiàn)。他看到這個(gè)現(xiàn)象，高興極了。培根立即跑回家中，翻箱倒柜，找到了一顆玻璃球。但透過(guò)玻璃球，看書(shū)上的文字，還是模糊不清。他又找來(lái)一塊金剛石與錘子，將玻璃割出一塊，拿著這塊玻璃片靠近書(shū)一看，文字果然放大了。試驗(yàn)成功了，培根欣喜若狂。后來(lái)他又找來(lái)一塊木片，挖出一個(gè)圓洞，將玻璃球片裝上去，再安上一根柄，便于手拿，這樣人們閱讀寫(xiě)字就方便多了。
這種鏡片后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，成了現(xiàn)在人們戴的眼鏡。光是矯正視力的，就有青少年用的近視鏡與老年人戴的老花鏡，還有其他各種用途的眼鏡，人們學(xué)習(xí)、工作就更方便了。培根為人類(lèi)的文明進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。
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